Детский психоанализ — это определенная и логичная техника, которая подходит для большинства случаев детских неврозов, но остаются вопросы по применению психоанализа к психотичным и пограничным детям, которые бросают вызов четко организованным возрастным и эволюционным категориям, а, следовательно — и обычным техникам детского психоанализа.
В книге представлены специфические техники детского психоанализа, приспособленные для конкретных стадий развития (прелатентность, латентность, предподростковый и подростковый периоды), техники для работы с психотичными и пограничными детьми, большое внимание уделяется ранним младенческим фобиям.

Ассаджиоли был смелым новатором, одним из первых психологов, признавшим духовную природу человека. Разработанный им метод психосинтеза, представленный в этой книге в полном объеме, стал клинически применимой формой психотерапии, включающий трансперсональный аспект человеческого опыта. Начав как психоаналитик, он пришел к выводу, что любовь, мудрость, творчество и воля, как важные компоненты человеческой жизни, должны быть включены в поле психологии и психотерапевтической практики. Он обнаружил, что когда различные аспекты нашего существа находятся в конфликте, наша энергия становится заблокированной, и это причиняет нам боль. Однако когда происходит синтез двух или более частей нашей личности, энергия освобождается, и мы испытываем чувство глубокого удовлетворения и благополучия. В этом суть психосинтеза: гармоничное объединение всех наших составных частей вокруг общего центра. Тенденция к синтезу присуща нам внутренне, психосинтез просто снимает существующую блокировку и стимулирует процесс, который помогает нам стать теми, кем мы являемся. Достижение данной цели проходит через несколько стадий: глубокое познание своей личности; установление контроля над различными ее составляющими; реализация истинного "Я" — "раскрытие" или создание объединяющего "центра"; осуществление психосинтеза: формирование или реконструкция личности вокруг этого нового "центра". В этом и заключается главное назначение психосинтеза: достижение гармонии и интеграция всех качеств и функций индивида в единое целое.
Для психологов, педагогов, социальных работников, начинающих и уже практикующих психотерапевтов, а также широкого круга читателей, интересующихся прикладными аспектами психологии и духовными аспектами психотерапии.

В руководстве рассмотрены общие механизмы генерации биоэлектрической активности головного мозга, приведены техника и методика исследования биоэлектрической активности, даны основы электроэнцефалографической семиотики. Большое внимание уделено современным методам математической обработки результатов исследований и количественной электроэнцефалографии.
Подробно изложены вопросы клинической электроэнцефалографии. Рассмотрена электроэнцефалографическая семиотика при эпилепсии. Даны правила локализации источника патологической активности. Большой раздел посвящен видео-ЭЭГ-мониторинговым исследованиям.
Самостоятельным разделом изложены изменения биоэлектрической активности при непароксизмальных состояниях и нарушениях психических функций. Изложенные рекомендации обобщают обширные результаты количественного анализа биоэлектрической активности при психических расстройствах различного регистра.
В разделе, посвященном электроэнцефалографическим исследованиям у больных в критических состояниях, приведены современные представления о нейрофизиологии острой церебральной недостаточности.
Издание может быть рекомендовано для специалистов по функциональной диагностике (клинической нейрофизиологии), неврологов, психиатров. Может быть использовано при реализации программ послевузовского образования при изучении основ нейрофизиологии и освоении клинической энцефалографии.

В первой части учебного пособия описаны общие вопросы эпидемиологии, классификации, клинической картины сочетанной закрытой травмы живота. Подробно освещены методы инструментальных и лабораторных исследований, применяемых у пострадавших с травмой живота. Отдельные главы посвящены лечебно-диагностическому алгоритму и дифференциальной диагностике данного вида повреждений.
Особое внимание в учебном пособии отведено принципам консервативного и неоперативного лечения закрытых повреждений органов брюшной полости.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности высшего образования «Лечебное дело».

Во второй части учебного пособия «Сочетанная закрытая травма живота и органов забрюшинного пространства» отражены принципы хирургического лечения закрытых травм живота. Подробно изложены классификация, клиническая картина, современные методы диагностики и лечения повреждений паренхиматозных и полых органов живота и забрюшинного пространства. Отдельные главы посвящены технике ревизии брюшной полости, реинфузии крови, методам завершения хирургической операции, профилактике послеоперационных осложнений. Прилагаемые задания для самопроверки затрагивают все основные аспекты рассматриваемых патологий.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности высшего образования «Лечебное дело».

В учебном пособии приведены современные данные, касающиеся вопросов общей микробиологии: морфологии, физиологии и генетики микроорганизмов, значимых в инфекционной патологии, инфекции и иммунитета, иммунопрофилактики и иммунотерапии инфекционных заболеваний.

Данное пособие составлено в соответствии с Федеральными Государственными образовательными стандартами высшего образования (ФГОС ВО) для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 33.05.01 ‒ Фармация.

В книге представлена альтернативная точка зрения на физиологические отношения между структурами мозга, сознанием, подсознанием, инстинктами. Сделана попытка гипотетического построения схемы болезненных процессов, в частности деперсонализации, выдвинута идея ее инвертированной формы с пробным расширением понятий синдромологии. Предложены оригинальный тест по определению структуры личности и дополнения к лечению некоторых болезненных состояний.

Книга предлагается для обсуждения специалистам в области психиатрии, психологии и нейронаук.

В учебно-методическом пособии представлены современные методы гистологической техники, используемые в деятельности патолого-анатомических отделений лечебно-профилактических учреждений, изложены алгоритмы методов и необходимое лабораторное оснащение.

Учебно-методическое пособие предназначено для лаборантов, проходящих повышение квалификации по образовательному профилю дополнительного профессионального образования «гистологическая техника» (специальность «гистология»), а также врачей-патологоанатомов, проходящих повышение квалификации по образовательным профилям дополнительного профессионального образования по специальности «патологическая анатомия».

В книге представлены современные методы обеспечения сосудистого доступа у различных категорий пациентов с заболеваниями системы крови. Обсуждаются проблемы катетеризации вен как с учетом различных типов катетеров, так и особенностей течения заболеваний системы крови и проводимого лечения. Рассматриваются безопасные показатели для катетеризации при тромбоцитопении, врожденной и приобретенной коагулопатиях, тромбофилии, нейтропении, а также предпочтительные сосудистые доступы и типы катетеров для проведения противоопухолевой химиотерапии, трансплантации гемопоэтических стволовых клеток, заместительной терапии факторами свертывания крови, заместительной почечной терапии. Большое внимание уделяется осложнениям катетеризации, их профилактике и лечению. Книга содержит иллюстрации, которые демонстрируют различные аспекты рассматриваемых проблем. Представлен алгоритм по выбору типа катетера и сосудистого доступа у пациентов с заболеваниями системы крови. Рекомендуется гематологам, онкологам, анестезиологам-реаниматологам и медицинским работникам других специальностей, сталкивающимся в своей работе с обеспечением сосудистого доступа.

В издании рассмотрены положения, наиболее значимые для практической работы на самом сложном этапе — этапе скорой медицинской помощи. Книга позволит врачу в короткий срок углубить его теоретические знания, предложить пациенту лучшее из современного арсенала медицинской науки, а также облегчит выбор правильного решения в экстренной ситуации. Представлены самые важные и сложные вопросы неотложной помощи. Большое внимание уделено лекарственным препаратам, применяемым на этапе скорой помощи.
Предназначено для врачей службы скорой помощи, врачей-интернов лечебного профиля, врачей-терапевтов, хирургов, травматологов.

В издании рассмотрены положения, наиболее значимые для практической работы на самом сложном этапе — этапе скорой медицинской помощи. Книга позволит врачу в короткий срок углубить его теоретические знания, предложить пациенту лучшее из современного арсенала медицинской науки, а также облегчит выбор правильного решения в экстренной ситуации. Представлены самые важные и сложные вопросы неотложной помощи. Большое внимание уделено лекарственным препаратам, применяемым на этапе скорой помощи.
Предназначено для врачей службы скорой помощи, врачей-интернов лечебного профиля, врачей-терапевтов, хирургов, травматологов.

В учебном пособии представлены роль и место оздоровительной физической культуры и ее современной формы – фитнеса – в системе физической культуры и физкультурного образования. Работа раскрывает особенности применения методов и средств оздоровительной физической культуры и методики построения различных тренировочных программ. Пособие предназначено для студентов физкультурных вузов и факультетов физического воспитания педагогических вузов, а также для практических работников: инструкторов фитнес-центров, лечебно-профилактических учреждений, учреждений санаторно-курортного типа.