Размер шрифта:
Цвета сайта:
Изображения:
 
Все категории►Социально-гуманитарные науки►Педагогика►Коррекционная педагогика►

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [Ш]

Издательство: Изд-во В. Секачев
Год издания: 2019
Дисциплины: Логопедия
Южанина И. В. Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [Ш] / И. В. Южанина, Е. Ф. Архипова. - М. : Изд-во В. Секачев, 2019. - 87 c. - ISBN 9785448104466. - Текст : электронный // ЭБС "Букап" : [сайт]. - URL : https://www.books-up.ru/en/book/avtomatizaciya-zvukov-s-priemami-nejrostimulyacii-avtomatizaciya-zvuka-sh-9071414/ (дата обращения: 22.02.2025). - Режим доступа : по подписке.
Подписка
12 месяцев
Скачать PDF
425 ₽
В корзину Подарить
Read part of it
Описание Отзывы Теги 0

Методическое пособие посвящено приемам автоматизации звука Ш и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен лексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Ш (11 модулей). каждый этап (модуль) автоматизации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном по сложности материале до полного упрочения навыка. Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, воспитателям и родителям, имеющим детей с нарушениями звукопроизношения.

свернуть

Дополнительные материалы

Изображения 233 Видео 0 Аудио 0 Документы 0

Ещё больше материалов после регистрации

В этом разделе еще нет дополнительных материалов, будьте первыми.
В этом разделе еще нет дополнительных материалов, будьте первыми.
В этом разделе еще нет дополнительных материалов, будьте первыми.
Добавить материал

Похожие книги

Логопедия. Ринолалия
Понимание и формирование речи (грубая форма афазии)
Развитие речи, мышления, внимания (грубая форма афазии)
Сборник упражнений для развития речи
Дети радуги. Конструктор индивидуальной и рабочей программы для детей с ЗПР и ТНР
Дети радуги. Методический комплекс к адаптированной образовательной программе для дошкольников с ЗПР и сочетанными нарушениями
Знакомые строки. Лексический материал для восстановления речи у детей и взрослых
Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Логопедия. Основы фонопедии
Профилактика нарушений звукопроизношения у детей
Растормаживание устной речи (грубая и средняя формы афазии)
Сборник заданий для восстановления речи у больных с семантической афазией
Увлекательная логопедия. Учимся говорить правильно. Для детей 4–5 лет
Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами. Для детей 3–5 лет
Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5–4 лет
Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [Л]
Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Р
Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Ш
Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию
Развитие речи у аутичных детей
Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников. Звук [Б]
Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников. Звук [В]
Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников. Звук [Г]
Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников. Звук Д
Логопедическое и психолого-педагогическое сопровождение развития детей младенческого возраста с перинатальным поражением нервной системы и детским церебральным параличом
Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции.Автоматизация звука [Р]
Логопедическая тетрадь для автоматизации звука [Л]
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников
Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии
Рабочая тетрадь для занятий по восстановлению речи
Сказку читаем — речь развиваем
Современные технологии в инклюзивном образовательном пространстве
Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию
Введение в психологическую теорию аутизма
Радость понимания. Практические задания для работы по восстановлению речи
Развиваем речь и мышление дошкольника
Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард
Детская поведенческая неврология в 2 т. Т. 1
Арт – всегда терапия. Развитие детей со специальными потребностями средствами искусств
За пределами бесконечности. Как не опускать руки, если у ребенка синдром Аспергера
Логопедическое пособие по преодолению глагольного дефицита и восстановлению связной речи у больных с афазией
Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения
Музыкальные занятия с особым ребенком
Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 1
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 2
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 3
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 4
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 5
Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы
Практическое пособие по коррекции фразовой речи при афазии
Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях
Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития
Введение в прикладной анализ поведения
Введение в психологическую теорию аутизма
Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Ч. 1
Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Ч. 2.
Восстановление речи после инсульта
Даже не ошибка. Отцовское путешествие в таинственную историю аутизма
ДЦП, я тебя не боюсь!
Истории на песке
Коррекция заикания в играх и тренингах
Логопедия
Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет
Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования
Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития
Мультидисциплинарный анализ становления фонематического навыка письма у младших школьников
Нейропсихолог в реабилитации и образовании
Нестрашный мир
Основы комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 10
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 11
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 12
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 6-7
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 8
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 9
Педагогика, которая лечит
Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми
Письма из Коврова
Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст)
Помощь трудным детям
Простые вещи. Как устанавливать контакт с людьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития
Психология умственно отсталого школьника
Развитие жизненных компетенций у детей с инвалидностью
Развитие мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции
Развитие творческого потенциала у лиц с ограниченными возможностями здоровья средствами арттерапии
Ремесленные мастерские: от терапии к профессии
Сборник заданий для восстановления речи у больных с акустико-мнестической афазией
Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков
Эти невероятные левши
Восстановление предлогов при различных формах афазии
Дети с неограниченными возможностями
Игры с аутичным ребенком
Исправление нарушений речи у дошкольников
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Специальная психология и коррекционно-развивающее обучение»
Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога
Нарушения глотания у детей. Междисциплинарный подход