Учебное пособие является частью учебно-методического комплекса по патофизиологии. Оно включает 32 обучающе-контролирующих модуля.
Пособие соответствует содержанию и структуре учебника «Клиническая патофизиология» (М., 2015) и учебного пособия «Ситуационные задачи к образовательным модулям по клинической патофизиологии» (М., 2015) члена-корр. РАН, профессора П.Ф. Литвицкого.
Алгоритмы обучающе-контролирующих модулей разработаны с учетом требований современных примерных программ по патофизиологии и клинической патофизиологии, федеральных государственных образовательных стандартов по специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология».
Алгоритмы обучающе-контролирующих модулей могут использоваться при самостоятельной подготовке к занятию (модулю), а также в системе дистанционного (очно-заочного) образования.
Для студентов медицинских вузов и факультетов университетов, преподавателей и врачей, специализирующихся в ординатуре и аспирантуре.

В учебно-методическом пособии представлены современные методы гистологической техники, используемые в деятельности патолого-анатомических отделений лечебно-профилактических учреждений, изложены алгоритмы методов и необходимое лабораторное оснащение.

Учебно-методическое пособие предназначено для лаборантов, проходящих повышение квалификации по образовательному профилю дополнительного профессионального образования «гистологическая техника» (специальность «гистология»), а также врачей-патологоанатомов, проходящих повышение квалификации по образовательным профилям дополнительного профессионального образования по специальности «патологическая анатомия».

Пособие «Экспериментальная патофизиология головного мозга» предназначено для обучающихся на второй ступени высшего образования (магистратура) по специальности 1-79 80 01 «Лечебное дело», аспирантов и соискателей ученой степени (специальности 14.03.03 – патологическая физиология и 03.03.01 – физиология) целью повышения эффективности изучения предмета и создания фундаментальной базы для планирования и проведения экспериментов по теме диссертационного исследования. Пособие содержит сведения об анатомическом строении, кровоснабжении, цитоархитектонике, особенностях метаболизма, энергетики, биохимии и молекулярной организации головного мозга, моделировании и методах исследования церебральной патологии в эксперименте, видах повреждения и гибели нервных клеток и механизмах адаптации нейронов к неблагоприятным воздействиям.

В учебном пособии представлены лекции по 4 темам: «Патология водного обмена. Отеки», «Патология углеводного обмена. Сахарный диабет», «Патология липидного обмена: гиперлипидемии, ожирение, атеросклероз», «Патология белкового обмена».
Предназначено для студентов, обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 33.05.01 Фармация (очная форма обучения), при изучении дисциплины «Патология», раздeл «Общая патология». 

В коллективной монографии впервые в отечественной литературе в таком объеме представлены результаты подробного и систематизированного анализа сведений из многочисленных литературных источников по заявленной проблематике, а также подвергаются всестороннему обсуждению клинические аспекты эволюционной (биогенетической) концепции с позиций современных научных представлений.
Авторы располагают значительного объема материалом, который был предметом интереса на протяжении нескольких десятилетий: пирамидная микросимптоматика у молодых лиц 18-20 летнего возраста, абитуриентов военно-медицинского вуза, здоровых лиц на этапах клиностатической гипокинезии; весь спектр патологических рефлексов (83 стопных, 34 кистевых, 45 аксиальных) у здоровых лиц разного возраста, у пациентов с разнородными формами неврологической патологии. На страницах книги широко представлен иллюстративный материал.
Книга предназначена для студентов медицинских вузов, интернов, клинических ординаторов и аспирантов, молодых специалистов неврологического, нейрохирургического, терапевтического, психиатрического профиля, для преподавателей искомых дисциплин.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено методам оценки состояния системы гемостаза у детей, особенностям диагностики и дифференциальной диагностики патологии системы гемостаза, описаны виды нарушений в системе прокоаглулянтов, антикоагулянтов и системы фибринолиза, их основные причины и принципы коррекции и терапии. Представлен обзор зарубежных и отечественных методов диагностики уровня и особенностей терапии с учетом существующих клинических рекомендаций. Содержит рисунки, таблицы, тестовые задания и ситуационные задачи. Пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальности 31.08.19 Педиатрия и слушателей дополнительного профессионального образования

Учебник составлен в соответствии с Государственной основной образовательной программой (Госстандарт, раздел 3, п. СД. 21) Росздрава и отвечает положениям Примерной программы по синдромной патологии, дифференциальной диагностике и фармакотерапии, рекомендованной Управлением научных и образовательных медицинских учреждений и Всероссийским учебно-научно-методическим центром по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Росздрава.
Учебник предназначен для обучения студентов средних медицинских учебных заведений по специальностям «лечебное дело», «сестринское дело», «акушерское дело», а также для постдипломного усовершенствования по перечисленным специальностям.

В монографии изложены современные представления об этиологии, патогенезе заболеваний беременности, родов и послеродового периода, патоморфологических изменениях в органах и тканях при акушерских заболеваниях и экстрагенитальных нозологиях, являющихся ведущими в структуре материнской смертности; представлены особенности патологоанатомического исследования и формулирования патологоанатомического диагноза при материнской смерти.

Для патологоанатомов, судебно-медицинских экспертов, акушеров-гинекологов, анестезиологов-реаниматологов.

Учебное пособие подготовлено с целью формирования комплекса знаний о физиологических и патологических состояниях детей первых трех лет жизни. В пособии представлены аспекты транзиторных состояний периода новорожденности, изложено понятие об аномалиях конституции. Подробно рассматриваются аспекты этиопатогенеза, диагностики и терапии хронических расстройств питания и рахита. Особое внимание уделяется современным рекомендациям по организации вскармливания детей первого года жизни.
Разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования - программам специалитета по специальности "Лечебное дело".

Учебное пособие составлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.05.02 Педиатрия (уровень специалитета), утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.08.2015 № 853. Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 31.05.02 Педиатрия.

Учебное пособие, предназначенное для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности  33.05.01 Фармация, содержит теоретическую и практическую часть для подготовки к занятиям. Пособие составлено с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 33.05.01 Фармация (уровень специалитета), утвержденного приказом Минобрнауки России от 11.08.2016 № 1037.

The textbook is compiled in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard of Higher Education in the specialty 31.05.01 Medicine (specialist level), approved by order No. 95 of the Ministry of Education and Science of Russia dated 09.02.2016.
The textbook has been awarded the stamp of the Academic Council of the Federal State
Budgetary Educational Institution of Higher Education “South-Urals State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation (“28” April 2022 Protocol ʋ 11) and is recommended for internal university use.
The manual is intended for students of higher educational institutions studying in the specialty 31.05.01 General Medicine.
Publishing house, specialty occupation — 14.03.03 Pathologic physiology.