Издание содержит схему обследования пациента в клинике внутренних болезней, методические рекомендации для студентов, обучающихся по специальностям 1-79 0l 01 «Лечебное дело», 1-79 01 04 «Медикодиагностическое дело», 1-79 01 05 «Медико-психологическое дело», 1-79 01 06 «Сестринское дело».

Книга является руководством по внутренним болезням и включает сведения об этиологии, патогенезе, клинической картине и лечении заболеваний внутренних органов и систем, вызванныхвирусной и/или хламидийной инфекцией. На современном уровне разбираются вопросы первичныхи вторичных иммунодефицитов.
Особое внимание уделено этиологии и патогенетическим механизмам развития вторичного иммунодефицита, детально разбираются принципы комплексной терапии и современные иммуномодулирующие препараты. Отдельный раздел посвящен ВИЧ-инфекции.
Руководство представляет несомненный интерес для терапевтов, врачей общей практики, инфекционистов, клинических иммунологов, которым довольно часто приходится сталкиваться с больными, страдающими вторичным иммунодефицитом на фоне хронической, персистирующей вирусной и/или хламидийной инфекции, приводящей к развитию поражения внутренних органов и систем.

Учебно-методическое пособие содержит материалы по практической организации работы участкового врача-терапевта с пациентами с хронической обструктивной болезнью легких, оценке потребностей и эффективности обучения пациента, ведению просветительской и образовательной работы на врачебном участке, порядку разработки образовательных материалов и контролю качества обучения пациентов в амбулаторно-поликлиническом учреждении.

Пособие составлено в соответствии с действующими ФГОС по специальностям «Терапия», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», рабочими программами по поликлинической терапии и предназначено для врачей, получающих дополнительное профессиональное образование и проходящих переподготовку.

Настоящее учебное пособие призвано восполнить пробелы в профессиональном образовании врачей-терапевтов, несколько лет назад закончивших медицинские институты. В книге уделяется особое внимание подробному описанию анатомо-физиологических особенностей, патогенеза, современных классификаций, клинической картины, методов инструментальной и лабораторной диагностики и лечения болезней пищевода, желудка и кишечника. Также подробно изложены современные представления о механизмах возникновения, дифференциальной диагностике и лечении основных патологических синдромов и симптомов поражения органов желудочно-кишечного тракта.
Книга входит в цикл трудов «Основы клинической диагностики и лечения заболеваний внутренних органов».
Книга предназначена для врачей-терапевтов, слушателей курсов повышения квалификации, студентов старших курсов медицинских вузов.

В учебном пособии представлены основные подходы к диагностике и лечению различных состояний в пожилом и старческом возрасте, основанные на принципах доказательной медицины. Описаны самые частые гериатрические синдромы. Приведены современные представления об особенностях течения заболеваний внутренних органов в пожилом возрасте, клинических проявлениях и принципах реабилитации.

Учебное пособие предназначено для подготовки студентов, обучающихся по специальности 31.05.01 – «Лечебное дело».

Учебно-методическое пособие содержит данные об этиологии сахарного диабета и сердечно-сосудистых заболеваний, о механизмах развития атеросклероза при сахарном диабете. Продемонстрирована взаимосвязь сахарного диабета и сердечно-сосудистых заболеваний, вызванных атеросклерозом. Представлена информация о необходимости не только достижения целевого содержания глюкозы и гликированного гемоглобина, но в первую очередь влияния на риски развития сердечно-сосудистых осложнений. Подробно рассмотрена терапия как глюкозоснижающими, так и кардиологическими препаратами.
Учебное пособие предназначено для эндокринологов, кардиологов и врачей общей практики.

Рассмотрена тактика ведения больных с нарушениями ритма сердца как медикаментозными, так и немедикаментозными методами. Выделены основные группы антиаритмических препаратов, подробно изложены показания к назначению и описаны побочные эффекты.
Предназначено для врачей-терапевтов, врачей общей практики, врачей-кардиологов.

В учебном пособии «Артериальная гипертензия в амбулаторно-поликлинической практике» содержатся последние данные о классификации, диагностике и лечении больных гипертонической болезнью. Приведены тестовые задания и ситуационные задачи.
Пособие подготовлено по дисциплине «Поликлиническая терапия» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам – программам специалитета по специальности «Лечебное дело».

В учебном пособии показаны принципы оказания инфузионной терапии на догоспитальном этапе и использованием инновационных инфузионных препаратов (конфумин, реамберин, ремаксол) и традиционных базисных препаратов.

Учебное пособие посвящено одной из наиболее актуальных проблем современной медицины – терапии заболеваний сердечно-сосудистой системы. В пособии рассмотрены особенности течения и основные принципы лечения кардиологической патологии у пожилых пациентов с учетом возрастных изменений в организме человека при старении. Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов медицинских вузов, ординаторов, а также для врачей терапевтических специальностей.

Учебное пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальности 31.08.49 Терапия и слушателей дополнительного профессионального образования. В настоящем учебном пособии изложены современные представления по распространенности, этиологии, патогенезу, клинике, диагностике, дифференциальной диагностике и лечению саркоидоза органов дыхания, кожных покровов, почек, кардиального и костно-мышечного саркоидоза. Имеются тестовые задания и ситуационные задачи для самоконтроля знаний, издание иллюстрировано рисунками, схемами и таблицами.

В учебном пособии рассматриваются актуальные и современные вопросы диагностики и лечения интерстициальных заболеваний легких.

Учебное пособие предназначено для студентов V, VI курсов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Лечебное дело».