В учебном пособии приведены современные представления о наиболее эффективной тактике в проведении сердечно-легочной реанимации с учетом всех изменений и дополнений последних лет.
Учебное пособие предназначено для практикующих врачей, студентов, клинических ординаторов и аспирантов медицинских учреждений образования. Пособие помогает овладеть следующими компетенциями: формированием и совершенствованием профессиональных компетенций по диагностике критических состояний (ПК-5), готовностью к применению комплекса анестезиологических и (или) реанимационных мероприятий (ПК-6) и готовностью к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе – участию в медицинской эвакуации (ПК-7).

В учебном пособии представлены клинико-морфологические аспекты пороков развития головы, лица и шеи, патолого-анатомическая диагностика пороков развития, особенности дифференциальной диагностики.
Учебное пособие «Пороки развития орофациальной области (клинико-морфологические аспекты)» составлено в соответствии с программами дисциплин «Патологическая анатомия – патологическая анатомия головы и шеи» для студентов, обучающихся по специальности «Стоматология», и «Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия» для студентов, обучающихся по специальности «Педиатрия».
Учебное пособие может быть использовано на занятиях семинарского типа, при выполнении самостоятельной работы студента, при подготовке к экзаменам и направлено на развитие у студентов профессиональных навыков и способностей к решению клинических проблем.

Учебное пособие составлено на базе рабочей программы, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 32.05.01 «Медико-профилактическое дело» (уровень специалитета), и предназначено в качестве дополнительного источника знаний по вопросам радиобиологии.
Руководство содержит описание практических занятий семинарского типа, на которых реализуются практические навыки, предусмотренные профессиональным стандартом 02.002 «Специалист в области медико-профилактического дела», утвержденный приказом Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 25 июня 2015 г. № 399н.
Учебное пособие включает ситуационные задачи и тестовые задания, позволяющие реализовать компетенции УК-1, УК-8.

Учебное пособие подробно отражает вопросы этиологии и патогенеза, клиники, диагностики, дифференциальной диагностики и лечения кандидоза полости рта, а также способствует формированию профессиональных компетенций при ведении таких больных. Заболевания слизистой оболочки и красной каймы губ являются актуальной проблемой клинической стоматологии. Это обусловлено их высокой распространенностью, сложностью диагностики и лечения, а также недостаточной методической разработанностью для образовательного процесса. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по Федеральной государственной образовательной программе высшего образования по специальности «Стоматология» по дисциплине «Терапевтическая стоматология».

В учебном пособии детально рассмотрены основные проявления общесоматической патологии на слизистой полости рта, четко обоснованы критерии выбора тактики врача-стоматолога при диагностике общих заболеваний в зависимости от клинической ситуации. Учебное пособие составлено в соответствии с ФГОС ВО по специальности 31.08.73 «Стоматология терапевтическая» (уровень подготовки кадров высшей квалификации) (Минобрнауки РФ, 2014) и способствует совершенствованию профессиональных компетенций врача-стоматолога (ПК-1, ПК-5, ПК-7).
Пособие предназначено для системы послевузовского образования клинических ординаторов и врачей-стоматологов по специальностям: 31.08.73 «Стоматология терапевтическая», 31.08.75 «Стоматология ортопедическая», 31.08.76 «Стоматология детская», 31.08.74 «Стоматология хирургическая», 31.08.69 «Челюстно-лицевая хирургия», 31.08.72 «Стоматология общей практики».

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с рабочей программой и предназначено для самостоятельной подготовки студентов, обучающихся по направлению 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.03 «Стоматология», 32.05.01 «Медико-профилактическое дело», к практическим занятиям по теме «Первая помощь при травмах и повреждениях конечностей».
Структуру учебно-методического пособия составляют вопросы, обеспечивающие формирование у студентов общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Материал учебно-методического пособия направлен на углубление и закрепление знаний студентов по изучаемой дисциплине; активизацию познавательной деятельности; выработку умений, необходимых для выполнения профессиональной деятельности в условиях чрезвычайных ситуаций.

Учебное пособие содержит материал для освоения студентами теоретических знаний по изучению заболеваний пульпы зуба и периодонта. Приведена необходимая информация по этиологии, патогенезу, классификациям, методам обследования, диагностике, дифференциальной диагностике и лечению пульпита и периодонтита у детей. Рассмотрены различные методики. Проанализированы основные ошибки, возникающие при проведении эндодонтического лечения и заапикальной терапии, даны рекомендации по предотвращению этих ошибок и невилированию побочных действий. Отражены вопросы выбора и целесообразности использования различных современных пломбировочных материалов и лекарственных средств. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 31.05.03 «Стоматология».

Практикум «Базисная фармакология» соответствует учебной рабочей программе по дисциплине «Фармакология» содержит вопросы для самостоятельной подготовки, практические задания и упражнения,способствующие усвоению, закреплению пройденного материала и проверке знаний по фармакологии. Практикум предназначен для студентов, обучающихся по специальностям 31.05.01 Лечебное дело и 31.05.02 Педиатрия (уровень специалитета).

Учебное пособие подготовлено и составлено в соответствии с ФГОС-3 по медицине катастроф. В нем рассматриваются предмет и задачи учебной дисциплины, организация и функционирование различных подразделений медицины катастроф, дается подробная характеристика природных и техногенных поражающих факторов, предлагаются основные принципы неотложной медицинской помощи.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям высшего образования "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело", "Стоматология".

Книга посвящена метафорическим картам (их еще называют ассоциативными, проективными, терапевтическими) – относительно новому, бурно развивающемуся и получающему все большее распространение инструменту психологической работы, используемому в консультировании, психотерапии, коучинге, в групповой и индивидуальной работе с детьми и взрослыми. Описаны основные стратегии и принципы работы с картами, техники, методические приемы и правила работы. Приведены примеры реальной терапевтической работы с лиентами. Отдельный раздел книги посвящен новым авторским наборам карт – «Пути-дороги. Метафора жизненного пути» и «Окна и двери. Метафора взаимодействия с внешним миром».
Книга адресована практическим психологам, а также всем тем, кому интересен внутренний мир человека.

Сочинение и рассказывание историй — отличное средство создания комфортной и творческой атмосферы в группе независимо от возраста участников. Упражнения, предложенные в книге, помогут сделать психологическую работу более глубокой, а саму группу более сплоченной. Они будут полезны всем, кто хочет научиться писать живее, рассказывать ярче, общаться свободнее. Процесс создания историй помогает «разбудить» в себе творческое начало, развивает интуицию и воображение, позволяет лучше узнать себя.
Книга будет интересна психотерапевтам, тренерам и психологам, ведущим групповые занятия, а также всем тем, кто стремится познать.

В книге рассматриваются теоретические и методологические проблемы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы по гражданским делам о воспитании детей при раздельном проживании родителей. Освещаются принципы, этапы и методы судебно-экспертного исследования. Особое внимание уделяется анализу социально-психологических особенностей высококонфликтных семей, влияния разводов родителей на психическое состояние и развитие ребенка. Выделяются клинико-психологические факторы, имеющие экспертное значение при решении вопросов о месте жительства ребенка и порядке встреч отдельно проживающего родителя с ребенком. Анализируются типичные ошибки в заключениях специалистов и экспертов. 
Для судебно-психологических и судебно-психиатрических экспертов, юристов, социальных работников, специалистов органов опеки и попечительства, научных и практических работников, интересующихся семейным правом и практикой его применения, а также для студентов и аспирантов психологических, юридических факультетов.