В учебном пособии освещены этапы пре- и постнатального развития зубочелюстно-лицевой системы, расставлены важные акценты на ее морфологические и функциональные особенности в различные возрастные периоды. Подробно описаны основные и специальные методы диагностики различных аномалий зубочелюстной системы. Представлена классификация ортодонтических аппаратов, детально описаны их действующие элементы, а также дается представление о других неаппаратурных методах лечения зубочелюстных аномалий. Описаны клинические варианты различных нозологических форм и способы их ортодонтического лечения.

Учебное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.03 Стоматология для студентов 4 курса стоматологического факультета.

Представлены показания к применению временной чреспищеводной и эндокардиальной электростимуляции сердца, выбору доступа и режима функционирования кардиостимулятора при лечении больных с брадии тахиаритмиями, описаны методики различных видов временной электрокардиостимуляции и необходимые для этого технические устройства, принципы ведения больных с временным электродом, диагностика и меры по устранению послеоперационных осложнений.
Для студентов и преподавателей медицинских вузов, врачей-кардиохирургов, кардиологов, реаниматологов, специалистов функциональной диагностики.

Пособие адресовано детским неврологам, неонатологам, клиническим психологам, психолого-педагогическим службам Перинатальных Центров, членам Центральной и территориальной психолого-медико-педагогических комиссий (ЦИМИК, ПМПК), дефектологам, логопедам, студентам дефектологических факультетов, педагогам служб ранней помощи, педагогическим работникам организаций системы Социальной защиты инвалидов, педагогам коррекционных реабилитационных центров, психологам, воспитателям инклюзивных и компенсирующих групп ДОО, родителям, имеющим детей с перинатальными поражения нервной системы и ДЦП.

Учебно-методическое пособие может использоваться при проведении курсов повышения квалификации, при реализации программ профессиональной переподготовки и направлений дополнительного профессионального образования по специальности «Специалист в сфере ранней помощи». Подготовка «специалистов в сфере ранней помощи» начинается в связи с реализацией Концепции развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года

Ассаджиоли был смелым новатором, одним из первых психологов, признавшим духовную природу человека. Разработанный им метод психосинтеза, представленный в этой книге в полном объеме, стал клинически применимой формой психотерапии, включающий трансперсональный аспект человеческого опыта. Начав как психоаналитик, он пришел к выводу, что любовь, мудрость, творчество и воля, как важные компоненты человеческой жизни, должны быть включены в поле психологии и психотерапевтической практики. Он обнаружил, что когда различные аспекты нашего существа находятся в конфликте, наша энергия становится заблокированной, и это причиняет нам боль. Однако когда происходит синтез двух или более частей нашей личности, энергия освобождается, и мы испытываем чувство глубокого удовлетворения и благополучия. В этом суть психосинтеза: гармоничное объединение всех наших составных частей вокруг общего центра. Тенденция к синтезу присуща нам внутренне, психосинтез просто снимает существующую блокировку и стимулирует процесс, который помогает нам стать теми, кем мы являемся. Достижение данной цели проходит через несколько стадий: глубокое познание своей личности; установление контроля над различными ее составляющими; реализация истинного "Я" — "раскрытие" или создание объединяющего "центра"; осуществление психосинтеза: формирование или реконструкция личности вокруг этого нового "центра". В этом и заключается главное назначение психосинтеза: достижение гармонии и интеграция всех качеств и функций индивида в единое целое.
Для психологов, педагогов, социальных работников, начинающих и уже практикующих психотерапевтов, а также широкого круга читателей, интересующихся прикладными аспектами психологии и духовными аспектами психотерапии.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «медико-психологическое дело». Данное пособие знакомит студентов с базисными навыками проведения психиатрического интервью, особенностями сбора анамнестических сведений и предлагает алгоритм написания психиатрической истории болезни, основанный на клинико-психопатологическом методе обследования.

Из этой книги читатели узнают о том, что детей нужно не просто любить и воспитывать, но и уметь «контейнировать», то есть устанавливать границы между неудержимой экспансией ребёнка и внешним миром и другими людьми. А понимание того что подробного «контейнирования» не хватало в детстве, в свою очередь поможет взрослым разобраться в их нынешних психологических проблемах.

В классической психоаналитической традиции Клеопатра Атанассуи-Попеско подробно описывает случай психоаналитического лечения ребенка с маниакальной защитой. В своей книге она анализирует то, что делает маниакальную защиту столь трудной для психоаналитика. Доктор Атанассуи-Попеско выдвигает гипотезу о существовании «твердого психического ядра», посредством своего рода «панциря» делающего маниакальное безумие недоступным для любого рода коммуникации и предлагает метод работы с такого рода патологией, заключающийся в нахождении психоаналитиком постоянного равновесия на «качелях» переноса и контр-переноса.

В учебно-методическом пособии представлены данные проведѐнных обследований более ста молодых спортсменов, ориентированных на достижение высоких спортивных результатов, с использованием клинических и инструментальных методов, в целях выявления у них миофасциального болевого синдрома. Представлены также данные о применении мер профилактики этого синдрома и устранения его на начальных этапах. Обучение приемам и навыкам профилактики формирования болезненных мышечных уплотнений и миофасциального болевого синдрома, включение профилактических мероприятий в тренировочный процесс позволит избежать неблагоприятных последствий физического перенапряжения и снизит риск возникновения спортивных травм.

Пособие предназначено для врачей спортивной медицины, массажистов, специалистов по ЛФК и мануальной терапии, самих спортсменов и тренеров.

В учебно-методическом пособии представлены основные современные теоретические и методические положения, на которых строится организация оказания больным и инвалидам реабилитационной помощи. Рассматриваются современные представления о том, что означает болезнь или любое другое повреждение организма, их последствия, общая методология их оценки, перспектив преодоления, пути восстановления главной характеристики здоровья человека – его жизнедеятельности.
Пособие предназначено для представителей различных областей медицинского знания и практики, осваивающих основы теории и методики медико-социальной реабилитации и медико-социальной реабилитации.

Представленное методическое пособие предназначено для врачей лечебной физкультуры и спортивной медицины.

В монографии отражены патофизиологические механизмы ишемического и реперфузионного поражения миокарда, а также роль перекисного окисления в повреждении мембран кардиомиоцитов и антиоксидантной внутриклеточной защиты. Авторы обсуждают возможность практического применения коррекции избыточной активации перекисных процессов в сердечнососудистой хирургии при возобновлении кровообращения и реоксигенации миокарда после операций с кардиоплегией, а также проведении лечения, направленного на восстановление коронарного кровотока в неотложной кардиологии. В качестве лечебного препарата, обладающего комплексным антиоксидантным и антирадикальным эффектом, было изучено природное соединение эхинохром, который получают из дальневосточных морских ежей. Являясь природным антиоксидантом, эхинохром был зарегистрирован и применяется в практической медицине под названием гистохром. Опыт клинического применения гистохрома представлен в этой работе. Книга предназначена для терапевтов, кардиологов и кардиохирургов, а также специалистов, интересующихся вопросами защиты миокарда при ишемии и постишемическом восстановлении кровообращения.

Справочник подготовлен на основании рабочей программы по дисциплине «Фармакогнозия» (2016 г.), действующего учебного плана (2016 г.) и в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки (специальности) 33.05.01 Фармация (квалификация «специалист») и профессионального стандарта «Провизор».
В справочнике собраны описания лекарственных препаратов растительного происхождения, зарегистрированных на территории Российской Федерации. Представлены основные сведения по составу, источникам получения и фармакологическому действию. Все представленные препараты из лекарственного растительного сырья разделены по группам основных действующих биологически активных веществ.
Справочник предназначен для обучающихся по специальности 33.05.01 Фармация (квалификация «специалист»).