В учебном пособии даны фундаментальные основы клинической лабораторной диагностики, необходимые для формирования понимания механизмов развития патологических процессов в организме человека, для интерпретации методов лабораторной диагностики, профилактики и лечения.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 060601 «Медицинская биохимия» медико-биологического факультета ВолгГМУ

В учебном пособии даны фундаментальные основы клинической лабораторной диагностики, что необходимо для формирования понимания механизмов развития патологических процессов в организме человека, для интерпретации методов лабораторной диагностики, профилактики и лечения.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 060601 «Медицинская биохимия» медико-биологического факультета ВолгГМУ.

В учебном пособии даны современные сведения о структуре и функциях органов центральной эндокринной системы в норме и при патологических состояниях. Приведены данные о клинико-лабораторных тестах в цифрах в норме и при патологии гипофиза, гипоталамуса, эпифиза.

Учебное пособие предназначено для студентов 3-го и 4-го курсов, обучающихся по специальности «Медико-профилактическое дело» лечебного факультета ВолгГМУ, для студентов 5-го и 6-го курсов, обучающихся по специальности «Медицинская биохимия» медико-биологического ;факультета ВолгГМУ, а также для ординаторов ВолгГМУ, обучающихся по специальности «Клиническая лабораторная диагностика».

В учебном пособии даны современные сведения о структуре и функциях мочевыделительной системы в норме и при патологических состояниях. Приведены данные о клинико-лабораторных тестах в цифрах в норме и при патологии органов мочевой системы.

Учебное пособие предназначено для студентов 3-го и 4-го курсов, обучающихся по специальности «Медико-профилактическое дело» лечебного факультета ВолгГМУ, для студентов 5-го и 6-го курсов, обучающихся по специальности «Медицинская биохимия» медико-биологического факультета ВолгГМУ, а также для клинических ординаторов, обучающихся по специальности «Клиническая лабораторная диагностика».

Учебник «Психология физической культуры» написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям: 034300.62 – «Физическая культура», 034400.62 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», 034600.62 – «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» и 032101 – «Физическая культура».
Учебник состоит из трех частей: «Общая психология», «Психология физического воспитания», «Психология спорта».
В учебнике изложены основные вопросы психологии человека, психических проявлений, групповой динамики, а также закономерности психической активности человека, проявляющейся в процессе физического воспитания и спорта. Знание психологии будет служить основой при сопровождении и организации физического воспитания в школе, при различных видах подготовки спортсменов.
Для преподавателей и студентов факультетов и вузов физической культуры.

На основе анализа влияния критериев оценки кислотности (концентрации свободных катионов H+) на точность ее определения компьютеризированным ацидогастрометром «Гастроскан-24» доказано, что точность существенно возрастает при использовании средних концентраций свободных катионов H+ в желудочном содержимом, вычисленных через десятичные антилогарифмы отрицательных рН, и средних рН, вычисленных через средние концентрации свободных катионов H+. Использование среднего арифметического рН и медианы рН значительно снижает точность рН-метрии и необоснованно завышает эффективность действия лекарств и самого лечения кислотозависимых заболеваний.
Автором предложены диапазоны нормацидности 1,3–2,2 и гиперацидности 0,80–1,29 ед. рН. Исследования влияния конструкций рН-зондов, измерительных электродов, электродов сравнения, их местоположения, диффузионных потенциалов на границах отделов ЖКТ на точность измерения рН в желудке и пищеводе помогли автору создать современные рН-зонды с высоким ресурсом и усовершенствовать метод рН-метрии.
Книга предназначена для гастроэнтерологов, эндоскопистов, хирургов, преподавателей, аспирантов и студентов.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3++ и ООП по специальности 31.05.02 - Педиатрия, действующим учебным планом и рабочей программой учебной дисциплины «Поликлиническая и неотложная педиатрия».

Излагаются современные подходы к диагностике и лечению неотложных состояний у детей на догоспитальном этапе. Представлены обобщенные данные современного материала по основным разделам неотложной помощи у детей.

Предназначено для обучающихся старших курсов, обучающихся по дисциплине «Поликлиническая и неотложная педиатрия».

Диагностика заболеваний, особенно распознавание клинической сущности дерматоза на ранних этапах патологического процесса, во многом определяет успех лечения. Постановка диагноза базируется на сопоставлении анамнестических, клинических и параклинических данных, а также существующих знаний о болезни. Важное диагностическое значение в дерматологии и венерологии имеет целый ряд специальных методов исследования (характерные для ряда дерматозов симптомы и феномены, молекулярно-биологические и серологические методы исследования), которые необходимы для осуществления дифференциальной диагностики и терапии дерматозов и инфекций, передаваемых половым путем. Учебное пособие призвано повысить уровень подготовки студентов по дисциплине Дерматовенерология. Предлагаемые тестовые задания и ситуационные задачи позволят лучше усвоить теоретические знания, а также развить у студентов клиническое мышление в нестандартных ситуациях.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 31.05.01 – Лечебное дело, 31.05.02 – Педиатрия, 31.05.03 - Стоматология.

В пособии изложен современный взгляд на этиопатогенез, диагностику и лечение ожоговой болезни. Описаны основные клинические проявления ожогов в зависимости от вида энергии и локализации травмы. Обращено особое внимание на интенсивную терапию болезни.
Данное пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов, а также может использоваться клиническими ординаторами, аспирантами, широким кругом врачей.

Анестезиология и реаниматология – увлекательнейшая интегральная медицинская специальность, интерес к которой среди студентов и молодых врачей в последнее десятилетие значительно возрос. И если в анестезиологии, используя знания внутренних болезней, хирургии, фармакологии, физиологии, физики, электроники, мы можем абсолютно безопасно обеспечить жизнь пациента во время простых и сложнейших оперативных вмешательств, то в интенсивной терапии эти же знания помогают нам спасать десятки тысяч пациентов, попавших в критические состояния. Используя интегральный подход к оценке умирающего пациента, скорость принятия решения, инновационные, а порой и агрессивные тактики интенсивной терапии, умение вовремя остановиться, врач анестезиолог-реаниматолог становится креативной фигурой в ряду других медицинских специалистов.
Сегодня соврешенно очевидно, что в анестезиологии и реаниматологии, как и в любой другой специальности, теоретические знания без практической составляющей будут недостаточны для овладения профессией. В этой связи наиболее важным разделом анестезиологии и реаниматологии является ее практическое освоение, умение клинически мыслить и принимать быстрые и верные решения. Одно из практических составляющих специальности – моделирование клинических ситуаций, которые составлены нами по всем основным разделам анестезиологии и реаниматологии.
В представленном учебном пособии «Клинические ситуации в анестезиологии и реаниматологии» изложены типовые кинические ситуации, встречающиеся в практике анестезиологов-реаниматологов. Данное издание будет полезным для студентов всех факультетов высших учебных медицинских заведений, а также клинических ординаторов и начинающих врачей анестезиологов-реаниматологов.

Анестезиология и реаниматология – относительно новая, увлекательная специальность в клинической медицине. Ее успехи и развитие во многом зависят от прогресса в совершенствовании медицинских технологий, электроники, фармакологии, и в последнее десятилетие этот прогресс очевиден. Внедрение в практическую работу нового оборудования для анестезии, систем мониторного наблюдения за пациентом, антибактериальных препаратов, тестов лабораторной диагностики критических состояний позволило значительно улучшить выживаемость пациентов и уменьшить вероятность осложнений.
В представленном пособии «Основы анестезиологии и реаниматологии» изложены основные темы современной анестезиологии для освоения специальности студентами медико-психологического и медико-диагностического факультетов.

Интенсивная терапия и реаниматология - одна из увлекательнейших интегральных медицинских специальностей, которая в современной медицине развивается наиболее стремительно. Ее интегральность заключается в концентрации знаний, умений, современных подходов в диагностике и лечении критического пациента из любой специальности и требует от врача незамедлительного принятия правильного решения. Внедрение в практическую работу интенсивиста новых антибиотиков, препаратов гемодинамической поддержки, инфузионных сред, современного оборудования для искусственной вентиляции легких и почечно-заместительной терапии, систем мониторного наблюдения за пациентом, в том числе инвазивных методик, привело к значимому уменьшению летальности среди тех пациентов, которые еще десяток лет назад считались безнадежно больными. В эпоху тотального Интернета все информационные барьеры оказались преодолены. Сегодня совершенно очевидно, что получить ту или иную учебную информацию по дисциплине как никогда просто. Однако этот массив данных может легко запутать студента, врача, и в нем легко можно найти совершенно противоречивую информацию. Сегодня нам важно правильно разобраться в этой информации, отделить нужное от ненужного. В интенсивной терапии это крайне важно! Концентрацию правильной и современной информации в прямом смысле и предлагают авторы данного учебного издания, которое поможет не только понять основы, базовые принципы интенсивной терапии, но и подготовить себя для освоения более сложных уровней данной профессии.

В представленном учебном пособии «Базовый курс интенсивной терапии» изложены основные (базовые) темы современной интенсивной терапии. Данное издание может быть полезным для студентов всех факультетов высших учебных медицинских заведений.