The textbook is developed according to the curriculum and consists of two sections: general microbiology with the basics of immunology, private bacteriology with virology and includes 21 laboratory works on the first section and 16 laboratory works on the second section.

The aim of the manual is to teach medical students the skills of microbiological research, which will allow future doctors to competently choose research methods for diagnosis and correctly interpret the results obtained. The manual is illustrated with figures and diagrams.

Учебное пособие рaзрaботaно соглaсно учебной прогрaмме и состоит из двух рaзделов: общей микробиологии с основaми иммунологии, чaстной бaктериологии с вирусологией и включaет 21 лaборaторную рaботу по первому рaзделу и 16 лaборaторных рaбот по второму рaзделу.

Цель руководствa - нaучить студентов нaвыкaм микробиологических исследовaний, которые позволят будущим врaчaм грaмотно выбирaть методы исследовaния для постaновки диaгнозa и прaвильно интерпретировaть полученные результaты. Руководство иллюстрировaно рисункaми и схемaми.

В предлагаемом методическом пособии обозначена этиология неафатических речевых нарушений, проявляющихся в форме дизартрии, дисфагии, дисфонии, брадилалии, тахилалии, полтерна, заикания, речевой апраксии. Представлены клиника и классификация дизартрии; сопутствующих речевых и неречевых нарушений, характерных для больных с дизартрией; праксических нарушений в органах артикуляции; темпо-ритмических речевых нарушений; предложены методические программы, направленные на восстановление различных клинических форм дизартрии и сопутствующих неафатических речевых нарушений.

Цель пособия - повысить эффективность восстановительного лечения неврологических больных в результате оптимизации реабилитации пациентов с неафатическими речевыми нарушениями.

Учебно-методическое пособие предназначено для неврологов, реабилитологов, логопедов, медицинских психологов и других специалистов, работающих в сфере реабилитации неврологических расстройств.

Это небольшое руководство предлагает простой и практичный способ построения благоприятной среды для детей и взрослых с расстройствами аутистического спектра и выраженными интеллектуальными нарушениями. Метод Интенсивного взаимодействия позволяет установить контакт и поддерживать эмоциональную коммуникацию даже с теми из них, кто совсем не может выразить свои чувства.

В книге показано, как в сочетании с подходом, основанным на сенсорной интеграции, Интенсивное взаимодействие помогает человеку с РАС избавиться от «сенсорного хаоса», сосредоточиться и сохранять связь с миром и другими людьми. Такая дружественная среда создает необходимый фундамент для реализации развивающих и образовательных программ.

Книга предназначена психологам, педагогам, врачам и другим специалистам, а также родителям и близким людей с аутизмом.

Оқу құралы оқу бағдарламасына сәйкес әзірленген және екі бөлімнен тұрады: жалпы микробиология иммунология негіздерімен, жеке бактериология вирусологиямен және бірінші бөлім бойынша 21 зертханалық жұмыс және екінші бөлім бойынша 16 зертханалық жұмыс.

Нұсқаулықтың мақсаты - медицина студенттеріне болашақ дәрігерлерге диагноз қою үшін зерттеу әдістерін дұрыс таңдауға және нәтижелерді дұрыс түсіндіруге мүмкіндік беретін микробиологиялық зерттеу дағдыларын үйрету. Нұсқаулық суреттер мен сызбалармен суреттелген.

Данное издание представляет собой фундаментальное руководство по игровой терапии Тераплэй - уникальному подходу к психологической работе с детьми и их семьями, который фокусируется на развитии отношений и привязанности посредством игры. В руководстве представлена тщательно разработанная теория Тераплэй, подробно описана методика работы на всех этапах взаимодействия с клиентом - от диагностики до повторных профилактических встреч, а также специфика терапии с различными категориями клиентов - детьми с нарушениями регуляции, расстройствами аутического спектра, детьми, пережившими насилие, приемными детьми, а также подростками и взрослыми. В каждой главе яркое представление о подходе дают живые иллюстрации - описания сессий. Книга будет полезна психологам, психотерапевтам, педагогам, а также родителям, интересующимся детской психологией и новыми методами воспитания.

Эта книга - одно из лучших западных руководств по оказанию помощи детям с церебральным параличом. Она дважды перерабатывалась и выдержала множество переизданий. В ней описаны возникающие при церебральном параличе нарушения и обусловленные ими трудности в повседневной жизни ребенка и его семьи. Рассказывается о том, как родители в тесном партнерском взаимодействии со специалистами могут успешно преодолевать эти трудности как на специальных занятиях с ребенком, так и при выполнении обычных ежедневных дел. Автор представила продуманную систему рекомендаций, ориентированную на формирование у ребенка непатологических поз и движений. В центре ее внимания - личность малыша, который в будущем должен стать независимым и активным членом общества. Русский перевод дополнен статьей-предисловием и пояснениями невролога, физического терапевта, руководителя АНО «Физическая реабилитация» (Санкт-Петербург) Е. В. Клочковой, а также обращением к читателю президента Центра лечебной педагогики (Москва) А. Л. Битовой.

Издание адресовано родителям и другим членам семей, в которых воспитываются дети с церебральным параличом, а также специалистам, занимающимся помощью таким детям.

Educational and methodical manual is designed for practical classes in the discipline «Information and communication technologies in dentistry» for students studying in the direction of training 31.05.03 Dentistry (specialist level), aimed at the formation of students' skills and abilities to work with standard software applications in professional activities.

The manual is compiled in accordance with the working program of the discipline «Information and Communication Technologies in Dentistry», developed taking into account the requirements of the Federal State Educational Standard of Higher Education in specialty 31.05.03 Dentistry, approved by the order of the Ministry of Education and Science of Russia from August 12, 2020 No 984.

The manual will be useful for residents, postgraduates and employees of medical organizations working with electronic documents.

Educational and methodical manual is designed for practical classes in the discipline «Information and communication technologies in dentistry» for students studying in the direction of training 31.05.03 Dentistry (specialist level), aimed at the formation of students' skills and abilities to work with standard software applications in professional activities.

The manual is compiled in accordance with the working program of the discipline «Information and Communication Technologies in Dentistry», developed taking into account the requirements of the Federal State Educational Standard of Higher Education in specialty 31.05.03 Dentistry, approved by the order of the Ministry of Education and Science of Russia from August 12, 2020 № 984.

The manual will be useful for residents, postgraduates and employees of medical organizations working with electronic documents.

Учебно-методическое пособие предназначено для проведения практических занятий по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в стоматологии» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета), направлено на формирование у обучающихся умений и навыков работы со стандартными прикладными программными средствами в профессиональной деятельности.

Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии в стоматологии», разработанной с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.05.03 Стоматология, утвержденного приказом Минобрнауки России от 12 августа 2020 г. № 984.

Пособие будет полезно ординаторам, аспирантам и сотрудникам медицинских организаций, работающих с электронными документами.

Учебное пособие предназначено для студентов второго и третьего курса лечебного и педиатрического факультета медицинских университетов. Представляет собой руководство по общей микробиологии. Содержит основной материал по морфологии, физиологии, биохимии, экологии, изменчивости и культивированию микроорганизмов в соответствии с действующими базовыми программами, утвержденными МЗ РБ по микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов, обучающихся по специальностям 1-79 01 01 «Лечебное дело» и 1-79 01 02 «Педиатрия».

Программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения развития. Основная цель данной программы - подготовка детей к организованным занятиям с дефектологом, логопедом, нейропсихологом. Приводятся способы оценки состояния ребенка, который не способен выполнять задания диагностических методик. Игры и задания, предложенные авторами, позволяют адаптировать лечебно-педагогический процесс к разным детям, учитывая их особенности - как трудности, так и возможности, на которые должен опираться специалист.

Пособие адресовано специалистам, проводящим индивидуальные занятия с детьми, имеющими тяжелые нарушения развития (педагогам, психологам, дефектологам и др.).