Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и ООП по специальности 31.05.02 — Педиатрия, утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации № 1060 от 25 августа 2014 г., рабочей программой, учебным планом 2017 года по специальности 31.05.02 — Педиатрия.
Представлены методы комплексной абилитации, направленные на стимуляцию центральной нервной системы у новорожденных и детей раннего возраста, перенесших неонатальную реанимацию.
Предназначено для обучающихся 6 курсов, обучающихся по специальности Педиатрия.

В предлагаемом учебном пособии рассматриваются вопросы патогенеза, патологической анатомии, диагностики, дифференциальной диагностики, лечения туберкулеза центральной нервной системы у детей и взрослых.
Учебное пособие предназначено для студентов 6-го курса, обучающихся по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия»

Учебное пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине «неврология» для студентов, обучающихся по специальностям: Лечебное дело – 060101 65, Педиатрия – 060103 65. Материал пособия систематизирован по разделам, в которых представлены основные сведения по анатомии, физиологии вегетативной нервной системы, описаны клинические проявления и лечение при поражении вегетативной нервной системы. Пособие содержит тестовые задания, ситуационные клинические задачи (диагностические и тактические) и эталоны ответов, в приложении представлены 12 рисунков.
Для студентов медицинских вузов.

В учебном издании, написанном известным английским неврологом и выдержавшем в Великобритании девять изданий (с учетом ранних изданий другого автора И. Драпера), в сжатой форме представлена основная информация по клинической неврологии. Отражены самые последние достижения в области диагностики и лечения заболеваний нервной системы. Описаны клинические случаи из врачебной практики. В конце книги имеются вопросы для проверки усвоенного материала и ответы к ним. Книга снабжена подробным предметным указателем.

Для врачей общей практики, студентов медицинских вузов, врачей-ординаторов и среднего медицинского персонала неврологических отделений.

Данное издание предназначено для врачей, которые не специализировались по неврологии, но могут столкнуться в своей практике с неврологическими заболеваниями.

В книге в сжатой форме представлены:

• основные сведения по анатомии и физиологии нервной системы
• алгоритмы обследования больных с патологией нервной системы
• клиническая характеристика основных неврологических синдромов
• описание наиболее частых заболеваний и травм нервной системы

При этом автор постарался представить информацию по данным вопросам наиболее полно, что позволяет использовать книгу в качестве учебного материала.

Учебное пособие содержит в виде таблиц обобщенные и систематизированные данные о кровоснабжении, венозном и лимфатическом оттоке и иннервации органов и тканей человека, содержимом отверстий и каналов черепа, мышечных каналов и борозд, ветвлении и топографии сосудов и нервов. Описаны и систематизированы артериальные и венозные анастомозы. Пособие содержит большое количество схем по всем описанным разделам сосудистой и нервной систем.
Пособие предназначено для студентов медицинских специальностей Вузов и практических врачей различных специальностей.

Учебно-методическое пособие посвящено проблемам диагностики и лечения энуреза у детей. Представлены основные теории этиопатогенеза расстройства, общие подходы к диагностике и лечению. Иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи. Пособие предназначено для слушателей дополнительного профессионального образования и ординаторов, обучающихся по специальностям 31.08.19 Педиатрия, 31.08.42 Неврология.

Учебно-методическое пособие посвящено проблемам диагностики расстройств аутистического спектра (РАС) у детей. Представлены основные понятия, современные классификации, основные симптомы- «индикаторы» детского аутизма, на которые необходимо обращать внимание педиатрам и неврологам при первичном обращении маленьких пациентов с задержками развития, описаны общие подходы к диагностике и дифференциальной диагностике, кратко изложены
современные терапевтические тактики. Иллюстрировано рисунками, имеются тестовые задания и задачи. В приложениях приведен Модифицированный скрининговый тест на аутизм для детей раннего возраста (M-CHAT-R), описаны генетические синдромы, ассоциированные с расстройствами аутистического спектра, шкальная анкета скрининг-диагностики синдрома ломкой Х-хромосомы (синдрома FX) на основе фенотипических особенностей.
Пособие предназначено для слушателей дополнительного профессионального образования, обучающихся по специальностям Педиатрия, Неврология.

В коллективной монографии впервые в отечественной литературе в таком объеме представлены результаты подробного и систематизированного анализа сведений из многочисленных литературных источников по заявленной проблематике, а также подвергаются всестороннему обсуждению клинические аспекты эволюционной (биогенетической) концепции с позиций современных научных представлений.
Авторы располагают значительного объема материалом, который был предметом интереса на протяжении нескольких десятилетий: пирамидная микросимптоматика у молодых лиц 18-20 летнего возраста, абитуриентов военно-медицинского вуза, здоровых лиц на этапах клиностатической гипокинезии; весь спектр патологических рефлексов (83 стопных, 34 кистевых, 45 аксиальных) у здоровых лиц разного возраста, у пациентов с разнородными формами неврологической патологии. На страницах книги широко представлен иллюстративный материал.
Книга предназначена для студентов медицинских вузов, интернов, клинических ординаторов и аспирантов, молодых специалистов неврологического, нейрохирургического, терапевтического, психиатрического профиля, для преподавателей искомых дисциплин.

В книге впервые в отечественной литературе систематизированы сведения из различных источников (летописных, медицинских, литературных, материалов археологических раскопок, воспоминаний иностранцев и др.) о болезнях нервной системы в период от Киевско-Новгородской Руси до начала радикальных реформ Петра I. Представлен разносторонний анализ истории петербургской неврологии (от создания в XVIII в. первых отечественных врачебных школ до наших дней) — одной из самых блистательных отечественных неврологических школ (Мержеевский И. П. и Бехтерев В. М., Блуменау Л. В. и Аствацатуров М. И., Давиденков С. Н. и Дойников Б. С., Вендерович Е. Л. и Триумфов А. В., Раздольский И. Я и Панов А. Г. и многие другие).
Книга предназначена для неврологов, психиатров, нейрохирургов, терапевтов и студентов медицинских вузов.

Представленные в данном издании рекомендации содержат современную информацию по неврологии новорожденных, необходимую неонатологам в практической деятельности. Книга служит своеобразным мостом между передовыми научными исследованиями и применением их на практике. В издании обсуждены новые темы этой области медицины и даны советы по диагностическим и лечебным стратегиям с позиций доказательной медицины. Спорные вопросы представлены таким образом, что читатель имеет возможность принять самостоятельное решение по ним в своей практической деятельности. Издание подготовлено группой неонатологов, являющихся лидерами в своей области, что гарантирует авторитетность и доступность материала.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено проблемам диагностики и лечения бессудорожного эпилептического статуса. Представлены основные понятия, современная классификация, клинические особенности, представлена электроэнцефалографическая характеристика бессудорожного эпилептического статуса, понятие иктально-интериктального континуума, современные подходы к диагностике и лечению. Иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи. Пособие предназначено для ординаторов, слушателей дополнительного профессионального образования специальностей врачей неврологов, анестезиологов-реаниматологов, терапевтов, педиатров и врачей функциональной диагностики.