В пособии рассмотрено симуляционное обучение как усовершенствованный мониторинг объема и качества освоения необходимых практических навыков, обобщен многолетний опыт собственных наблюдений и исследований авторов.

Данное пособие предназначено для студентов специальности "Лечебное дело", факультета иностранных учащихся, специальностей "Педиатрия", "Медико-диагностическое дело", клинических ординаторов, врачей-интернов и слушателей курсов повышения квалификации.

Коллекция учебных пособий Казанской Государственной Медицинской Академии включает в себя материалы авторов КГМА по различным разделам медицины и содержит 10 разделов:

Раздел 1. Акушерство и гинекология

Раздел 2. Инфекционные болезни. Туберкулез. Микробиология. Аллергология. Дерматология

Раздел 3. Хирургия. Анестезиология. Травматология

Раздел 4. Организация здравоохранения. Эпидемиология. Общая гигиена

Раздел 5. Кардиология. Пульмонология. Урология

Раздел 6. Клиническая фармакология. Рентгенология

Раздел 7. Неврология. Психиатрия

Раздел 8. Терапия. Реабилитология. Онкология. Эндокринология

Раздел 9. Стоматология. Оториноларингология. Офтальмология

Раздел 10. Педиатрия

Коллекция предназначена для учащихся факультетов последипломного образования.

Учебное пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Содержит 725 латинских анатомических и клинических терминов, применяемых в классическом и современном акушерстве, и 50 ситуационных задач.
Предназначено для студентов, обучающихся по специальности лечебное дело и педиатрия.

Учебное пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Первое издание было опубликовано в 2012 г. Это третье издание, переработанное и дополненное согласно клиническим протоколам.

Издание содержит 50 ситуационных задач и 725 латинских анатомических и клинических терминов, применяемых в классическом и современном акушерстве.

Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Высшее сестринское образование».

Учебное пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Первое издание было опубликовано в 2012 г. Это второе издание, переработанное и дополненное согласно клиническим протоколам. Содержит 50 ситуационных задач и 725 латинских анатомических и клинических терминов, применяемых в классическом и современном акушерстве.
Предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Высшее сестринское образование».

В учебном пособии подробно изложен алгоритм постановки диагноза и тактика участкового врача-терапевта при спленомегалии. Учебное пособие будет полезно участковым врачам-терапевтам, врачам-терапевтам стационаров, врачам общей практики, гастроэнтерологам, гематологам, пульмонологам, ревматологам, инфекционистам, акушерам-гинекологам, педиатрам и хирургам.

В учебном пособии подробно изложен алгоритм постановки диагноза и тактика участкового врача-терапевта при кровохарканье. Учебное пособие будет полезно участковым врачам-терапевтам, врачам терапевтам стационаров, врачам общей практики, пульмонологам, педиатрам и хирургам.

Методические рекомендации посвящены методу выявления и видовой идентификации бактерий в крови с использованием полимеразной цепной реакции
в режиме «реального времени». Предлагаемый метод может найти применение
при обследовании больных с подозрением на инфекции кровотока у различных категорий больных. Разработанный алгоритм позволяет проводить видовую идентификацию бактерий и генетических маркеров их антибиотикорезистентности, а также микромицетов в крови в более ранние сроки по сравнению с общепринятыми микробиологическими методами. Это дает возможность своевременно назначать и корректировать целенаправленную противомикробную терапию.

Методические рекомендации посвящены интегральной оценке функционального состояния системы гемостаза с помощью теста генерации тромбина. Представленная постановка теста генерации тромбина в отличие от общепринятых в клинической практике методов исследования гемостаза позволяет дать количественную характеристику образования тромбина в целом с учетом взаимодействия прокоагулянтных и антикоагулянтных компонентов. Предлагаемый диагностический подход важен для выявления ранних признаков активации гемостаза, что может быть использовано с целью прогнозирования тромбоэмболических осложнений, а также при коррекции схем лечения или/и профилактики тромботических осложнений.

Предназначены для специалистов, занимающихся лабораторной диагностикой нарушений системы гемостаза и их осложнений, а также для гематологов, хирургов, кардиологов, неврологов, терапевтов и врачей других специальностей.

Область применения: гематология, кардиология, хирургия, акушерство, онкология.

В учебном пособии систематизированы данные, касающиеся основам диагностики циррозов печени, принципам лечения их осложнений. Для самоконтроля знаний, полученных при изучении материала, пособие содержит ситуационные задачи и тестовые задания, а также эталоны ответов к ним.
Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, рабочей программе дисциплины «Факультетская терапия», предназначено для студентов, обучающихся по программам специалитета по специальностям Лечебное дело, Педиатрия.

Методические рекомендации посвящены обеспечению безопасности гемотрансфузий в отношении цитомегаловирусной инфекции у различных групп иммуносупрессивных пациентов. Предлагаемый метод может найти применение при проведении гемотрансфузионной терапии реципиентам, имеющим высокий риск развития гемотрансмиссивной цитомегаловирусной инфекции и нуждающимся в использовании ЦМВ-серонегативных продуктов. Определен перечень контингентов таких больных (онкогематологические больные, особенно при трансплантации гемопоэтических стволовых клеток, новорожденные дети, ВИЧ-инфицированные и другие иммуносупрессивные пациенты). Разработан оптимизированный алгоритм обследования доноров на серологические и молекулярно-биологические маркеры ЦМВ-инфекции и обследование на ЦМВ больных «группы риска».

Предназначены для трансфузиологов, врачей клинической лабораторной диагностики, гематологов, инфекционистов и врачей других специальностей, занимающихся лечением больных с иммуносупрессиями.

Область применения: трансфузиология, гематология.

Одобрено и рекомендовано к изданию Цикловой методической комиссией хирургического профиля ФГБОУ ВО «Читинская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения РФ. В учебном пособии представлены принципы постановки диагноза в акушерстве и гинекологии.
Цель учебного пособия – внедрить в практику унифицированные правила формулировки и обоснования клинического диагноза по специальности «Акушерство и гинекология» в соответствии с положениями Федерального закона от 21.11.2011 г. №323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» и требованиями Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем 10-го пересмотра (МКБ-10). Правила распространяются на заключительные клинические и судебно-медицинские диагнозы в связи с лежащими в их основе общими требованиями к формулировке и необходимостью их сличения (сопоставления) при проведении клинико-экспертной работы.
Учебное пособие предназначено для студентов медицинских ВУЗов, обучающихся по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия».