В монографии «Синдром кишечной недостаточности у больных острой абдоминальной хирургической патологией» отражены современные представления о морфологии и физиологии тонкого кишечника, морфогенезе синдрома кишечной недостаточности при различных острых хирургических заболеваниях органов брюшной полости (перитонит, кишечная непроходимость, панкреатит, желудочно-кишечные кровотечения). Особое внимание авторами уделено методам диагностики и лечения синдрома кишечной недостаточности у хирургических больных.

Данное издание представляет собой великолепно иллюстрированный хирургический атлас. В нем рассмотрены методы ультразвукового исследования шеи, молекулярно-генетическое тестирование пациентов с узловыми образованиями в щитовидной железе, робот-ассистированные хирургические методы, техника эндоскопических операций при эндокринных опухолях, хирургия при рецидиве заболевания, аутотрансплантация и криоконсервация околощитовидных желез, адреналэктомия при метастазе в надпочечнике, хирургия нейроэндокринных опухолей тонкой кишки и их метастазов в печени.
«Атлас эндокринной хирургии» состоит из 4 частей: «Хирургия щитовидной железы», «Хирургия околощитовидных желез», «Хирургия надпочечников», «Хирургия опухолей поджелудочной железы и карциноидов». Всего в издании 29 глав, подготовленных сотрудниками экспертных факультетов ведущих медицинских школ США, Европы и Азии. Каждая глава состоит из разделов, в которых описаны общие сведения, показания и противопоказания, оценка риска, алгоритм принятия решений и планирование вмешательства, необходимое оборудование и материалы, хирургические техники, результаты лечения, осложнения и последующее наблюдение, а также даны советы и предостережения авторов.
В книге много информации, которой нет в других источниках. Наряду с многочисленными фотографиями, сделанными в ходе операций, а также данными, полученными при различных методах визуализации, приведено значительное количество иллюстраций и видеоматериалов, демонстрирующих хирургическую технику или обследование.
Издание предназначено практикующим врачам в области эндокринной хирургии, специалистам в смежных областях медицины и студентам медицинских высших учебных заведений.

Реконструктивная хирургия клапанов сердца — это комплексная система функционального анализа и методов коррекции пороков развития клапанов, основанная на трех основных принципах А. Карпантье: (1) сохранение или восстановление полной подвижности створок; (2) создание большой поверхности зоны коаптации створок; (3) ремоделирование фиброзного кольца клапана с целью обеспечения оптимальной и стабильной площади его отверстия. Книга состоит из пяти частей.
В части I описаны основы реконструктивной хирургии клапанов сердца.
В части II изложены анатомия, патологическая физиология и техники реконструкции митрального клапана в соответствии с функциональной классификацией А. Карпантье и обоснован его принцип «Для каждого поражения — своя техника».
В части III читатель найдет описание анатомии, патологической физиологии и техник реконструкции трикуспидального клапана, а в части IV — аортального клапана, включая его протезирование аутотрансплантатом, аллотрансплантатом и имплантацию ксенобиопротеза.
Часть V посвящена описанию клинической картины некоторых врожденных и приобретенных пороков и заболеваний сердца. Для каждого порока предложена своя стратегия анализа пораженного клапана, определены показания к хирургическому лечению и приведены полученные результаты. В заключении подчеркнута важность взаимодействия кардиологов, специалистов в области ультразвуковой диагностики, анестезиологов и хирургов, а также рассмотрены вопросы подготовки и обучения молодых хирургов.

Издание предназначено для кардиологов, кардиохирургов, представителей смежных специальностей (кардиоморфологов, патофизиологов, анестезиологов, специалистов в области ультразвуковой диагностики и сердечно-сосудистых хирургов), а также слушателей курсов повышения квалификации и студентов медицинских вузов, желающих получить полные знания в области реконструктивной хирургии клапанов сердца от основоположника этого направления кардиохирургии и его последователей.

В книге изложены теоретические и практические основы физической терапии людей с двигательными нарушениями неврологической природы. Особое внимание уделяется реабилитации детей с церебральным параличом, а также разным аспектам работы физического терапевта: подходам к построению программы помощи, приемам вмешательства, работе с родителями, профилактике вторичных осложнений и подбору и адаптации технических вспомогательных средств. Текст сопровождается фотографиями, рисунками и примерами из практики, иллюстрирующими процесс клинического мышления специалиста. Книга предназначена для специалистов, связанных с реабилитацией, — физических терапевтов, эрготерапевтов, неврологов, ортопедов, реабилитологов, специалистов по лечебной и адаптивной физкультуре, персонала реабилитационных клиник и т.д., а также для родителей детей и родственников пациентов с двигательными нарушениями.

В пособии представлен материал о диагностике патологии среднего уха с помощью тимпанометрии. Пособие иллюстрировано тимпанограммами с интерпретацией при наиболее часто встречающихся заболеваниях уха.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология».

Чарльз Ньокиктьен известен как один из ведущих специалистов и основоположников нового научного направления – детской поведенческой неврологии – той области неврологии, которая изучает связь между проблемами в поведении и обучении и их неврологической основой. Впервые предлагаемый российскому читателю двухтомник обобщает современные данные неврологии и других нейронаук о развитии и отклонениях в развитии ребенка, а также неврологические и нейропсихологические методы их оценки.

Современная научная информация о взаимосвязях между мозгом, поведением, обучением, когнитивными и двигательными функциями необходима самым разным специалистам, в том числе детским неврологам и психиатрам, психологам, коррекционным педагогам, логопедам, реабилитологам.

Чарльз Ньокиктьен известен как один из ведущих специалистов и основоположников нового научного направления – детской поведенческой неврологии – той области неврологии, которая изучает связь между проблемами в поведении и обучении и их неврологической основой. Впервые предлагаемый российскому читателю двухтомник обобщает современные данные неврологии и других нейронаук о развитии и отклонениях в развитии ребенка, а также неврологические и нейропсихологические методы их оценки.

Во II томе рассматриваются развитие памяти и внимания у детей и их расстройства, включая гиперактивное расстройство с дефицитом внимания, нарушения развития речи (дисфазия) и школьных навыков (дислексия, дисграфия, дискалькулия), аутистические расстройства, особые синдромы (поведенческие фенотипы), нейропсихиатрические нарушения, отставание и регресс в психомоторном развитии.

Современная научная информация о взаимосвязях между мозгом, поведением, обучением, когнитивными и двигательными функциями необходима самым разным специалистам, в том числе детским неврологам и психиатрам, психологам, коррекционным педагогам, логопедам, реабилитологам.

Эта книга – одно из лучших западных руководств по оказанию помощи детям с церебральным параличом. В ней описаны нарушения и обусловленные ими трудности в повседневной жизни ребенка и его семьи. Рассказывается о том, как родители в тесном партнерском взаимодействии со специалистами могут успешно преодолевать эти трудности как на специальных занятиях с ребенком, так и при выполнении обычных ежедневных дел. Автор представила продуманную систему рекомендаций, ориентированную на формирование у ребенка непатологических поз и движений. В центре ее внимания – личность малыша, который в будущем должен стать независимым и активным членом общества.
Издание адресовано родителям и другим членам семей, в которых воспитываются дети с церебральным параличом, а также специалистам, занимающимся помощью таким детям.

В книге представлены сложные или редко обсуждаемые вопросы, важные для клинических решений, принимаемых практикующими кардиологами. Информация основана на опыте автора в области диагностики и лечения заболеваний сердца, экспертизы качества медицинской помощи и анализа данных научных исследований.
Для кардиологов и врачей других специальностей.

Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющееся раздражением, непонимание возникают у взрослых (родителей, воспитателей и педагогов образовательных учреждений, специалистов, работающих с детьми), сталкивающихся с проблемами общения с ребенком. Вдруг он становится негативным, капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать окружающий мир, интеллектуальная деятельность, ребёнок или подросток соглашается делать только то, что ему интересно или не вызывает умственного напряжения, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен.

В семье или детском саду, или школе назревают конфликты. Как погасить у ребенка эти негативные проявления? Как помочь ему? Как вести себя с ним, не создавая конфликта, но одновременно добиваясь адекватного поведения и необходимой деятельности? Отчего не складываются отношения с детьми? Что влияет на эти отношения? Как наладить отношения с детьми в семье и не только? Что делать, чтобы у ребенка было желание учиться?

Данное пособие предназначено для широкого круга специалистов — педагогов, воспитателей, дефектологов, логопедов, психологов, социальных педагогов, педиатров, детских неврологов, детских психотерапевтов, детских психиатров, а также может быть интересно и родителям

Пособие адресовано детским неврологам, неонатологам, клиническим психологам, психолого-педагогическим службам Перинатальных Центров, членам Центральной и территориальной психолого-медико-педагогических комиссий (ЦИМИК, ПМПК), дефектологам, логопедам, студентам дефектологических факультетов, педагогам служб ранней помощи, педагогическим работникам организаций системы Социальной защиты инвалидов, педагогам коррекционных реабилитационных центров, психологам, воспитателям инклюзивных и компенсирующих групп ДОО, родителям, имеющим детей с перинатальными поражения нервной системы и ДЦП.

Учебно-методическое пособие может использоваться при проведении курсов повышения квалификации, при реализации программ профессиональной переподготовки и направлений дополнительного профессионального образования по специальности «Специалист в сфере ранней помощи». Подготовка «специалистов в сфере ранней помощи» начинается в связи с реализацией Концепции развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года

Учебник подготовлен на основе многолетнего богатого клинического опыта профессорами Военно-медицинской академии и медицинских вузов Санкт-Петербурга, обобщившими последние достижения хирургической науки как в нашей стране, так и за рубежом. В работе содержатся основные сведения по этиологии, патогенезу, клинике, диагностике и лечению наиболее важных хирургических, в том числе онкологических, заболеваний ЖКТ, легких, средостения, неотложной хирургии груди и живота, сердечно-сосудистой и детской хирургии. Представлены также особенности и многообразие клинического течения хирургических заболеваний, наиболее часто встречающиеся осложнения. Освещены вопросы предоперационной подготовки и послеоперационного ведения больных.

Учебник соответствует программе, утвержденной Министерством здравоохранения РФ, и предназначен для студентов старших курсов медицинских вузов, может быть использован в системе последипломного образования.