В сборнике представлены тестовые задания по таким общим разделам биохимии как «углеводы», «липиды», «гормоны», «биохимии крови и мочи», исключая освещение специальных разделов биохимии полости рта. Материал изложен с учетом диагностической значимости показателей, а также методов лабораторных исследований, применяемых в клинической практике. Тестовые задания написаны с целью оптимизации учебного процесса при изучении основ биологической химии с использованием интерактивных методов обучения.
Сборник подготовлен в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования и предназначен для студентов, изучающих биохимию (общую биохимию, биологическую химию – биохимию полости рта) при обучении по основным образовательным программам – программам специалитета по специальностям: «стоматология», «медицинская биохимия», «медицинская биофизика», «медицинская кибернетика».
Сборник может быть полезен и для студентов других медицинских и биологических специальностей.

Настоящий сборник предназначен для ежедневного контроля знаний и оценки подготовки к входному контролю на занятиях студентов 2 курса медицинского колледжа (по специальности «Фармация»), обучающихся по дисциплине «Аналитическая химия». Тестовые задания разработаны в соответствии с программой дисциплины «Аналитическая химия» и являются дополнением к ранее изданным на кафедре пособиям

Основополагающим разделом при обучении клинической биохимии является изучение метаболических процессов и их нарушений при различных заболеваниях органов и систем организма. Использование тестовых заданий может помочь студентам в процессе клинико-лабораторной диагностики и способствовать аттестации знаний. Тестовые задания написаны с целью оптимизации учебного процесса при изучении основ клинической биохимии при использовании интерактивных методов обучения. Сборник тестовых заданий подготовлен в рамках дисциплины «Клиническая биохимия» в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для студентов, обучающихся по основной профессионально-образовательной программе 34.03.01 «Сестринское дело» с квалификацией «Академическая медицинская сестра. Преподаватель».

В сборнике представлены тестовые задания по используемым в клинической практике методам лабораторных исследований. Тестовые задания написаны с учетом анализа диагностической значимости показателей, применяемых для предварительной постановки диагноза.
Представлены основные референтные значения наиболее важных диагностических показателей, анализируемые в медицине неотложных состояний. Тестовые задания могут быть использованы при составлении электронных учебных курсов для практических занятий по клинической лабораторной диагностике.
Учебное пособие подготовлено по дисциплине биологическая химия и клиническая лабораторная диагностика в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и предназначено для студентов, изучающих основы
клинической лабораторной диагностики при обучении по основным образовательным программам – программам специалитета по специальностям: «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика».

Учебное пособие предназначено для обучения, контроля и самоконтроля знаний и может быть использовано в учебном процессе студентами и преподавателями медико-биологического профиля.
Учебное пособие соответствует образовательной программе, ФГОС ВО 3+ для студентов медицинских вузов, обучающихся по направлению подготовки «Биология».

Представлена современная классификация методов сепарационной пластики. Описаны важнейшие варианты техники разделения компонентов. Дана характеристика особенностей таких хирургических вмешательств. Проанализированы новые и усовершенствованные способы оперативного лечения и объективного контроля над течением послеоперационного периода. Даны четкие и обоснованные рекомендации в отношении ведения пациентов с вентральными и послеоперационными грыжами больших размеров.
Предназначено для ординаторов-хирургов.

Учебно-методическое пособие посвящено одному из важных разделов педиатрии – семиотике поражения внутренних органов, который студенты педиатрического факультета изучают на кафедре пропедевтики детских болезней дисциплине «Пропедевтика детских болезней». К каждому занятию разработаны цели, вопросы для самоподготовки, перечень необходимых навыков и умений, дано краткое изложение теоретического материала, освещающего основные симптомы и синдромы поражения при патологии внутренних органов у детей. С целью самоконтроля студентам предложены тестовый контроль и типовые ситуационные задачи в конце изложения каждой темы.
Учебно-методическое пособие предназначено для обучения студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Педиатрия».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ООП и учебным планом по дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней» для обучающихся по специальности 31.05.01 «Лечебное дело». В учебном пособии изложены современные представления о болевом абдоминальном синдроме при заболеваниях органов пищеварительной системы, необходимого для обучающихся при изучении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней». Учебное пособие оснащено тестовыми заданиями и ситуационными задачами различной степени сложности для самоконтроля знаний с эталонами ответов. Учебное пособие предназначено для самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по специальности «Лечебное дело».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ООП и учебным планом по дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней» для обучающихся по специальности 31.05.01 «Лечебное дело».
В учебном пособии изложены современные представления о синдроме боли в грудной клетке при заболеваниях сердечно-сосудистой, дыхательной и пищеварительной систем, необходимого для обучающихся при изучении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней». Учебное пособие оснащено тестовыми заданиями и ситуационными задачами различной степени сложности для самоконтроля знаний с эталонами ответов.
Учебное пособие предназначено для самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по специальности «Лечебное дело».

В пособии систематизированы данные, касающиеся диагностики, дифференциального диагноза синкопальных состояний.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по программам ординатуры по специальностям Терапия, Кардиология.

Учебное пособие включает теоретический материал по теме «Систематика цветковых растений». Представлены сведения по общим систематическим признакам, а также частным растительным объектам, включенным в Рабочую программу учебной дисциплины, имеющим важное эколого-флористическое и медицинское значение. В издании описаны практические занятия по соответствующим темам, включены рисунки, оценочные средства, в том числе для проведения самоконтроля обучающимися. Материал позволит получить требуемый объем знаний и сформировать необходимые компетенции, используемые последующими профильными дисциплинами. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 33.05.01 Фармация.

Учебное пособие раскрывает современные подходы к исследованию оптических свойств лимфоцитов и стволовых клеток, в том числе находящихся в процессе апоптоза. Особое место отведено технологии сканирующей проточной цитометрии, занимающей лидирующие позиции в мире в области анализа клеток крови.
Актуальность определяется большой значимостью мононуклеарных клеток в поддержании иммунитета и гомеостаза организма человека. Особенно важным является изучение свойств этих клеток в настоящее время в связи с неблагоприятными экологическими условиями, способствующими развитию иммунодефицитов и онкологических заболеваний. Так, нарушение деятельности Т-лимфоцитов приводит к утрате способности защищаться от окружающих его микроорганизмов, вызывающих воспаление, последствия которого могут быть фатальными. Мутации в стволовых клетках сопровождаются развитием лейкозов. Изучение свойств стволовых клеток также актуально с позиций их использования в различных областях современной медицины, включая трансплантацию органов, испытание лекарственных препаратов, лечение и восстановление поврежденных тканей и т.д.
Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов медико-профилактического факультета.