Учебно-методическое пособие предназначено для аудиторных занятий и самостоятельной работы по немецкому языку со студентами лечебного, педиатрического и фармацевтического факультетов. Разработано в соответствии с типовой учебной программой по иностранному языку для студентов медицинских вузов.

Оно построено по тематическому принципу, содержит учебный материал, способствующий формированию навыков и умений монологической и диалогической речи, а также навыков разных видов чтения (изучающего, ознакомительного, просмотрового).

В пособии «Неотложная помощь в педиатрии» представлены наиболее часто встречающиеся неотложные состояния у детей и подростков при различных заболеваниях. Использованы новые материалы, инструкции, протоколы МЗ РБ, освещающие принципы выведения пациентов из ургентных состояний. Умение качественно и профессионально оказать такую помощь будет способствовать снижению летальности и смертности детского населения, улучшению качества их жизни, снижению частоты выхода на инвалидность.
При создании учебного пособия авторами использованы современные средства представления визуального материала, включающие схемы, рисунки, что определяет высокую эффективность пособия в качестве материалов для самоподготовки.
Пособие предназначается для студентов лечебных и педиатрических факультетов учреждений высшего медицинского образования, может быть использовано при подготовке врачей-интернов.

В учебно-методическом пособии рассмотрены современные аспекты оказания помощи при неотложных состояниях. В основу пособия положены национальные рекомендации, рекомендации Европейских и Американских обществ интернистов, наиболее значимые публикации последних лет. Выделен этиопатогенез, основные диагностические признаки неотложных состояний и в доступной форме определена необходимая тактика ведения пациентов.
Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с программами для студентов медицинских университетов. Оно может быть использовано для подготовки студентов лечебных факультетов, интернов, клинических ординаторов, магистрантов, в период постдипломной подготовки, врачей общей практики.

В монографии изложено современное представление о физиологических и патофизиологических аспектах внутрисосудистого гемолиза в контексте современных экспериментальных и клинических исследований атеросклероза и артериальной гипертензии. Особое внимание уделено клиническим и прогностическим аспектам низкоинтенсивного внутрисосудистого гемолиза у пациентов с артериальной гипертензией, осложнённой гипертензивным кризом.
Книга предназначена для исследователей, студентов медицинских и биологических факультетов, врачей.

Настоящий курс лекций по нормальной физиологии для студентов лечебно-профилактических и стоматологических факультетов подготовлен авторами в соответствии с программой Республиканского методического центра по высшему и среднему медицинскому и фармацевтическому образованию от 21 июня 1999г.
Лекции рецензированы на кафедрах патофизиологии Витебского государственного медицинского университета, нормальной физиологии Гомельского государственного медицинского института.

Для врачей общей практики, терапевтов, оториноларингологов, педиатров, врачей интернов, клинических ординаторов в целях повышения эффективности оказания экстренной помощи и неотложных мероприятий, подбора медикаментозной терапии и лечения пациентов с носовым кровотечением. Учебно-методическое пособие может быть использовано при проведении практических занятий и самоподготовки с врачами общей практики.

Рекомендовано для слушателей - руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование, осваивающих образовательную программу переподготовки по специальности «Ультразвуковая диагностика», образовательные программы повышения квалификации врачей ультразвуковой диагностики, акушеров-гинекологов, неонатологов, педиатров, организаторов здравоохранения.

Данные методические рекомендации предназначены для иностранных студентов 1 курса, обучающихся на русском языке по специальностям «Лечебное дело», «Фармация», «Стоматология». Цель рекомендаций - формирование у иностранных студентов-медиков лексико-грамматических навыков устной речи в учебно-профессиональной сфере общения. В основу методических рекомендаций положены отдельные тексты и коммуникативно-ситуативные упражнения учебного пособия Л.Н. Безносенко «Обучение грамматике научного стиля».

Цель учебно-методического пособия – обучение изучающему виду чтения и конспектированию письменных текстов по специальности «лечебное дело». В нём представлены грамматические конструкции, наиболее часто встречающиеся в научном стиле речи.
Учебно-методическое пособие состоит из 10 тем речевого общения. В него включены также материалы для проведения итогового контроля сформированности навыков конспектирования письменных текстов (в конце 1 и 2 семестров). В каждую тему входят: 1) предтекстовые (лексико-грамматические) задания, облегчающие восприятие и понимание текста; 2) учебный текст; 3) послетекстовые задания, контролирующие понимание текста, подготавливающие студентов к воспроизведению его содержания.

Учебно-методическое пособие написано в соответствии с типовой программой по общей гигиене для специальности 1-79 01 01 «Лечебное дело», утвержденной Министерством здравоохранения Республики Беларусь и включает теоретическую часть по предмету. Рассматриваются вопросы по методологии гигиены, гигиены окружающей среды, жилища и населенных мест, питания, организаций здравоохранения, труда, детей и подростков. Предназначается для студентов лечебных факультетов высших медицинских учреждений образования.

Все содержание учебного издания «Общая и бионеорганическая химия» акцентировано на медико-биологическую и фармацевтическую профильную направленность в отличие от традиционных курсов неорганической химии. В учебном издании изложены теоретические основы общей химии и химии биогенных элементов: закономерности энергетики, направления и скорости протекания химических реакций и процессов, коллигативные свойства растворов неэлектролитов и электролитов, современные представления о строении атомов и молекул, образование химической связи, освещены особенности окислительно-восстановительных реакций веществ и комплексных соединений. Обстоятельно представлена химия s-, p-, dбиогенных элементов всех групп периодической системы элементов, их свойства, биологическая роль и применение в медицине и фармации.
Рассмотрены вопросы распространения химических элементов в природе и содержание их в организме человека, взаимосвязь эндемических заболеваний человека с особенностями биогеохимических провинций.
Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Фармация», «Педиатрия», «Стоматология» и «Лечебное дело», а также может быть использовано студентами биологических, ветеринарных и экологических специальностей учреждений высшего образования.

В учебно-методическом пособии с современных позиций рассмотрены аспекты оказания помощи при возникновении неотложных состояний, связанных с заболеваниями внутренних органов. В основу пособия положены национальные рекомендации, рекомендации Европейских и Американских обществ интернистов, а также наиболее значимые публикации последних лет.
Пособие не претендует на исчерпывающее изложение этиологии, патогенеза, особенностей клиники рассматриваемых заболеваний. Выделены основные диагностические признаки неотложных состояний и в доступной форме определена необходимая тактика ведения пациента.
Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с программой по внутренним болезням для студентов медицинских университетов. Оно может быть использовано для подготовки врачей-интернов, клинических ординаторов, магистрантов, в период постдипломной подготовки.