Гепатиты у новорождённых и детей первого года жизни возникают как при внутриутробном, так и постнатальном инфицировании. Поражение печени может быть проявлением раннего дебюта генетических заболеваний. Важным аспектом наблюдения больных является этиологическая верификация заболеваний гепатобилиарной системы у детей раннего возраста. В монографии кратко изложены современные взгляды на этиологию, эпидемиологию, клинические проявления, лечение врождённых гепатитов В и С, гепатитов при герпесвирусных инфекциях и микоплазмозе. Представлены материалы собственных клинико-морфологических и иммунологических исследований. Даны рекомендации к выбору персонифицированного протокола лечения при каждой нозологической форме, предложен план индивидуального наблюдения и диспансеризации детей в раннем возрасте.
Монография предназначена для врачей практической медицины: педиатров, неонатологов, инфекционистов, гастроэнтерологов, для обучения клинических ординаторов, аспирантов. Материалы исследования будут полезны для морфологов и иммунологов.

В учебном пособии, освещены вопросы для подготовки к занятиям по пропедевтике детских болезней к теме: «Сердечно-сосудистая система». Рассмотрены анатомо-физиологические особенности развития сердечно-сосудистой системы, методика исследования, семиотика основных нарушений.
Учебной целью является формирование у обучающихся профессиональных компетенций по диагностике и лечению сердечно-сосудистой системы у детей, необходимых в дальнейшей врачебной деятельности.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по программам специалитета по специальности Педиатрия.

В учебном пособии освещены вопросы по теме «Развитие костной и мышечной системы», а именно критерии оценки костной и мышечной системы детей и подростков, основные клинические проявления поражений костной и мышечной системы. Рассмотрены анатомо-физиологические особенности развития костной и мышечной системы, семиотика основных нарушений. Пособие иллюстрировано рисунками, таблицами и схемами.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программе специалитета по специальности Педиатрия.

В монографии представлены пути совершенствования организации профилактической работы с детьми раннего возраста на основе информационных технологий.
Предназначается для руководителей и специалистов органов управления организаций здравоохранения, научных сотрудников, занимающихся решением проблем организации профилактической работы, а также клинических ординаторов для самостоятельной работы по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение».

В учебном пособии представлены диагностические критерии врожденной, наследственной и приобретенной патологии мочевыделительной системы, основанные на данных клинического и параклинического обследования, позволяющие заподозрить и своевременно выявить данные заболевания.
Рецензируемое издание рекомендовано Координационным советом по области образования «Здравоохранение и медицинские науки» в качестве учебного пособия для использования в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные программы высшего образования уровня специалитета по направлениям подготовки 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия».

В учебном пособии изложены основные положения темы вскармливания младенцев: естественное вскармливание, показания для перевода младенцев на смешанное и искусственное, правила и техника искусственного и смешанного вскармливания, правила введения прикорма. Пособие иллюстрировано рисунками, фотографиями автора и заимствованными из других источников.
Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, рабочей программе учебной дисциплины «Педиатрия» и предназначено для студентов, обучающихся по программе специалитета по специальности «Лечебное дело».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.05.02 «Педиатрия» (уровень специалитета), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.08.2015 г. № 853, и с учетом требований профессионального стандарта 02.008 «Врач-педиатр участковый», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 27.03.2017 г. № 306н.
В пособии отражены основные принципы диспансерного ведения детей на педиатрическом участке, приведена нормативная база, изложены современные рекомендации по диспансерному наблюдению детей по отдельным нозологиям.
Пособие предназначено для самоподготовки студентов педиатрического факультета медицинских вузов.

Пособие посвящено актуальной проблеме – артериальной гипотонии у детей и лиц молодого возраста. Даны современные представления об эпидемиологии, классификации, этиопатогенезе, особенностях клинической картины и диагностики артериальной гипотонии. Подробно изложены вопросы терапии детей и лиц молодого возраста с артериальной гипотонией, включая реабилитационные мероприятия. Изложенные сведения помогут педиатрам, детским кардиологам, кардиологам, врачам других специальностей сделать адекватный подбор индивидуальной комплексной терапии детям и лицам молодого возраста с пониженным уровнем артериального давления.

В данном учебном пособии рассмотрены частные вопросы диагностики и лечения повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы у детей, тактика врача на догоспитальном и госпитальном этапах. Приведены подробные действия студентов медицинских вузов при ряде ортопедических и травматологических ситуациях у детей. Представлен типовой учебно-методический комплекс контроля усвоения тем практических занятий. Пособие предназначено для студентов медицинских вузов.

Пособие к практическим занятиям по педиатрии включает блок теоретической информации и приложение. Разработано в соответствии с учебной программой для студентов медико-диагностического факультета и предназначено для самостоятельной подготовки студентов к практическим занятиям и экзаменам. Изложенный материал может быть использован также клиническими ординаторами, педиатрами и врачами общей практики при аттестации на рабочих местах и сдаче квалификационных экзаменов.

Рассмотрены современные методы изучения показателей физического развития, вопросы индивидуальной оценки физического развития ребенка и характеристика физического развития детских коллективов. На наглядных примерах разбираются варианты оценки физического развития детей и подростков.
Учебное пособие рекомендовано для студентов высших учебных заведений медицинского профиля по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело».

Данное учебное пособие содержит задания с готовыми ответами по основным разделам пропедевтики детских болезней.
Пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по специальности: 31.05.02 «Педиатрия», утвержденное Министерством науки и высшего образования Российской Федерации от «12» августа 2020г. № 965. Оно предназначено для текущего контроля знаний студентов высших медицинских учебных заведений на практических занятиях, рубежного контроля и промежуточной аттестации, с целью повышения качества образовательного процесса.