Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов, интернов, а также семейных врачей и терапевтов с целью расширения объема информации по диагностике отечного синдрома.

Семейному врачу необходимо на протяжении всей жизни повышать свой профессиональный уровень. Компетенции семейного врача разнообразны по охвату полномочий. Это связано со спецификой самой специальности, так как она находится на стыке клинических дисциплин, общественного здравоохранения и смежных с медициной областями (психология, социология и др.). В монографии авторами раскрыты мало освещенные в отечественной литературе компетенции семейных врачей. Лидерство, непрерывное профессиональное развитие на протяжение всей жизни, научная ориентированность в практической деятельности врачей общей практики, обеспечение безопасности пациентов, клиническое наставничество - малый перечень того, что должно быть в практической деятельности семейного врача.

Представленный материал вызовет интерес у практических врачей, как с большим стажем работы, так и молодых специалистов семейной медицины, резидентов и студентов.

Внедрение на кафедре пропедевтики внутренних болезней ЗКМУ имени Марата Оспанова ОСКЭ позволило получить реальную картину клинической компетентности студентов 3 курса факультета «Общая медицина», выявить просчеты обучения и, следовательно, улучшить его. В методическом пособии представлены рекомендации по проведению экзамена и составлению оценочных критериев, оценочного листа экзаменаторов, даны пошаговые инструкции для студентов, разработанные сотрудниками кафедры ПВБ. Третье издание пособия содержит материалы для проведения ОСКЭ на трех языках (казахском, русском и английском), что позволит широко использовать его в учебном процессе как обучающимся, так и преподавателям.

Данное пособие подготовлено в рамках НТП МОН РК «Наращивание потенциала технологий медицинского образования и научных исследований в семейной медицине в Казахстане» (ИРН AP09260428) Настоящее учебно-методическое пособие способствует формированию компетенции профессионализма у специалистов практического здравоохранения. Данные рекомендации являются практическим руководством для преподавателей медицинских вузов, колледжей, а также работников системы здравоохранения, резидентов, интернов и студентов.

Марат Оспанов атындағы БҚМУ ішкі аурулар пропедевтикасы кафедрасында ОҚКЕ енгізу жалпы медицина факультетінің 3 курс студенттерінің клиникалық құзыреттілігінің нақты бейнесін алуға, оқытудағы қателіктерді анықтауға және оны жақсартуға мүмкіндік береді. Оқу-әдістемелік құралда емтиханды ұйымдастыруға, бағалау көрсеткіштерін, емтихан алушылар толтыратын бағалау парағын құрастыруға ұсыныстар, студенттер іс-қимылы қадамдарына ішкі аурулар пропедевтикасы кафедрасының оқытушылары құрастырған нұсқаулар берілді. Оқу құралының үшінші басылымы үш тілде (қазақ, орыс және ағылшын) ОҚКЕ-ға арналған материалдардан тұрады, бұл оны студенттерге де, мұғалімдерге де оқу процессінде кеңінен пайдалануға мүмкіндік береді.

Учебное пособие предназначено для аудиторных занятий и самостоятельной работы по дисциплинам «Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика», «Госпитальная терапия». Представлены этиология и патогенез нарушений ритма сердца, методы исследования при указанной патологии, приведены характеристики антиаритмических препаратов, особенности диагностики и лечения основных нарушений ритма сердца. Пособие составлено в соответствии с рабочими программами дисциплин «Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика», «Госпитальная терапия», разработанными с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования: по специальности 31.05.01 Лечебное дело, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 12.08.2020 No 988; по специальности 31.05.02 Педиатрия, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 12.08.2020 No 965.

В учебном пособии в систематизированной форме изложены основные материалы по комплексной оценке здоровья детей и подростков, методологические подходы к оценке физического и нервно-психического развития с учетом современных рекомендаций. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов.

Учебное пособие содержит сведения о дополнительных методах исследования, применяемых в пульмонологии (лабораторных, инструментальных). В конце пособия даны вопросы для самоконтроля, позволяющие обучающимся качественно усвоить предлагаемую информацию при освоении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней»..

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО - специалитет по специальности 31.05.01 «Лечебное дело», утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 988 от «12» августа 2020 г. (рег. в Министерстве юстиции РФ № 59493 от 26.08.2020 г.).

Предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования − программе специалитета по специальности 31.05.01 «Лечебное дело» при освоении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней».

В учебном пособии изложены основные теоретические сведения о синдромах и заболеваниях желудочно-кишечного тракта. В конце каждого раздела даны вопросы для самоконтроля, позволяющие обучающимся качественно усвоить предлагаемую информацию при освоении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО - специалитет по специальности 31.05.02 «Педиатрия», утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 965 от «12» августа 2020 г. (рег. в Министерстве юстиции РФ № 59452 от 25.08.2020 г.).

Предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.02 «Педиатрия».

В учебном пособии изложены основные теоретические сведения о семиотике гепатобилиарной системы. В конце каждого раздела даны вопросы для самоконтроля, позволяющие обучающимся качественно усвоить предлагаемую информацию при освоении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО - специалитет по специальности 31.05.02 «Педиатрия», утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 965 от «12» августа 2020 г. (рег. в Министерстве юстиции РФ № 59452 от 25.08.2020 г.).

Предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.02 «Педиатрия».

В учебном пособии изложены основные теоретические сведения о симптоматике заболеваний желудочно-кишечного тракта, механизмах возникновения симптомов и их диагностическом значении. В конце каждого раздела даны вопросы для самоконтроля, позволяющие обучающимся качественно усвоить предлагаемую информацию при освоении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО - специалитет по специальности 31.05.02 «Педиатрия», утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 965 от «12» августа 2020 г. (рег. в Министерстве юстиции РФ № 59452 от 25.08.2020 г.).

Учебное пособие предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.02 «Педиатрия».

В учебном пособии изложены основные теоретические сведения о семиотике мочевыделительной системы. В конце каждого раздела даны вопросы для самоконтроля, позволяющие обучающимся качественно усвоить предлагаемую информацию при освоении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней»..

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО - специалитет по специальности 31.05.02 «Педиатрия», утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 965 от «12» августа 2020 г. (рег. в Министерстве юстиции РФ № 59452 от 25.08.2020 г.).

Предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.02 «Педиатрия».