Монография посвящена санаторно-курортному лечению заболеваний кожи и мочеполовых органов. Книга будет полезна студентам и преподавателям медицинских вузов, врачам дерматовенерологам, физиотерапевтам, урологам, научным сотрудникам профильных институтов, а также другим специалистам.

Учебное пособие рекомендовано для использования в высших медицинских образовательных учреждениях, реализующих дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки врачей по специальности «Физическая и реабилитационная медицина», с целью повышения качества образовательного процесса. Печатается по решению редакционно-издательского совета ФГБОУ ВО Астраханский ГМУ Минздрава России, протокол № 8 от 01.12.2022 г.

Учебное пособие рекомендовано для использования в высших медицинских образовательных учреждениях, реализующих дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки врачей по специальности «Физическая и реабилитационная медицина», с целью повышения качества образовательного процесса.

Учебно-методическое пособие подготовлено преподавателями кафедры физической культуры с курсом лечебной физкультуры Ф.С. Мироновым, В.И. Мироненко, М.В. Громовой К.К. Узленко, Ю.Л. Узловым.

В учебном пособии представлены методы диагностики скрытых двигательных резервов организма у пациента с неоптимальным двигательным стереотипом. Подробно описана методика проведения мануального мышечного тестирования с оценкой рефлекса движения. Предложены алгоритмы восстановительных мероприятий с целью достижения оптимального двигательного стереотипа. Учебное пособие предназначено для врачей неврологов, мануальных терапевтов, врачей ЛФК и спортивной медицины, реабилитологов, травматологов-ортопедов.

В учебном пособии «Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования» рассматриваются основные направления деятельности тьютора в системе инклюзивной образовательной практики, цели, задачи и технологии деятельности тьютора, этапы организации тьюторского сопровождения как одной из частей инклюзивного образовательно-воспитательного процесса. Содержание данного издания позволяет получить представление о тьюторской деятельности по сопровождению лиц с ОВЗ.
Пособие адресовано студентам направлений подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – профиль «Логопедия», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) и др.

В учебном пособии освещаются вопросы организации и методики проведения учебных занятий по физическому воспитанию со студентами вузов, зачисленными в подготовительную и специальную медицинскую группы. Приводятся специальные комплексы физических упражнений для студентов с отклонениями в опорно-двигательном аппарате.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогического института всех специальностей.

Авторы обладают многолетним опытом применения дозированного лечебного голодания, или разгрузочно-диетической терапии, в лечении и реабилитации больных бронхиальной астмой. Подробно описаны показания и противопоказания к применению этого метода, разновидности его методик. Специально подчеркивается необходимость желания больного лечиться этим методом и наличие специально подготовленного медицинского персонала. Указаны особенности методик и тактики лечения в зависимости от тяжести бронхиальной астмы и наличия сопутствующей патологии, а также возможные осложнения и пути их предупреждения; профилактика рецидивов болезни. Представлены возможности разгрузочно-диетической терапии для медицинской, профессиональной и социальной реабилитации больных бронхиальной астмой.
Книга предназначена для врачей-терапевтов, аллергологов, пульмонологов, семейных врачей, курортологов, студентов старших курсов медицинских высших учебных заведений; всех тех, кого интересуют возможности немедикаментозных (комплексных) методов лечения аллергических заболеваний.

Книга состоит из шести глав и приложений. Рассматриваются принципы реабилитации, задачи ее санаторного этапа. Обсуждаются вопросы технологии кардиореабилитации и приводится оригинальная модульная система построения индивидуальных реабилитационных программ. С учетом комплексного характера кардиореабилитации оцениваются основные ее аспекты: медикаментозная терапия, физическая и психологическая реабилитация, физиотерапия на санаторном этапе.
Книга предназначена для кардиологов-реабилитологов, кардиологов, терапевтов, слушателей факультетов последипломного образования, студентов старших курсов медицинских вузов.

В учебном пособии описаны биомеханика и физиология костной
системы при остеопорозе, уделено внимание клинической диагностике степени
выраженности остеопороза, даны комплексы упражнений лечебной
физкультуры.
Предназначено для врачей лечебного профиля.

Учебно-методическое пособие посвящено применению разнообразных методов медицинской реабилитации у детей, перенесших инсульт. В пособии в полном объеме изложены вопросы эпидемиологии, этиологии, классификации и патогенеза острых нарушений мозгового кровообращения. Основные разделы посвящены методам реабилитации, а также изложены вопросы организации реабилитации данного контингента больных. Учебно-методическое пособие предназначено для неврологов, педиатров, врачей по лечебной физической культуре и организаторов здравоохранения.

В учебном пособии представлены методологические основы комплексной реабилитации больных, перенесших острый инфаркт миокарда. Данное пособие предназначено для кардиологов, врачей общей практики, терапевтов и врачей смежных специальностей, обучающихся на циклах КГМА – филиала ФГБОУ ДПО «РМАНПО Минздрава России»