В первой части книги автор, кинезиотерапевт с многолетним стажем, живо и интересно рассказывает истории из своей практики оказания помощи детям и взрослым с ДЦП и другими двигательными нарушениями. Вторая часть полностью посвящена одному распространенному виду нарушений - гиперкинезам. В ней приводится несколько серий коррекционных упражнений и излагаются общие принципы работы с гиперкинезами.

Объединенные под одной обложкой, истории из жизни и рекомендации специалиста расширяют наш взгляд на возможности коррекции двигательных нарушений, показывают, насколько действенными могут быть верные терапевтические идеи. Книга адресована специалистам, интересующимся проблемами ДЦП и иных видов двигательных нарушений, и родителям, которые занимаются или собираются заниматься со своим ребенком.

В учебном пособии изложены современные подходы лечебной физической культуры к реабилитации пациентов с распространенными патологиями сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Даны практические рекомендации по определению двигательных режимов и объема физической активности на различных этапах реабилитационного процесса. Приведены примерные комплексы лечебной гимнастики для каждого заболевания.
Пособие предназначено для специалистов по лечебной физической культуре, преподавателей и студентов медицинских вузов и факультетов, врачей других медицинских специальностей.

Данное учебное пособие содержит материал, отражающий современные представления о физиологии двигательной активности, реакциях организма на физическую нагрузку. В пособии представлены сведения о значении образа жизни в формировании индивидуального и популяционного здоровья человека, эффектах долговременной адаптации организма человека к физическим нагрузкам. Пособие дает общие представления о самостоятельной организации тренировок, направленных на развитие физических качеств человека, занятий оздоровительной и производственной физической культурой, особенностях физических тренировок в условиях повышенной температуры окружающей среды. В пособии приведен перечень вопросов для самоконтроля.
Учебное пособие предназначено для студентов 1—5-го курсов медицинского университета, обучающихся по специальностям: «Педиатрия», «Лечебное дело», «Фармация», «Медицинская психология», «Социальная работа», «Медицинская биофизика, биохимия, кибернетика». Учебное пособие «Лекции по физической культуре» подготовлено по дисциплине «Физическая культура» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

Учебно-методическое пособие посвящено определению роли и места лечебной физкультуры в современных технологиях медицинской реабилитации больных после оперативного лечения опухолей нервной системы. Определены приоритетные задачи организации медицинской реабилитации, приведены характеристики медико-экономических стандартов восстановительного лечения и клинико-функциональные характеристики больных онконейрохирургического профиля в соответствии с МКБ-10 с характеристикой неврологических дефицитов. Представлены общие принципы лечебной физкультуры при поражении ЦНС и развивающемся при этом функциональном дефиците. В приложении представлены планы и алгоритмы выполнения услуг раздела немедикаментозных методов медицинской реабилитации больных онконейрохирургического профиля.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, клинических ординаторов, а также врачей нейрохирургов, неврологов, врачей по медицинской реабилитации, лечебной физкультуре. Утверждено учебно-методическим советом ФГБОУВО СПбГПМУ.

В учебном пособии изложены современные подходы лечебной физической культуры к реабилитации пациентов с заболеваниями суставов. Даны практические рекомендации по определению двигательных режимов и объема физической активности на различных этапах реабилитационного процесса. Приведены примерные комплексы лечебной гимнастики при суставной патологии.
Пособие предназначено для специалистов по лечебной физической культуре, преподавателей и студентов медицинских вузов и факультетов, врачей других медицинских специальностей.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с госстандартом для студентов медицинских и фармацевтических вузов. Учебное пособие содержит краткое содержание лекционного материала, контрольные тесты и ответы к теоретическому курсу дисциплины «Физическая культура и спорт».

Пособие составлено на основании рабочей программы, действующего учебного плана и в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специ-альности 31.05.01 Лечебное дело.
В нем изложены современные представления о физиологии системы дыхания с описанием механизма развития бронхиальной астмы и хронической обструктивной болезни легких (ХОБЛ) в рамках компетенций будущего специалиста. Подробно излагается методика обучения больных управляемой вентиляцией легких в покое и при физической нагрузке, позволяющая существенно облегчить состояние пациентов. В пособии приводятся клинические примеры, схемы фармакологической коррекции ХОБЛ, тестовые и ситуационные задания с эталонами ответов.
Пособие предназначено для самостоятельной аудиторной работы обучающихся по специальности 31.05.01 Лечебное дело по дисциплинам «Нормальная физиология» и «Физическая реабилитация»

Рассматриваются современные представления о морфологических основах и видах апраксии, а также проблемные аспекты ее клинической диагностики. Представлены собственные данные авторов о частоте встречаемости различных видов апраксии в руках при разной локализации очагового поражения головного мозга в восстановительном периоде ишемического инсульта. Особое внимание уделено влиянию апраксии на жизнедеятельность больных и современным возможностям их медицинской реабилитации.
Книга представляет интерес для неврологов, нейропсихологов и других специалистов, работающих в области медицинской реабилитации.

В данном учебном пособии представлены современные подходы к медицинской реабилитации при наиболее распространенных терапевтических заболеваниях на стационарном этапе.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 31.05.01 Лечебное дело (уровень специалитета).

Описан аппаратный комплекс, позволяющий придавать пациенту любое положение тела впространстве (360° в двух взаимно перпендикулярных плоскостях одновременно) в сочетании с физическими нагрузками малой мощности на нижние конечности. Подробно рассмотрены методики управления воздействием на пациента по сердечно-сосудистому ответу и биохимическим показателям. Даны показания и противопоказания к назначению активизирующего лечения. Приведены варианты применения активизирующего лечения в ближайшие часы послеоперационного периода после вмешательств на органах грудной и брюшной полостей. Разработаны меры предупреждения осложнений и организационные вопросы внедрения этого метода.
Для врачей-хирургов, реаниматологов и реабилитологов, студентов старших курсов медицинских вузов, интернов, клинических ординаторов, слушателей ИНМО.

В учебно-методическом пособии рассмотрены особенности физической реабилитации больных перенесших острый инфаркт миокарда в период коронавирусной инфекции и оценка показателей здоровья при использовании Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ). В пособии приведены данные, подтверждающие, что МКФ является вполне приемлемым и оптимальным инструментом для оценки нарушенных функций у больных, динамики их изменения и реабилитационного потенциала. На примерах многочисленных исследований литературных данных показана широта оценки нарушенных функций и принципы проведения физических методов их восстановления, оценки эффективности проводимых реабилитационных мероприятий.
Пособие рекомендовано для врачей физической и реабилитационной медицине, кардиологов, врачей ЛФК, аспирантов, ординаторов, а также курсантов циклов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

В учебно-методическом пособии изложены характеристики оборудования, база исследования и комплексы упражнений в воде для пациентов с избыточной массой тела, для беременных женщин. Учебно-методическое пособие предназначено для руководителей медицинских организаций и их структурных подразделений, врачей физической и реабилитационной медицины, врачей ЛФК, инструкторов ЛФК, инструкторов-методистов ЛФК, среднего медицинского персонала.