Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, педагогам, психологам, воспитателям,
врачам и родителям, имеющим детей с миофункциональными нарушениями
в возрасте 2–5 лет, а также родителям детей с синдромом Дауна.

Книга охватывает широкий круг вопросов, связанных с поддержкой молдежного предпринимательства, системным подходом к развитию предпринимательства и формированию предпринимательских компетенций у студентов, к построению предпринимательского вуза. В ней представлена система оценки развития предпринимательской экосистемы в образовательном заведении и предложены уровни и конкретные шаги для ее развития в зависимости от уровня.
Издание адресовано руководству вузов и представителям министерств и ведомств, занимающихся развитием предпринимательства, малого и среднего бизнеса, а также вопросами работы с молодежью; сотрудникам, отвечающим за
инновационное развитие. Кроме того, книга будет полезна исследователям
предпринимательства и преподавателям предпринимательских дисциплин

В книге исследуется комплекс вопросов, касающихся эволюции сознания, его информационной природы, рассматривается взаимодействие бессознательного, предсознательного и сознательного уровней функционирования человеческой когнитивной системы, а также когнитивные истоки возникновения духовной культуры и мировоззрения. За счет введения ряда новых логико-методологических и теоретических понятий формируется концептуальный аппарат анализа сознания как динамического феномена, неразрывно связанного с человеческой телесностью. Предлагается динамическая модель взаимодействия сознательных и бессознательных компонентов когнитивной системы. На примерах художественного и научного творчества, а также практик йоги исследуются эвристические возможности обучаемой телесности, управляемого чувства, духовной концентрации, синтетических стратегий мышления.
Книга предназначена в первую очередь для научных работников, аспирантов и студентов старших курсов философских факультетов университетов, для тех, кого интересуют новые
концепции в современной философии и эпистемологии.

В монографии обсуждаются актуальные проблемы теории дискурса, рассматриваются лингвостилистические стредства реализации стратегий и тактик участников коммуникативной ситуации «допрос».
Адресуется широкому кругу исследователей, разрабатывающих проблемы коммуникативной лингвистики.

В учебном пособии рассматриваются базовые направления современной социальной философии, ее актуальные теоретические и методологические вопросы. Излагаемый материал разделен на восемь тем, структурированных таким образом, чтобы раскрыть ключевые концепции ведущих мыслителей, отразить новейшие тенденции развития социальной теории, показать онтологический сдвиг в способах концептуализации социального. В совокупности они представляют собой исчерпывающий обзор современной социальной философии.
Для магистрантов и студентов старших курсов, обучающихся по направлению «Философия», а также всех, кто интересуется социально-философской проблематикой.

В монографии впервые вводится базовое понятие – «Homo semanticus». Уточняется и расширяется смысл понятий – «семантическая реальность», «семантическая программа», «семантическое программирование». Проводится анализ понятия «семантическая цивилизация» как смысловой системы, как формации, возникающей в логической взаимосвязи смыслосодержащих семантических объектов, способных возникать, функционировать и развиваться в этой реальности. Рассматриваются понятия «семантическая история», определяются методологические подходы к теории и практике семантического прогнозирования.

Издание предназначено для всех интересующихся проблемами формирования новых методологий исследования человека.

Детям с эмоционально-волевыми нарушениями часто не удается продемонстрировать свои сильные стороны в ситуации традиционного психологического обследования. В настоящей работе предлагается методика обследования, основанного на собственной активности ребенка. Рассказывается, как создать эмоциональную атмосферу, которая позволит увидеть возможности и интересы ребенка, сформулировать ближайшие задачи развития и составить индивидуальный образовательный маршрут.

Издание адресовано специалистам (психологам, педагогам, дефектологам и др.), работающим с детьми с различными нарушениями развития.

Медицина все больше уходит в коммерцию и вынуждена работать по правилам бизнеса. Маркетинг — одна из важных точек роста клиники, и, чтобы быть эффективным, руководителю приходится вникать в его основы и учиться им управлять. Маркетинговые стратегии и приемы, которые используются в медицине, отличаются от методов других отраслей бизнеса, врачам достаточно сложно жить в рыночных условиях, а руководителям и собственникам клиник сложно продвигать такой бизнес.
Виктория Шматкова — медицинский маркетолог, кандидат экономических наук и предприниматель — делится своим опытом и приводит примеры крупнейших российских частных клиник. Автор пишет простым языком, понятным для немаркетологов.
Книга поможет разобраться в управлении маркетингом, инструментах, которые работают или не работают в медицине, и будет полезна не только топ-менеджерам и главным врачам частных клиник, но и тем специалистам, кто хочет открыть свою клинику и сделать ее успешной, а также маркетологам, желающим получить представление о медицинской отрасли.

Классический учебник по численным методам, переработанный с учетом современных тенденций в вычислительных методах. В данном издании устранены неточности и опечатки, имевшиеся в предыдущих изданиях, упрощены некоторые доказательства.

Для студентов и преподавателей вузов, а также для специалистов, использующих численные методы в своей работе.

Практикум по английскому языку по тематическому циклу «Antimicrobials» составлен в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Иностранный язык» по специальности «Фармация». Данный практикум содержит тексты на английском языке, сопровождаемые системой лексико-грамматических упражнений и коммуникативных заданий, предназначен для развития навыков чтения, перевода, аннотирования статей, а также для развития умений монологического и диалогического высказываний. В практикум включены также тексты для внеаудиторного чтения с упражнениями, дополнительный текстовый материал для письменного перевода, краткий справочник по изучаемым разделам грамматики английского языка. Для оценивания уровня усвоения учебного материала по данному тематическому циклу в практикум включены тестовые задания.
Практикум предназначен для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов, обучающихся по образовательной программе высшего образования – программе специалитета по специальности Фармация.

Методическое пособие адресовано специалистам психолого-медикопедагогических комиссий; учителям-дефектологам, педагогам-психологам, воспитателям, социальным педагогам общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные образовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); тьютерам и родителям детей-инвалидов.

Материалы методического пособия могут быть использованы в образовательных организациях высшего образования, а также в системе дополнительного профессионального образования и переподготовки по направлению 031700 «Олигофренопедагогика», в том числе и в дистанционной форме.

В книге рассказывается о неизлечимо больном ребенке по имени Итан — о его жизни, радостях и печалях; о том, как семья и специалисты стремятся сделать его жизнь полноценной. Написанное матерью Итана и снабженное иллюстрированным материалом повествование дополнено кратким пояснением врача и педагога и сопровождено статьей современного философа. Издание ориентировано на родителей «особых» детей, специалистов, студентов.