Содержание
3 Содержание
5 Понятие информационной образовательной среды
10 Проект формирования интерактивного образовательного пространства на основе комплекса компьютерных игр и упражнений
10 Задачи и структура проекта
12 Подпроекты
12 Конструктор индивидуальной адаптированной образовательной программы для ребенка с задержкой психического развития и тяжелыми нарушениями речи6F
27 Конструктор адаптированной основной образовательной программы для детей с ЗПР и сочетанными нарушениями7F
36 Методические рекомендации к созданию рабочих программ учителей-дефектологов и воспитателей
36 Структура рабочей программы
47 Пример рабочей программы учителя-дефектолога
77 Разработка и экспертиза авторских программ
82 Инновационные разработки как приложение к рабочей программе
83 Комплекс сюжетно-дидактических игр «Разноцветный паровозик» в работе учителя-дефектолога и учителя-логопеда
88 Интерактивные тренажеры на основе комплекта компьютерных игр и упражнений13F
90 Игроматика
105 Речевой экспресс
120 Конспекты интерактивных форм непосредственной образовательной деятельности со старшими дошкольниками (с использованием компьютерных игр и упражнений портала Мерсибо)
120 Конспект индивидуального занятия на тему «Автоматизация звука [Р] в словах и предложениях»
123 Конспект подгрупповой игры-занятия на тему
126 Конспект подгрупповой игры-занятия на тему
129 Конспект подгрупповой игры-занятия занятия на тему
131 Конспект подгрупповой игры-занятия на тему
135 Литература
%
Signle page reading mode
Basic reading mode
Тэги
Заметки
Print
Video
Additional materials
Содержание

Дети радуги. Конструктор индивидуальной и рабочей программы для детей с ЗПР и ТНР

Автор: Микляева Н. В.
Main page
Открыть для копирования
В книге
На странице
Скачать выбранные
/ 139
1 139
Копирование: 69 (69) страниц | Печать: 27 (27) страниц
Ограничения на печать и копирование введены правообладателем. В скобках
указан остаток по каждому пункту с учетом того, что Вы уже использовали