Содержание
5 Содержание
9 От редакционной группы
13 афазиология
15 когнитивно-личностные изменения при афазии
15 О нарушении понимания слова при разных формах афазии
22 О некоторых аспектах изменения личности при афазии
31 Нарушение понимания слова при разных формах афазии
43 Психофизиологические корреляты распознавания эмоциональных состояний больными с разной топикой поражения больших полушарий мозга
44 реабилитация речи при афазии
44 Об одном методе групповой реабилитации больных с афазией
52 Социально-психологический аспект реабилитации больных с афазией
103 детская нейропсихология
105 нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений развития у детей
105 Нейропсихологический анализ школьной неуспеваемости среди учащихся массовых школ
119 Нейропсихологический подход к типологии онтогенеза
134 Нейропсихологическое исследование уровня сформированности речевых автоматизированных рядов у младших школьников
135 Нейропсихологический подход к двигательным нарушениям у детей
142 диагностика и коррекция
142 Предисловие редактора выпуска
146 Коррекция пространственных представлений у детей
154 Восприятие музыкальных произведений детьми
163 Опыт Центра лечебной педагогики в диагностике и коррекции нарушений развития детей раннего возраста
183 Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивноEигровых занятий
230 различные аспекты построения педагогической среды
230 Методические рекомендации по организации педагогической среды для детей с эмоционально-волевыми нарушениями и нарушениями общения
287 Общая концепция интегративного детского сада
293 Принципы формирования смешанных групп детей и оптимальное построение единого абилитационно-педагогического процесса в интегративном детском саду
304 Вариативность и индивидуализация в образовании
309 Изоляция или интеграция
329 В какой руке нести портфель?
334 cоциальная адаптация, интеграция, толерантность
334 Каждый человек бесценен, ибо в сердце у него скрыты неисчислимые сокровища
339 Семья и государство
343 основные публикации Антонины Андреевны Цыганок
353 in memoriam
355 Александр Асмолов. Человек света
357 Анна Морозова (Цыганок). Она была для всех только «Тонечкой»
360 Жанна Глозман. Какой мы ее помним
362 Анна Битова, Роман Дименштейн. Остается нашим собеседником
364 Марина Иванова. Близкая всем
365 Белла Котик. Ее знают и в Иерусалиме
366 Татьяна Прибылова. Она оставила частичку себя
368 Юлика Форман. Она была готова помочь во всем
369 Ольга Попова. Отогревала, прикрывала, учила
370 Ольга Седакова. Память о Тоне
383 Наталья Гнатовская (Дузенко). В моей жизни Тонечка была всегда
387 Татьяна Ильина. Нам всем не хватило времени
389 Ольга Почекутова. Жизнь, полная радости и добра
391 Валентина Невидомская. Уйду, не состарившись
396 …И еще три фотографии
398 Об авторах этого раздела
%
Signle page reading mode
Basic reading mode
Тэги
Заметки
Print
Video
Additional materials
Содержание

Нейропсихолог в реабилитации и образовании

Автор: Дименштейн М. С.
Main page
Открыть для копирования
В книге
На странице
Скачать выбранные
/ 401
1 401
Копирование: 200 (200) страниц | Печать: 80 (80) страниц
Ограничения на печать и копирование введены правообладателем. В скобках
указан остаток по каждому пункту с учетом того, что Вы уже использовали