Содержание
3 Введение
6 Выявление и развитие ресурсов детей с инвалидностью
6 Социальные ограничения и модели инвалидности
14 Краткая характеристика особенностей детей с ОВЗ
14 Особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
15 Карта обследования ребенка с нарушениями функций ОДА / ДЦП
16 Особенности детей с нарушением слуха
17 Формирование программы оптимизации коммуникационных возможностей детей
18 Особенности детей с нарушением зрения
23 Особенности детей с интеллектуальными нарушениями
26 Социально-эмоциональное развитие
27 Особенности детей с ранним детским аутизмом (РДА)
28 Диагностическая карта аутичного ребенка
33 Особенности детей с речевыми нарушениями
36 Практические занятия для педагогов по эффективному взаимодействию с особыми детьми
37 Структура занятий
38 Предполагаемые результаты
38 Содержание занятий
51 «Азбука общения». Упражнения с особыми детьми
52 Практические упражнения
54 Упражнения 1-го блока. «Культура общения»
57 Упражнения 2-го блока. Познание себя. «Какой я?»
59 Упражнения 3-го блока. Познание других. «Какие мы?»
61 Упражнения 4-го блока. «Общение с природой»
62 Заключение
63 Список использованной и рекомендуемой литературы
64 Содержание
%
Signle page reading mode
Basic reading mode
Тэги
Заметки
Print
Video
Additional materials
Содержание

Общаться — это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Ч. 1

Авторы: Савина Л. Ю., Танцюра С. Ю.
Main page
Открыть для копирования
В книге
На странице
Скачать выбранные
/ 67
1 67
Копирование: 33 (33) страницы | Печать: 13 (13) страниц
Ограничения на печать и копирование введены правообладателем. В скобках
указан остаток по каждому пункту с учетом того, что Вы уже использовали