Содержание
6 Содержание
9 Предисловие
13 Введение и основные понятия
13 Системный подход в психологии и социальных профессиях
14 История семейно-ориентированной помощи
17 Теория семейных систем
28 Социально-экологическая модель
33 Основные понятия
46 Социологическая точка зрения
50 Заключение
52 Известие о нарушениях у ребенка
54 Дородовой период
57 Роды
60 Послеродовой период
66 Переживания после постановки диагноза
75 Конец младенчества
77 Детство и юность
77 Нормализация — цель детских лет
79 Препятствия к нормализации
81 Особые нужды в области обучения
95 Факторы, способствующие нормализации
99 Типология адаптации
103 Ребенок становится взрослым
110 Семейные «карьеры»
114 Влияние на семью как систему
117 Стадии горя
122 Хроническое бремя
123 Стигма
127 Жизнь в браке, развод, неполная семья
130 Семьи детей с различными нарушениями
135 Степень нарушений
142 Другие факторы, влияющие на семью
147 Воздействие на братьев и сестер
148 Отношения братьев и сестер
150 Необходимость в информации
152 Уход, забота, ответственность
160 Проблемы самовосприятия
164 Выбор профессии
166 Гнев и чувство вины
170 Общение и изоляция
172 Лучше или хуже
178 Воздействие на отцов, дедушек и бабушек
178 Отцы
190 Дедушки и бабушки
202 Культурно обусловленные реакции на нарушения у детей
202 Кросс-культурное разнообразие
204 Исторический контекст
205 Современное американское общество
207 Основы субкультурных различий
209 Различия в структуре семьи
210 Влияние социального класса
213 Этнические вариации
231 Религиозные вариации
231 Региональные вариации
232 Практические выводы для специалистов
237 Взаимодействие специалистов и семей
238 Специалисты и родители
251 Контакт родителей и специалистов
258 Развитие партнерства
269 Терапевтические подходы
270 Эффективный специалист
275 Препятствия на пути к эффективной помощи
276 Необходимость психотерапевтического консультирования для семьи
279 Индивидуальные виды вмешательства
287 Поведенческий тренинг для родителей
289 Групповые формы работы
299 Дисфункциональная семейная динамика
309 Применение системного подхода к установлению соответствия ресурсов и проблем семьи
310 Индивидуальный план работы с семьей (ИПРС)
311 Список потребностей родителей (СПР)
314 Собеседование с семьей
317 Наблюдение
317 Разработка ИПРС
325 Дети и их семьи
329 Литература
%
Signle page reading mode
Basic reading mode
Тэги
Заметки
Print
Video
Additional materials
Содержание

Обычные семьи, особые дети. Системный подход к помощи детям с нарушениями развития

Авторы: Селигман М., Дарлинг Р. Б., Холмогорова Н. Л.
Main page
Открыть для копирования
В книге
На странице
Скачать выбранные
/ 369
1 369
Копирование: 184 (184) страницы | Печать: 73 (73) страницы
Ограничения на печать и копирование введены правообладателем. В скобках
указан остаток по каждому пункту с учетом того, что Вы уже использовали