Размер шрифта:
Цвета сайта:
Изображения:
 
Все категории►Для широкого круга читателей►

Опыт работы интегративного детского сада

Авторы: Алексеева В. В. Сошина И. В.
Издательство: Теревинф
Год издания: 2024
Алексеева В. В. Опыт работы интегративного детского сада / В. В. Алексеева, И. В. Сошина. - 4-е изд., эл.. - Москва : Теревинф, 2024. - 185 c. - ISBN 9785421207177. - Текст : электронный // ЭБС "Букап" : [сайт]. - URL : https://www.books-up.ru/ru/book/opyt-raboty-integrativnogo-detskogo-sada-17733751/ (дата обращения: 18.01.2025). - Режим доступа : по подписке.
Подписка
12 месяцев
Скачать PDF
132 ₽
В корзину Подарить
Читать отрывок
Описание Отзывы Теги 0

В книге описан опыт становления и работы одного из первых в России интегративного детского сада. Для педагогов, психологов, дефектологов, воспитателей, родителей дошкольников, студентов вузов.

свернуть

Дополнительные материалы

Изображения 11 Видео 0 Аудио 0 Документы 0

Ещё больше материалов после регистрации

В этом разделе еще нет дополнительных материалов, будьте первыми.
В этом разделе еще нет дополнительных материалов, будьте первыми.
В этом разделе еще нет дополнительных материалов, будьте первыми.
Добавить материал

Похожие книги

Введение в прикладной анализ поведения
Введение в психологическую теорию аутизма
Даже не ошибка. Отцовское путешествие в таинственную историю аутизма
ДЦП, я тебя не боюсь!
Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет
Нейропсихолог в реабилитации и образовании
Нестрашный мир
Никто нигде. Удивительная автобиография аутичной девочки
Особое детство: шаг навстречу переменам
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 10
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 11
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 12
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 6-7
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 8
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 9
Письма из Коврова
Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст)
Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома
Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами. Для детей 3–5 лет
Игры с аутичным ребенком
Нарушения глотания у детей. Междисциплинарный подход
Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра
Психопедагогика и аутизм: опыт работы с детьми и взрослыми
Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию
Игра и реальность
Лечебная педагогика: базовые подходы и практические рекомендации
На ты с аутизмом. Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления
Особое детство
Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития
Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь
Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7–9 лет
Нейропсихолог в реабилитации и образовании
620 тематических загадок с заданиями и вопросами
Взрывной ребенок. Новый подход к воспитанию и пониманию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей
На крыльях детства: ресурсы современного коррекционно-развивающего пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья
Обычные семьи, особые дети. Системный подход к помощи детям с нарушениями развития
Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма
Факторы формирования жизненных стратегий старшеклассников
Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7–9 лет. Рабочая тетрадь
Ян ван Дайк о детях с врожденными нарушениями зрения и слуха: вопросы обучения и исследование проблем
Введение в психологическую теорию аутизма
Развитие социального интеллекта детей дошкольного возраста
Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард
Дети с синдромом Ретта
Играем вместе. Интегративные игровые процессы в обычном детском саду
Копинг-стратегии — ресурс саморазвития подростка
Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Ч. 2
Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Ч. 3
Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях
«...Но в то же время на другом уровне...»
Арт – всегда терапия. Развитие детей со специальными потребностями средствами искусств
Без кожи. От депрессии до мании
Бояться разрешается
Введение в нейропсихологию детского возраста
Великие психологи
Визуальное восприятие
Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков
Детская и подростковая релаксационная терапия
Детские страхи
Дорога в жизнь, или путешествие в будущее
Древо познания : философские проблемы когитогенеза
Заметки психолога
Из гусеницы в бабочку
Инновационные технологии педагогической деятельности
Истории на песке
Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему
Комплекс Джейн Эйр
Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Любить нельзя отказывать
Мама, почему у меня синдром Дауна?
Материнская власть. Психологические последствия в жизни взрослых людей
Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить
Методика «Предпочитаемое животное» в работе с детьми и подростками
Мозг и психика. Теория системного подхода в психологии
Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога
Мультидисциплинарный анализ становления фонематического навыка письма у младших школьников
На пороге взрослой жизни. Личность. Способность и сильные стороны. Отношение к телу
Нарциссы в терапии и в жизни. Взгляд психолога
Недолюбленные дети
Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте
Норма и патология в детстве: оценка детского развития
О парах и терапии пар
Он первый начал! Что делать, если дети ссорятся
Основы психологии
Основы психологии труда
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 1
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 2
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 3
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 4
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 5
Переходим в пятый класс!
Почему облака превращаются в тучи
Почему страдают взрослые
Практические материалы для работы с детьми 3—9 лет
Преподавание в кризисе
Простые вещи. Как устанавливать контакт с людьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития
Психология формирования личности и коллектива в мире неопределенности
Родительский класс, или Практическое руководство для сомневающихся родителей