Тест - Гигиенические основы построения режима дня и организации учебного процесса - Электронная библиотечная система "BookUp"

Вопрос 1 из 10. ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ИЗУЧЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ШКОЛЬНИКОВ ЯВЛЯЕТСЯ

Варианты ответов:

1. исследование латентного периода зрительно-моторной реакции до и после занятий

2. исследование умственной работоспособности с помощью корректурных проб до и после занятий

3. исследование субъективного состояния с помощью теста САН (самочувствие, активность, настроение) до и после занятий

4. хронометраж урока

5. изучение «выживаемости» знаний после урока

выберите один правильный вариант

Вопрос 2 из 10. МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПРОФИЛАКТИКУ ПЕРЕУТОМЛЕНИЯ, ЦЕЛЕСООБРАЗНО ПРОВОДИТЬ В ФАЗЕ

Варианты ответов:

1. врабатывания

2. устойчивой работоспособности

3. снижения работоспособности — зоне неполной компенсации

4. снижения работоспособности — зоне конечного порыва

5. снижения работоспособности — зоне прогрессивного падения работоспособности

выберите один правильный вариант

Вопрос 3 из 10. ОБЛЕГЧЕННЫМ ДНЕМ В РАСПИСАНИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПЕРВЫХ КЛАССОВ ДОЛЖЕН БЫТЬ

Варианты ответов:

1. понедельник

2. вторник

3. среда

4. четверг

5. пятница

выберите один правильный вариант

Вопрос 4 из 10. ПОКАЗАНИЕМ К НАЧАЛУ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ МИНУТ НА УРОКЕ ЯВЛЯЕТСЯ

Варианты ответов:

1. 20-я минута 45-минутного урока

2. 30-я минута 45-минутного урока

3. появление первоначальных признаков утомления у отдельных учащихся

4. появление первоначальных признаков утомления у большинства учащихся

выберите один правильный вариант

Вопрос 5 из 10. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ СОСТАВЛЕНИЯ РАСПИСАНИЯ ЗАНЯТИЙ В ШКОЛЕ

Варианты ответов:

1. учет трудности предмета

2. учет физиологической кривой дневной и недельной работоспособности

3. расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни наивысшей работоспособности

4. расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни начинающегося утомления

5. расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни выраженного утомления

выберите несколько правильных вариантов

Вопрос 6 из 10. ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ФИЗКУЛЬТУРНАЯ ПАУЗА НА УРОКЕ

Варианты ответов:

1. длится 1-2 минуты

2. длится 4-5 минут

3. включает упражнения для снятия утомления с мышц кисти, туловища

4. включает упражнения для глаз

5. включает упражнения для улучшения мозгового кровообращения

выберите несколько правильных вариантов

Вопрос 7 из 10. В РЕЖИМЕ ДНЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ НЕОБХОДИМО ПРЕДУСМАТРИВАТЬ НАЛИЧИЕ ТАКИХ ЭЛЕМЕНТОВ, КАК

Варианты ответов:

1. двигательная активность на свежем воздухе

2. занятия в спортивных секциях

3. кружковые занятия

4. свободное время

выберите несколько правильных вариантов

Вопрос 8 из 10. ОСНОВНЫМИ МЕТОДАМИ ИЗУЧЕНИЯ РЕЖИМА ДНЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЮТСЯ

Варианты ответов:

1. хронометраж

2. самохронометраж

3. анкетный опрос

4. тест САН (самочувствие, активность, настроение)

5. хронорефлексометрия

выберите несколько правильных вариантов

Вопрос 9 из 10. ПРИНЦИПАМИ ОРГАНИЗАЦИИ СТУПЕНЧАТОГО РЕЖИМА ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ ЯВЛЯЮТСЯ

Варианты ответов:

1. сокращение длительности урока до 35 минут на протяжении всего учебного года

2. постепенное увеличение длительности урока от 35 до 45 минут на протяжении учебного года

3. сокращение числа уроков на протяжении всего учебного года

4. постепенное увеличение числа уроков

5. постепенное укорочение перемен

выберите несколько правильных вариантов

Вопрос 10 из 10. ОСНОВНЫМИ ПРИНЦИПАМИ ПОСТРОЕНИЯ РЕЖИМА ДНЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЮТСЯ

Варианты ответов:

1. оптимальная продолжительность всех видов деятельности

2. чередование видов деятельности

3. регулярность видов деятельности

4. учет морфофункциональных возможностей организма

5. свободный режим

выберите несколько правильных вариантов

Гигиенические основы построения режима дня и организации учебного процесса

Вопрос 1 из 10. ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ИЗУЧЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ШКОЛЬНИКОВ ЯВЛЯЕТСЯ

Варианты ответов:

Вопрос 2 из 10. МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПРОФИЛАКТИКУ ПЕРЕУТОМЛЕНИЯ, ЦЕЛЕСООБРАЗНО ПРОВОДИТЬ В ФАЗЕ

Варианты ответов:

Вопрос 3 из 10. ОБЛЕГЧЕННЫМ ДНЕМ В РАСПИСАНИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПЕРВЫХ КЛАССОВ ДОЛЖЕН БЫТЬ

Варианты ответов:

Вопрос 4 из 10. ПОКАЗАНИЕМ К НАЧАЛУ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ МИНУТ НА УРОКЕ ЯВЛЯЕТСЯ

Варианты ответов:

Вопрос 5 из 10. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ СОСТАВЛЕНИЯ РАСПИСАНИЯ ЗАНЯТИЙ В ШКОЛЕ

Варианты ответов:

Вопрос 6 из 10. ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ФИЗКУЛЬТУРНАЯ ПАУЗА НА УРОКЕ

Варианты ответов:

Вопрос 7 из 10. В РЕЖИМЕ ДНЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ НЕОБХОДИМО ПРЕДУСМАТРИВАТЬ НАЛИЧИЕ ТАКИХ ЭЛЕМЕНТОВ, КАК

Варианты ответов:

Вопрос 8 из 10. ОСНОВНЫМИ МЕТОДАМИ ИЗУЧЕНИЯ РЕЖИМА ДНЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЮТСЯ

Варианты ответов:

Вопрос 9 из 10. ПРИНЦИПАМИ ОРГАНИЗАЦИИ СТУПЕНЧАТОГО РЕЖИМА ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ ЯВЛЯЮТСЯ

Варианты ответов:

Вопрос 10 из 10. ОСНОВНЫМИ ПРИНЦИПАМИ ПОСТРОЕНИЯ РЕЖИМА ДНЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЮТСЯ

Варианты ответов:

Верно

Ошибка

Выберите ответ

Ошибка