В монографии представлены распространенность, внешние и внутренние факторы, способствующие формированию компьютерной игровой зависимости, клиника, дифференцированная терапия и комплексная профилактика компьютерной игровой зависимости.
Показано, что эпидемиология распространенности компьютерной игровой зависимости в общеобразовательных учреждениях затрагивает не только большие, малые города, но и небольшие районные центры, что продемонстрировано на примере г. Сергиев Посад Московской области.
Предложена классификация разной степени увлеченности компьютерной деятельностью у учащихся общеобразовательных учреждений с выделением группы с естественным интересом к компьютерным играм, группы со стадией компьютерной увлеченности с вредными последствиями и компьютерной игровой зависимостью; установлены гендерные закономерности между группами учащихся с различной степенью увлеченности к компьютерной деятельности. Разработана шкала для дополнительной диагностики компьютерной игровой зависимости с использованием лексики разговорной речи игромана, которая позволяет удобно и быстро проводить оценку степени компьютерной увлеченности. Осуществлено расширенное и углубленное исследование внешних и внутренних факторов, способствующих формированию компьютерной игровой зависимости с выявлением на этой основе учащихся группы «риска»; Дана клиническая характеристика учащихся и описана клиника компьютерной игровой зависимости, дифференцированная терапия.
Предложены методы, позволяющие повысить эффективность комплексной профилактики компьютерной игровой зависимости у учащихся общеобразовательных учреждений.
Книга предназначена для врачей психиатров-наркологов.

В пособии представлены основные инструменты биоинформатики, используемые для работы (внесение и извлечение информации, анализ, моделирование) с данными геномики, протеомики, генетики, молекулярной биологии. Большое внимание отводится вопросам интерпретации полученных результатов. Приведены веб-адреса и описания наиболее известных и популярных у исследователей программных пакетов и баз данных, используемых в биоинформатике. Теоретическую часть завершают практические задания по темам (включены задания с подробным разбором их выполнения и задания, предназначенные для самостоятельной проработки), последовательности, необходимые для выполнения практических работ, а также вопросы для самоконтроля.

Учебное пособие подготовлено по дисциплине «Биоинформатика» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальностям «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика».

Данное пособие (вместе с пособием «Практикум по биоинформатике. Часть II») предваряет выход учебника «Биоинформатика».

В руководстве впервые обобщены данные литературы и многолетнего опыта авторов по изучению этиологии, патогенеза, клинических проявлений, диагностики и лечения заболеваний и травм периферической нервной системы. Особое внимание уделено вопросам клинической оценки, электрофизиологической диагностики поражений периферической нервной системы и современным методам их лечения. Впервые в отечественной и зарубежной литературе представлены результаты экспериментальных исследований травматических невропатий, позволившие усовершенствовать современные представления о патогенезе невральных нарушений. Приведены клинические и электрофизиологические критерии для дифференциальной диагностики различных заболеваний и травм периферической нервной системы.
Книга предназначена для студентов медицинских вузов, неврологов, нейрохирургов, клинических нейрофизиологов.

В монографии представлены особенности мукоцилиарного клиренса и образования трахеобронхиального секрета в норме и при различной патологии легких у детей. Подробно освещены современные методы мукоактивной терапии, приведены практические рекомендации по ее рациональному применению при острой и хронической бронхолегочной патологии в детском возрасте. Книга адресована широкому кругу врачей-педиатров, пульмонологов, аллергологов, врачей общей практики, а также студентам педиатрических факультетов медицинских ВУЗов.

Учебное пособие подготовлено по дисциплине элективного курса «Онкоморфология челюстно-лицевой области» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальности «Стоматология».
В учебное пособие «Онкоморфология челюстно-лицевой области» вошел теоретический материал, отражающий современные представления о доброкачественных и злокачественных опухолях эпителиального и мезенхимального происхождения, а также о лимфомах и меланоцитарных новообразованиях орофациальной области. Приведенные алгоритмы описания макро- и микропрепаратов являются универсальными и могут быть использованы на всех практических занятиях данного элективного курса. Для каждого практического
занятия приведен перечень макропрепаратов и гистологических препаратов, а также тестовые задания для самоконтроля. Предложенная структура пособия помогает выделить главные аспекты изучаемых онкологических заболеваний, организовать и конкретизировать учебный процесс.

И начинающим, и уже имеющим опыт работы терапевтам часто не хватает специальных знаний. Они не понимают, как действовать в той или иной специфической ситуации. Порой им кажется, что они зашли в тупик (что случается с каждым). Терапевты чувствуют себя неуверенно в таких основополагающих аспектах качественной практики, как первая встреча с клиентом, оценка уровня риска для клиентов, диагностирование в процессе терапии, телесная терапия, разрешение этических проблем. Эта книга представляет собой сборник секретов мастерства, необходимых для успешной практики.

В руководстве рассматриваются вопросы, освещенные в одноименном учебном пособии. Высокая концентрация информации в пособии вместе с широтой тематического охвата материала указывают на важность самостоятельной работы студентов. Помочь студенту в изучении основ генетики — цель настоящего руководства. Материалы руководства также помогут преподавателям при подготовке к семинарским занятиям. 
Руководство может быть использовано биологами, психологами, педагогами при изучении курсов генетики человека, психогенетики, биологии развития, спецкурсов, посвященных природе и поведению человека.

В монографии обобщены данные литературы, а также многолетний опыт авторов, касающиеся изучения различных заболеваний полости рта, при которых главным симптомом является боль. При подготовке издания были использованы современные достижения в различных областях науки — стоматологии, патофизиологии, рефлексологии, электрофизиологии, фармакологии, которые существенно углубили понимание патогенеза болевых синдромов лица и полости рта. Пристальное внимание уделено описанию методов обследования пациентов, обращающихся за помощью к стоматологу при возникновении болевого синдрома. Широко представлены современные физические методы лечения и реабилитации пациентов с болевыми синдромами полости рта, такие как динамическая электронейростимуляция и лазеротерапия. В приложении приведены таблицы дифференциальной диагностики болевых синдромов полости рта.
Издание является весьма своевременным, актуальным и будет представлять несомненный интерес для стоматологов (терапевтов, хирургов, ортопедов), гастро энтерологов, невропатологов и других специалистов, а также для студентов старших курсов стоматологических факультетов высших учебных заведений.

Сборник содержит инструктивные, методические, образовательные материалы для врачей первичного звена здравоохранения (терапевтов, неврологов, врачей других медицинских специальностей, психиатров, психотерапевтов). В сборнике описана разработанная авторским коллективом модель медико-психологического и психиатрического сопровождения учреждений первичного звена здравоохранения, которая включает диагностические, терапевтические, организационные, правовые, этические, медико-психологические аспекты оказания помощи больным непсихотическими психическими расстройствами. Материалы сборника подготовлены в ходе выполнения работ подпрограммы «Психические расстройства» федеральной целевой программы «Предупреждение и борьба с социально-значимыми заболеваниями (2007–2012 годы)», на протяжении 2007–2011 г.

Изменению суставов при инфекционных болезнях посвящены разделы в руководствах А. П. Казанцева и соавт. (1999), Д. Шлоссберга, И. А. Шульмана (1999), Б. П. Богомолова (2000). Однако отдельной монографии, посвященной поражению опорно-двигательной системы при инфекционных болезнях, ранее не было. Книга подготовлена коллективом авторов кафедры инфекционных болезней Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова (под редакцией Заслуженного деятеля науки РФ члена-корреспондента РАМН профессора Ю. В. Лобзина).
В монографии рассматриваются общие принципы диагностики, особенности обследования инфекционного больного с поражением опорно-двигательной системы, а также методы лабораторной диагностики с целью ранней постановки этиологического диагноза. Особое внимание уделено терапевтическим «артралгическим маскам» инфекционных болезней.
Справочные материалы, приведенные в приложениях, облегчат работу врачей различных специальностей при диагностическом поиске во время самостоятельной работы. Авторы надеются, что книга будет полезна врачам различных специальностей.

В учебном пособии представлены общие вопросы детской хирургии: анатомо-физиологические особенности детского возраста, этические, де-онтологические аспекты работы врача-детского хирурга, вопросы частной детской хирургии, а также материалы для самоконтроля, тестовые задания и ситуационные задачи.
Учебное пособие написано по дисциплине детская хирургия в соответствии с Федеральным государственным стандартом Высшего профессионального образования, предназначено для студентов, обучающихся по специальностям педиатрия и лечебное дело.

Учебное пособие отражает современные тенденции в области медицины подросткового возраста и является результатом коллективного труда сотрудников кафедры педиатрии ФПК и ППС СибГМУ. Пособие содержит разделы, отражающие психологические особенности подросткового возраста, подходы к диагностике, клинике, лечению заболеваний сердечно-сосудистой, мочевой, эндокринной систем, заболеваний респираторного и желудочно-кишечного трактов. Пособие содержит необходимое количество информационного материала, тестовые задания и ситуационные задачи. Учебное пособие предназначено для обучающихся по основным образовательным программам высшего образования – подготовки кадров высшей квалификации по программам ординатуры по специальности «Педиатрия».