В данном учебном пособии отображены основные критерии клиники и диагностики больных с неврологическими симптомами.

Представлены ведущие симптомы, которые встречаются на амбулаторном приеме у врача-терапевта, алгоритм проведения дифференциальной диагностики неврологического и соматического заболеваний, необходимый перечень обследования пациента в амбулаторных условиях. Показаны пути маршрутизации пациента с неврологической симптоматикой в условиях первичного звена здравоохранения. Отображены особенности течения некоторых неврологических и соматических заболеваний.

Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов медицинских вузов, ординаторов, участковых терапевтов и семейных врачей, врачей смежных специальностей первичного звена здравоохранения.

В учебном пособии освещены современные концепции этиологии и патогенеза нейроэндокринных синдромов, представлены их клиника, диагностика, комплексный подход к лечению. Определены критерии эффективности лечения нейроэндокринных, тактика прегравидарной подготовки, ведения беременности, родов, послеродового периода.
Учебное пособие предназначено для студентов 4-6 курсов, ординаторов, врачей акушеров-гинекологов и педиатров.
Предназначено для студентов 5–6-го курсов лечебного, педиатрического, медико-профилактического факультетов по дисциплине «Акушерство и гинекология».

В учебном пособии представлены современные аспекты патогенеза, клиники, диагностики и лечения цитомегаловирусной инфекции у беременных, гинекологических больных и новорожденных. Определены критерии эффективности лечения и тактика ведения беременности, родов, послеродового и раннего неонатального периодов.
Учебное пособие предназначено для студентов 4-6 курсов, ординаторов, врачей акушеров-гинекологов и педиатров.

Учебно-методическое пособие содержит рекомендации для подготовки к практическим занятиям и выполнения лабораторных работ, их содержание и критерии оценивания.

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с ФГОС ВО - специалитет по специальности 31.05.01 Лечебное дело, квалификация «врач-лечебник», утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 988 от «12» августа 2020 г. (рег. в Министерстве юстиции РФ № 59493 от 26 августа 2020 г.).

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.01 «Лечебное дело».

Учебное пособие демонстрирует нарушения ритма, изменения сегмента ST, наиболее часто встречаемые при анализе суточного мониторирования ЭКГ. Пособие предназначено для врачей функциональной диагностики, терапевтов, кардиологов и других специальностей.

Учебное пособие написано сотрудником кафедры функциональной диагностики ГБОУ ДПО КГМА Минздрава России. В пособии рассмотрены изменения ЭКГ при некоторых заболеваниях и синдромах, таких как острое легочное сердце, перикардит, миокардит, ожирение, дисгормональная кардиомиопатия, острое нарушение мозгового кровообращения и др. Освещены наиболее важные практические аспекты анализа ЭКГ в помощь врачам для проведения дифференциальной диагностики при различной патологии. Пособие предназначено для врачей функциональной диагностики, кардиологов и терапевтов.

В учебном пособии освещены теоретико-методологические и методические вопросы и проблемы психологического сопровождения и обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью в системе высшей школы. Представлены психологические особенности адаптации студентов с особыми потребностями в инклюзивном образовании, а также приведены данные об изменениях в их психике при различных нозологиях.
Книга предназначена для повышения квалификации преподавателей университетов и лиц осуществляющих сопровождение студентов с инвалидностью. Материалы пособия также будут полезны для студентов, ординаторов, магистров и аспирантов включающихся в систему инклюзивного образования России.

В учебном пособии представлены современные данные об этиологии, патогенезе, клинике, семиотике, диагностике, дифференциальной диагностике, специальных методах исследования, лечении и профилактике заболеваний щитовидной железы в детском и подростковом возрасте.
Пособие предназначено для студентов, ординаторов, преподавателей, врачей – педиатров, эндокринологов.
Издание подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования для студентов, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальностям: 06.01.03 (040200) – Педиатрия; 06.01.01 (040100) – Лечебное дело.

The study guide was compiled on the basis of the Federal State Educational Standard (2020) in accordance with the main educational program in the specialty "General Medicine" (2023), the curriculum (2023), the steering document the academic discipline "Pharmacology" (2023) for foreign students in the specialty 31.05.01 General Medicine in order to master universal (UC-1), general professional (GPC-3, GPC-6, GPC-7, GPC-11) and professional (PC-9) competencies.

The guide considers a group of drugs — antiepileptic drugs, presents a modern classification of antiepileptic drugs, mechanisms of action, pharmacological effects. It gives the characteristics of pharmacological groups and individual characteristics of antiepileptic drugs.

Special attention is paid to possible undesirable drug reactions from various organs and systems of the body that can be observed when using antiepileptic drugs, the mechanisms of their development and prevention.

The guide presents the characteristics of the main antiepileptic drugs used in clinical practice and the adverse reactions caused thereby. Anticonvulsants of the third generation, the features of the mechanism of action, pharmacokinetics, adverse reactions, drug interactions, and applications are considered in detail. The guide considers the effect of antiepileptic drugs on the course of pregnancy and fetal development.

Le manuel est destiné pour les étudiants étrangers des écoles supérieures médicales (des facultés de pharmacie).

Le manuel est fait conformément au standard d'État d’enseignement supérieur et au programme principal des cours de la biotechnologie pharmaceutique pour les étudiants d'écoles supérieures pharmaceutiques.

Dans le manuel sont présentés les cours, les questions de révision, les méthodes d’étude et du recherche des objets biologiques

Учебное пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и основной образовательной программой для студентов фармацевтических ВУЗов, обучающихся по специальности «Фармация»

В учебном пособии рассматриваются вопросы, касающиеся фармацевтического взаимодействия и несовместимости лекарственных средств. Даны представления об экстракорпоральном физическом, физико-химическом (нерастворимость, несмешиваемость ингредиентов, коагуляция коллоидных систем, отсыревание и расплавление сложных порошков, адсорбция) и химическом (образование осадков, гидролиз органических веществ, выделение газов, окислительно-восстановительные реакции) взаимодействии лекарственных средств. Рассмотрены способы предотвращения фармацевтической несовместимости: с использованием технологических приемов без изменения и с изменением состава прописи, заменой некоторых лекарственных веществ или лекарственной формы, поиск новых подходов к решению проблемы.

Учебное пособие предназначено для студентов, ординаторов и аспирантов медицинских и фармацевтических ВУЗов