Учебное пособие содержит основные вопросы стоматологии. В нем освещены понятие стоматологии, ее задачи и разделы, организация стоматологической помощи в Российской Федерации, методы асептики и антисептики, написание документации, этика и деонтология в стоматологии; также оно включает информацию об анатомическом и гистологическом строении зубов, сроках их прорезывания.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Лечебное дело» и может быть использовано для самостоятельной подготовки к практическим занятиям по дисциплине «Стоматология».

В учебном пособии подробно изложены основные понятия судебной танатологии: особенности и последовательность установления, описания суправитальных реакций, ранних и поздних трупных явлений, судебно-медицинская оценка степени развития посмертных изменений в теле человека. Особое внимание уделено последовательности установления факта смерти и давности таковой.

Учебное пособие предназначено для обучающихся по образовательным программам специалитета, ординатуры и курсантов, обучающихся по дополнительным профессиональным программам по специальности «Судебно-медицинская экспертиза».

Учебное пособие предназначено для студентов лечебного, лечебно-профилактического профиля, также может быть полезно обучающимся по дисциплине вариативной части «Основы фармацевтической терминологи». В пособие включены материалы по завершающему этапу изучения дисциплины «Латинский язык».

Учебно-методическое пособие по вводной практике составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности 37.05.01 Клиническая психология (уровень специалитета). Пособие содержит основные положения по организации и прохождению вводной практики, а также требования, предъявляемые к написанию отчёта по итогам вводной практики.
Предназначено для студентов 1 курса по направлению подготовки – 37.05.01 «Клиническая психология».

Вводно-фонетический курс русского языка для англоязычных студентов включает в себя фонетический минимум, овладение которым способствует формированию коммуникативной компетенции. Данное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по специальностям 310501 «Лечебное дело» и 310503 «Стоматология», утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации от 12 августа 2020 г. (№ 988, № 984). Предназначено для англоязычных студентов медицинских университетов, с целью повышения качества образовательного процесса.

The introductory phonetic course of Russian for English-speaking students includes phonetic basics, the mastery of which contributes to the formation of communicative competence. This textbook has been created in accordance with the Federal State Educational Standard for the specialties 310501 "General Medicine" and 310503 "Dentistry" approved by the Ministry of Education and Science of the Russian Federation on August 12, 2020 г. (№ 988, № 984). It is intended for English-speaking students of medical universities, in order to improve the quality of the educational process.

Вводно-фонетический курс русского языка для франкоязычных студентов включает в себя фонетический минимум, овладение которым способствует формированию коммуникативной компетенции. Данное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по специальностям 310501 «Лечебное дело» и 310503 «Стоматология», утвержденные Министерством образования и науки Российской Федерации от 12 августа 2020 г. (№ 988, № 984). Предназначено для франкоязычных студентов медицинских университетов, с целью повышения качества образовательного процесса.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с типовой учебной программой по анатомии, топографической анатомии и оперативной хирургии, неврологии, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь для студентов учреждений высшего медицинского образования, обучающихся по специальностям 1-79 01 01 «Лечебное дело» и 1-79 01 04 «Медико-диагностическое дело».
Предназначено для студентов 2–6 курсов всех факультетов учреждений высшего медицинского образования. Может быть использовано субординаторами, клиническими ординаторами, врачами общей практики и слушателями курсов повышения квалификации и переподготовки.

В монографии обобщены современные данные об этиологии, патогенезе, факторах риска, диагностике и коррекции диффузного зоба у женщин во время беременности. Приведены результаты собственных исследований, характеризующих функциональное состояние щитовидной железы у беременных женщин и родильниц, страдающих диффузным зобом. Проведена оценка активности процессов перекисного окисления липидов у женщин с диффузным зобом в сочетании с гестозом. Выполнено исследование течения гестационного процесса и особенностей психологического статуса у женщин, страдающих диффузным зобом и гестозом. Разработанный новый диагностический метод, основанный на определении содержания тиреоидных гормонов в сыворотке крови и показателей перекисного окисления липидов позволяет с высокой степенью точности, чувствительности и специфичности прогнозировать риск развития осложнений во время беременности, родов и в послеродовом периоде. Разработанные лечебные мероприятия способствуют не только коррекции функции щитовидной железы и метаболического дисбаланса, но и пролонгированию беременности, снижая частоту развития акушерских осложнений, приводят к рождению здорового ребенка и нормализуют лактационную функцию родильниц. Проведенные диагностические и лечебные мероприятия обладают значимой экономической эффективностью.

В учебном пособии в доступной форме описаны современные методы ведения нормальной беременности. Дана краткая характеристика наиболее часто встречающихся дискомфортных состояний у беременной женщины и пути их коррекции. Пособие содержит алгоритм обследования беременных в соответствии с нормативными документами. В пособии имеются тестовые задания, связанные с осмыслением и практической отработкой теоретических положений, а также ситуационные задачи, ориентированные на формирование студентами соответствующих профессиональных компетенций для практического использования.

В данном учебном пособии отображены основные критерии клиники и диагностики больных с неврологическими симптомами.

Представлены ведущие симптомы, которые встречаются на амбулаторном приеме у врача-терапевта, алгоритм проведения дифференциальной диагностики неврологического и соматического заболеваний, необходимый перечень обследования пациента в амбулаторных условиях. Показаны пути маршрутизации пациента с неврологической симптоматикой в условиях первичного звена здравоохранения. Отображены особенности течения некоторых неврологических и соматических заболеваний.

Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов медицинских вузов, ординаторов, участковых терапевтов и семейных врачей, врачей смежных специальностей первичного звена здравоохранения.

Пособие посвящено решению актуальной проблемы - ведению пациентов в послеоперационном периоде, перенесших эндоназальные эндоскопические операции. Показано значение проводимой терапии соответственно последовательности физиологических процессов - трех фаз ранозаживления, с целью быстрой реабилитации операционной полости, профилактики рубцовых изменений, рестенозов естественных соустий околоносовых пазух. Терапия включает в себя применение лекарств разнонаправленного действия, ингаляций, физических методов воздействия. Пособие предназначено для эндоскопических ринохирургов, оториноларингологов, врачей общей практики, терапевтов, педиатров.

Методические рекомендации посвящены особенностям ведения беременных с истмико-цервикальной недостаточностью и пролабированием плодного пузыря. Представлен обзор зарубежных и отечественных представлений об этиопатогенезе, методах диагностики ИЦН. В методических рекомендациях подробно описана методика хирургической коррекции при пролабировании плодного пузыря, представлен иллюстрационный материал об этапах операции, а также имеется информация об особенностях предоперационной подготовки и введения в послеоперационном периоде. Представлены данные о возможности прогнозирования развития ИЦН на амбулаторном этапе вне беременности. Рекомендации содержат рисунки, таблицы, тестовые задания и ситуационные задачи. Методические рекомендации предназначены для врачей акушеров-гинекологов.