Материалы, представленные в данном пособии, включают в себя современные данные воспалительной теории развития послеоперационной когнитивной дисфункции и существующие в настоящее время клинические алгоритмы ее диагностики. Предложен обоснованный метод профилактики и лечения.

В учебном пособии приведены современные представления о цели, задачах, способах и методах премедикации, профилактике операционно-анестезиологических осложнений, связанных с использованием медикаментозных препаратов при выполнении анестезиологического пособия.
Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования (ФГОС ВО) по специальностям 31.08.02. «Анестезиология – реаниматология» и 31.08.67 «Хирургия». Учебное пособие предназначено для клинических ординаторов и аспирантов, обучающихся по специальностям 31.08.02. «Анестезиология – реаниматология» и 31.08.67 «Хирургия».

В учебном пособии приведены современные представления о способах и методах пункции и катетеризации подключичной вены, профилактике инфекционных и неинфекционных осложнений, связанных с использованием центральных венозных катетеров.
Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования (ФГОС ВО) по специальностям 31.08.02 «Анестезиология – реаниматология», 31.08.04 «Трансфузиология» и 31.08.48 «Скорая медицинская помощь».
Учебное пособие предназначено для клинических ординаторов и аспирантов, обучающихся по специальностям 31.08.02 «Анестезиология – реаниматология», 31.08.04 «Трансфузиология» и 31.08.48 «Скорая медицинская помощь».

В учебном пособии приведены современные представления о способах и методах профилактики инфекционных осложнений, связанных с использованием периферических и центральных венозных катетеров. Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования (ФГОС ВО) по специальностям 31.08.02. «Анестезиология – реаниматология» и 31.08.67 «Хирургия».
Учебное пособие предназначено для клинических ординаторов и аспирантов, обучающихся по специальностям 31.08.02 «Анестезиология – реаниматология» и 31.08.67 «Хирургия».

В учебном пособии освещены актуальные на сегодняшний день вопросы и рекомендации, касающиеся анестезии и интенсивной терапии периоперационного периода, а также регионарных методов обезболивания пациентов при хирургическом лечении заболеваний позвоночника.
Предназначено для ординаторов, врачей анестезиологов-реаниматологов, травматологов-ортопедов, нейрохирургов. Носит рекомендательный характер.

Изложены современные подходы к рациональному выбору антитромботической терапии у пациентов с различными формами ОНМК и коморбидными состояниями.
Предназначено для врачей-кардиологов, неврологов, реаниматологов.

Учебно-методическое пособие освещает наиболее важные теоретические и практические вопросы патофизиологии, диагностики и классификации шока, особенностей инфузионно-трансфузионной терапии пациентов с шоком.
Предназначено для студентов медицинских вузов в рамках изучения дисциплины «Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия»

Учебно-методическое пособие содержит сведения по вопросам объективного структурированного клинического экзамена для второго этапа первичной аккредитации и первичной специализированной аккредитации специалистов. Пособие предназначено в качестве методического сопровождения и помощи для освоения врачом (аккредитуемым лицом), конкретных практических навыков для профессиональной деятельности. Данное методическое пособие представляет алгоритм действий при различных ситуациях на станциях сердечно-лёгочная реанимация и экстренная медицинская помощь. Методическое пособие предназначено для широкого круга врачей.

Цель работы - пособие посвящено особенностям интерпретации и формирования заключения ЭЭГ у пациентов с нарушением уровня бодрствования. Единый подход к описанию ЭЭГ необходим для повышения межэкспертного согласия, а также понимания клинической значимости исследования.
В предлагаемом нами протоколе ЭЭГ имеются нормативные значения, которые позволяют врачу-клиницисту самому оценить степень отклонений, выявленных во время исследования.
Материалы изложены на основании современных данных отечественной и зарубежной литературы. Пособие подготовлено для врачей функциональной диагностики, нейрофизиологов, неврологов, реаниматологов, нейрохирургов.

Цель работы – пособие посвящено особенностям регистрации, интерпретации и формирования заключения ЭЭГ у пациентов с нарушением уровня бодрствования. Единый подход к описанию ЭЭГ необходим для повышения межэкспертного согласия, а также понимания клинической значимости исследования. В пособии приведены стандартизованный набор терминов и схема их применения для написания заключения согласно рекомендациям ACNS, что позволяет значительно уменьшить вариабельность заключений, формируемых специалистами разных медицинских центров, а также проводить многоцентровые исследования.
Материалы изложены на основании современных данных отечественной и зарубежной литературы. Пособие подготовлено для врачей функциональной диагностики, нейрофизиологов, неврологов, реаниматологов, нейрохирургов.

В монографии представлены результаты собственных многолетних исследований по изучению послеоперационного болевого синдрома, направленные на профилактику и  персонализированное лечение послеоперационной боли с целью повышения качества жизни пациентов. Монография интересна актуальным подходом – с точки зрения персонализирован-
ной медицины, – и освещает вопросы прогнозирования, профилактики и лечения послеоперационной боли с акцентом на всестороннее изучение болевой чувствительности и методов упреждающей анальгезии. Монография предназначена для практических работников, слушателям факультета усовершенствования врачей, аспирантам, клиническим ординаторам и научным работникам, изучающим проблемы боли.

Учебное пособие предназначено для ординаторов терапевтических специальностей, врачей курсантов, обучающихся на циклах «Терапия», «Кардиология», «Эндокринология», «Общая врачебная практика», «Анестезиология и реаниматология». В настоящем учебном пособии освещены ключевые подходы к диагностике и оказанию помощи при основных неотложных состояниях в терапии. Имеются тестовые задания и ситуационные задачи для самоконтроля знаний.