Учебное пособие по дисциплине «Медицинская реабилитация» адресовано студентам лечебного факультета медицинских вузов в помощь при изучении темы: «Низкочастотная электротерапия». Для контроля усвоения темы в конце пособия предлагаются тестовые задания.

Учебное пособие по дисциплине «Медицинская реабилитация» адресовано студентам лечебного факультета медицинских вузов в помощь при изучении темы: «Высокочастотная электротерапия». Для контроля усвоения темы в конце пособия предлагаются тестовые задания.

Учебно-методическое пособие по теме медицинская реабилитация написано для студентов старших курсов, ординаторов, аспирантов. Предлагаемая публикация направлена на формирование современных научных тенденций в разделе лечебной физической культуры.
В пособии авторы уделяют внимание двигательной сфере детей, которые в своем психофизическом статусе с момента рождения, имеют расстройства аутистического спектра.

Учебное пособие по дисциплине «Медицинская реабилитация» адресовано студентам лечебного факультета медицинских вузов в помощь при изучении темы: «Основы физиотерапии. Гальванизация. Лекарственный электрофорез». Для контроля усвоения темы в конце пособия предлагаются тестовые задания.

В данном пособии представлены основные этапы возникновения и применения технологии PlasmoliftingTM (инъекционной формы тромбоцитарной аутоплазмы), теоретические и патогенетические механизмы, получаемые клинические эффекты по применению тромбоцитарной аутологичной плазмы в неврологии, ортопедии и восстановительной медицине, необходимое лабораторно-техническое оснащение, методика проведения процедуры, частные рекомендации. Приведен механизм действия и свойства тромбоцитарной аутологичной плазмы. Показаны фото и данные обследований до и после применения аутологичной плазмы у пациентов вертеброгенной патологией, с ожоговыми ранами, артрозами суставов, регенерации нервов, посттромбофлебитической болезни нижних конечностей. Пособие предназначено для практикующих врачей.

В учебном пособии отражены основы формирования структурно-организационной модели оказания медицинской помощи по профилю «медицинская реабилитация» на территориальном уровне. Предложена программа совершенствования реабилитации, предусматривающая построение трехэтапной структурно-организационной модели; меры организационно-методического регулирования системы медицинской реабилитации с установлением функционального регламента на основе порядков и стандартов медицинской помощи; мониторинг результатов деятельности, позволяющие своевременно выявлять «проблемные» зоны и принимать управленческие решения.

Учебное пособие предназначено для подготовки специалистов по программам дополнительного профессионального образования в рамках специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье».

В руководстве изложены основные клинические разделы лечебной физической культуры: история развития ЛФК в России, подробно раскрыты общие основы лечебной физкультуры, на современном уровне отражены вопросы применения ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, эндокринной систем, суставов, в акушерстве, гинекологии, хирургии и травматологии.
Предназначено для специалистов по лечебной физкультуре, преподавателей и студентов вузов и колледжей медицинской и физкультурной направленности, врачей реабилитологов и специалистов общей клинической сети: терапевтов, эндокринологов, хирургов, акушеров, гинекологов, травматологов, ортопедов и врачей других специальностей.

В учебном пособии рассматриваются организационные и методологические вопросы системы организации помощи по профилю «медицинская реабилитация» (физическая и реабилитационная медицина). Представлены нормативы документы, регламентирующие медицинскую реабилитацию.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО, по направлению подготовки (специальности) 31.05.03 «Стоматология», квалификация «Врач-стоматолог», утвержденным приказом Министерства науки высшего образования Российской Федерации № 984 от «12» августа 2020 г., (рег. В Министерстве юстиции РФ № 59473 от 26.08.2020г.)

Предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.03 «Стоматология», квалификация «Врач-стоматолог.

Авторами впервые предпринята попытка подойти к проблеме профилактики хронической и острой травматизации опорно-двигательного аппарата в детском спорте (на примере легкой атлетики)не только с позиции медико-биологических и биомеханических, но и сугубо педагогических факторов риска, заключающихся в использовании на начальном этапе подготовки целого ряда афизиологичных упражнений, недостаточном внимании к развитию у юных спортсменов мышц осевой стабильности и проприоцепции, отсутствии должного контроля за текущим функциональным состоянием опорно-двигательного аппарата и т. п.
Книга будет полезна и интересна врачам и реабилитологам спортивных команд, тренерам, преподавателям физической культуры и студентам вузов физкультурного профиля.

В монографии подробно изложены методологические основы и практические рекомендации по реабилитации пациентов, перенесших инфаркт миокарда, операции на сердце и коронарных сосудах. Раскрыт технологический процесс проведения реабилитации в соответствии с клиническими рекомендациями и требованиями руководящих документов, с акцентом на втором этапе реабилитации в трехэтапной модели.
Книга предназначена для врачей-кардиологов, терапевтов и реабилитологов, а также может быть использована студентами старших курсов медицинских вузов, для послевузовского обучения и углубленной подготовки специалистов по кардиологической реабилитации.

Учебное пособие содержит материал, характеризующий основные цели, задачи и методические особенности гидрокинезитерапии, историю развития, основной механизм лечебного воздействия, особенности методики применения при различных заболеваниях, организационно-методические основы проведения занятий и др.

Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 49.04.02 и 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).

В монографии представлены данные по психофизиологическим основам фонетической адаптации пациентов на этапах стоматологического ортопедического лечения, которое, нередко, сопровождается повышением тревожности и симпатоадреналовой активности, что указывает на наличие эмоционального напряжения. Приведенные в монографии аргументы подтверждают значимость и необходимость проведения мероприятий по оптимизации фонетической адаптации, в частности, с использованием эффективной методики адаптивного биоуправления с обратной связью.
Необходимость публикации данной монографии продиктована довольно высокой распространенностью нарушений звукопроизношения, возникающих после стоматологического вмешательства на передней группе зубов; недостаточной методической и дидактической разработанностью материала для образовательного процесса, отсутствием учебных пособий по данному тематическому направлению.
Монография предназначена для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Стоматология».