В пособии изложены современные представления о стабильных формах ишемической болезни сердца, описаны их патогенез и клиническая картина. Подробно рассмотрены возможные методы диагностики, рекомендуемые при стабильной ишемической болезни сердца. Представленные методы лечения соответствуют последним российским национальным рекомендациям и включают коррекцию психосоматических расстройств.
Предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Лечебное дело».

Учебное пособие составлено в помощь по проведению диспансеризации и работе с диспансерными группами на амбулаторном этапе. Пособие включает информационный блок и графические материалы, обеспечивающие формирование клинического мышления в проведении диспансеризации взрослого населения на амбулаторно­поликлиническом этапе. Учебное пособие составлено в соответствии с действующим Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 31.05.01 "Лечебное дело" и рабочей программой по поликлинической терапии.

Учебное пособие предназначено для студентов 5–6 курсов медицинского вуза по специальности 31.05.01 "Лечебное дело", ординаторов, аспирантов и врачей, проходящих переподготовку.

Учебное пособие содержит материалы для практической организации работы врача-терапевта в амбулаторно-поликлинических условиях по диагностике, дифференциальной диагностике, ведению и лечению больных с хроническим легочным сердцем. Составлено в соответствии с действующим Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 31.05.01 «Лечебное дело» и рабочей программой по поликлинической терапии.

Пособие предназначено для студентов пятого и шестого курсов медицинского вуза по специальности 31.05.01 «Лечебное дело», ординаторов, аспирантов и врачей, проходящих переподготовку.

В учебном пособии представлены и обобщены сведения об основных клинических синдромах при поражении почек с позиций современных представлений о синдромальном подходе к диагностике и дифференциальной диагностике.

Предназначено для студентов V, VI курсов медицинских вузов, обучающихся по специальности 31.05.01 «Лечебное дело»».

В учебном пособии «Инфекционные заболевания у детей: алгоритмы диагностики и терапии» представлены опорно-диагностические клинические признаки и лабораторные критерии диагностики наиболее часто встречающихся в детском возрасте инфекционных заболеваний. На современном уровне сформулированы алгоритмы диагностики, оценки тяжести и терапии воздушно-капельных, нейроинфекций, кишечных инфекций и вирусных гепатитов. Наличие в учебном пособии тестовых заданий и ситуационных задач для самоконтроля позволят студенту освоить методы диагностики и лечения инфекционных заболеваний у детей. Пособие предназначено для обучающихся по специальности 31.05.02 Педиатрия.

Учебное пособие предназначено для врачей, проходящих обучение по программам повышения квалификации ДПО по специальности «Скорая медицинская помощь».

В монографии рассмотрены вопросы патогенеза, клиники, диагностики и лечения аспергиллёза лёгких — наиболее частой оппортунистической грибковой инфекции органов дыхания. Подробно описаны основные клинические формы этого заболевания, такие как инвазивный аспергиллез (острый и хронический), аспергиллема и аллергический бронхолегочный аспергиллёз.
Для терапевтов, врачей общей практики, пульмонологов, иммунологов и клинических микологов.

В учебном пособии изложены современные представления об артериальной гипертензии, описаны ее патогенез и клинические проявления. Рассмотрены принципы амбулаторного ведения данной группы пациентов и их диспансеризации. Подробно представлены возможные методы диагностики и стратегия их применения. Методы лечения соответствуют последним российским и европейским национальным рекомендациям, рекомендациям МЗ РФ и включают коррекцию психосоматических расстройств.
Предназначено для клинических ординаторов (специальности: «Терапия», «Кардиология»), аспирантов (специальности: «Кардиология», «Внутренние болезни») и практикующих врачей.

Учебно-методическое пособие посвящено одной из актуальных проблем внутренних болезней – диагностике и лечению железодефицитной анемии у взрослых. В пособии приводятся определения форм дефицита железа, изложены причины развития и критерии лабораторной диагностики дефицита железа, дифференциально-диагностические критерии разных видов анемии, особенности клинической картины железодефицитных состояний, современные требования к лечению и наблюдению больных железодефицитной анемией, данные о препаратах железа, меры общественной и индивидуальной профилактики дефицита железа.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов лечебного и педиатрического факультетов медицинских университетов, ординаторов, врачей общей практики, гастроэнтерологов, содержит контрольные вопросы и ситуационные задачи для самоподготовки.

В учебном пособии излагаются основные современные принципы организации и оказания первичной медико-социальной помощи взрослому населению, ее основные задачи. Подробно описана организационная структура и задачи городской поликлиники, кабинета врача общей практики, центра семейной медицины и центра здоровья. Большое внимание уделено особенностям работы участкового врача-терапевта, врача общей практики и их взаимодействие с другими специалистами, работающими в поликлинике. Рассмотрены вопросы организации противотуберкулезной работы, организация амбулаторной помощи онкологическим больным, проведение профилактических прививок, профилактических осмотров, порядок оказания первичной медико-санитарной помощи гражданам, имеющим право на получение набора социальных услуг. Приведены основные формы отчетной документации терапевтической службы в поликлинике, правила выписывания рецептов на лекарственные вещества. Значительное место отведено вопросам организации диспансерной работы. При составлении пособия использованы действующие приказы Минздрава РФ. В качестве практического задания предложены вопросы тестового контроля, разработанные сотрудниками кафедры. Теоретический материал дополнен схемами и таблицами, что облегчает его усвоение.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования - программам специалитета по специальностям: Лечебное дело, Медико-профилактическое дело.

В учебном пособии систематизированы современные данные, касающиеся этиопатогенеза, клиники, диагностики, дифференциальной диагностики, лечения основных кислотозависимых и ассоциированных с Нelicobacter pylori заболеваний (гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь, гастрит, язвенная болезнь, хронический панкреатит, функциональная диспепсия), с которыми чаще всего сталкиваются в своей практике врачи первого контакта (терапевт и врач общей практики) и врач-гастроэнтеролог. Обстоятельно рассматриваются вопросы экспертизы трудоспособности и диспансеризации, реабилитации и профилактики этих заболеваний на амбулаторном этапе. При составлении учебного пособия авторы использовали клинические рекомендации Российской гастроэнтрологической ассоциации, основанные на принципах доказательной медицины, а также последние классификации и номенклатуры. В качестве практического задания предложены вопросы тестового контроля, ситуационные задачи, разработанные сотрудниками кафедры. Теоретический материал дополнен схемами и таблицами, что облегчает его усвоение.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по основной <профессиональной образовательной программаме высшего образования – программаме специалитета по специальности 31.05.01 Лечебное дело.

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов лечебного факультета. Составлено на основе ФГОС, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации от 9 февраля 2016 г. № 95 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.05.01 Лечебное дело (уровень специалиста). В пособии предложены информационный материал, оценочные средства, необходимые для оценки уровня самоподготовки к практическим занятиям тематического раздела (модуля) «Первичная медицинская документация в работе участкового терапевта» в рамках учебной дисциплины «Поликлиническая терапия», позволяющие студентам освоить компетенции врача терапевта.