Учебник написан авторским коллективом кафедры военно-полевой терапии Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова и других кафедр, имеющих опыт преподавания данной учебной дисциплины.
В книге отражены современные подходы к диагностике, лечению, профилактике, экспертизе трудоспособности при наиболее часто встречающихся профессиональных заболеваниях, вызываемых воздействием вредных производственных факторов (физических, химических, биологических, факторов трудового процесса). Материалы учебника изложены в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта высшего образования и учебной программы изучения дисциплины «Профессиональные болезни».
Учебник рекомендован для обучения слушателей факультетов подготовки врачей Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова по специальности «Лечебное дело» и «Медико-профилактическое дело», а также слушателей факультета подготовки и усовершенствования гражданских медицинских (фармацевтических) специалистов и факультета дополнительного профессионального образования.
Учебник может быть также использован при изучении вопросов радиологии, токсикологии, аллергологии, медицины катастроф и в практической работе врачей различных специальностей.

В методическом пособии представлены основные разделы курса, методические рекомендации по их изучению, словарь используемых терминов, вопросы для самопроверки, а также контрольные вопросы и задания, решение которых позволит закрепить знания, полученные студентами при изучении дисциплин «Безопасность жизнедеятельности».

Настоящее пособие предназначено для самостоятельной подготовки обучающихся по программам послевузовского и дополнительного профессионального образования специалистов в области терапевтической стоматологии, ортопедической стоматологии, и ортодонтии. Целью учебно-методического пособия является формирование у слушателей представлений о лечение галитоза на приеме у врача- стоматолога-терапевта, ортопеда и ортодонта. Рекомендуется для использования в программах повышения квалификации и практической деятельности врачей стоматологов.

Учебное пособие содержит материалы по практической организации работы клинического психолога, ведению психодиагностической и коррекционной работы, порядка и правил проведения психологической экспертизы в детском учреждении.

Пособие составлено в соответствии с действующими ФГОС по специальности "Клиническая психология", рабочей программой по дисциплине "Спецпрактикум по психодиагностическим методам оценки аномалий поведения и развития в дошкольном возрасте".

Пособие предназначено для студентов 5-­го курса медицинских вузов по специальности "Клиническая психология".

Пособие содержит сведения об этиопатогенезе, диагностике, дифференциальной диагностике, принципах лечения основных синдромов в терапии. Предназначено для послевузовского образования врачей интернатуры, ординатуры, терапевтов, врачей общей практики.

Учебное пособие посвящено вопросам организации оказания медицинской помощи пострадавшим при химической аварии на догоспитальном этапе применительно к медико-санитарному обеспечению ликвидации последствий воздействия газообразных отравляющих веществ, как наиболее вероятного варианта очага химического поражения. Пособие предназначено для врачей скорой медицинской помощи, организаторов здравоохранения, врачей терапевтов и общей практики.

Учебное пособие «Лабораторная и инструментальная диагностика в терапии» для студентов 4-6 курсов по специальности 31.05.01 Лечебное дело, предусмотрено рабочими программами «Факультетская терапия, профпатология» и «Госпитальная терапия, эндокринология» ФГОС ВО. Данное пособие подготовлено сотрудниками кафедр внутренних болезней № 1, внутренних болезней и иммунологии с курсом ПО ФГБОУ ВО КрасГМУ имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России. Учебное пособие содержит материал по основным лабораторным и инструментальным методам диагностики различных нозоологий в клинике внутренних болезней, основанные на современных Европейских и Национальных рекомендациях, а также материалы современной отечественной и зарубежной литературы.

Учебное пособие позволит улучшить знания у студентов по лабораторной и инструментальной диагностике в терапии.

В учебном пособии рассмотрены основные патологические признаки и механизмы, приводящие к развитию нейродегенеративной патологии – болезни Альцгеймера, возможные механизмы фармакологической коррекции нарушений микроциркуляторного русла, с целью эффективной диагностики и лечения данного состояния. Учебное пособие рекомендовано для аспирантов, обучающихся по направлениям подготовки 06.06.01 Биологические науки, 30.06.01 Фундаментальная медицина, 31.06.01 Клиническая медицина, научным работникам научно-исследовательских лабораторий, интересующихся этиологией, патогенезом, принципами патогенетической терапии и биохимической идентификации маркеров болезни Альцгеймера.

Учебное пособие содержит теоретический материал, классификации, сведения по фармакокинетике, фармакодинамике лекарственных средств, влияющих на сердечно-сосудистую систему, а также обучающие и контролирующие задания по разделу. Издание предназначено для студентов, обучающихся по специальности 31.05.01 Лечебное дело.

Учебное пособие разработано в рамках факультативной дисциплины «Формирование коммуникативных навыков врача» и отвечает требованиям ФГОС ВО для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: 31.05.01 Лечебное дело, 31.05.02 Педиатрия, 31.05.03 Стоматология. Данное пособие соответствует учебному плану специальности и представляет собой обзор наиболее значимых вопросов из области психологии общения.

Учебное пособие включает в себя теоретико-методологический материал по разделам дисциплины, освещающий проблематику темы, вопросы для самоконтроля, список литературы по дисциплине, глоссарий по основным понятиям, используемым в пособии, а также тестовый материал с эталонами ответов и учебные задания по разделам.

В методических рекомендациях в виде краткого реферата представлены введение, общее понятие о черепно-мозговой травме, частоте таких повреждений и их последствиях. Подробно описана классификация травматических повреждений черепа и головного мозга: 1) закрытая травма без повреждений и с повреждением костей черепа, 2) открытая травма черепа и головного мозга – непроникающая и проникающая. Выделены сотрясение, ушиб и сдавление головного мозга. Основное внимание в методических рекомендациях уделено методике рентгенологического исследования, разновидностям переломов черепа, их дифференциальной диагностике и последствиям черепно-мозговой травме. Приведен краткий литературный список. Методические рекомендации предназначены для интернов, ординаторов, рентгенологов.

В учебном пособии рассмотрены алгоритмы оказания неотложной помощи в амбулаторной стоматологической практике при следующих состояниях: обморок, коллапс, гипертонический криз, боль в груди у пациентов кардиологического профиля, эпилептический (судорожный) припадок, приступ бронхиальной астмы, инородные тела дыхательных путей, отек Квинке (ангионевротический отек) и генерализованная крапивница, анафилактический шок, острое нарушение мозгового кровообращения, гипогликемические состояния, внезапная сердечная смерть.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по образовательной программе высшего образования специалитета по специальности 31.05.03 Стоматология, а также может быть полезно практикующим врачам-стоматологам.