Книга написана в форме дневника и рассказывает об опыте воспитания ребенка с синдромом Аспергера (расстройство аутистического спектра). Автор делится с читателем своей историей: говорит о том, как осознать и принять то, что твой ребенок не такой, как все, и как не опускать руки, когда нет сил. Это книга о борьбе за счастье ребенка - она проникнута любовью к нему и содержит множество практических рекомендаций, которые могут быть полезны всем читателям.

В монографии проведен анализ проблем эмоционального выгорания у специалистов помогающих профессий, работающих в сфере здравоохранения, образования, а также в условиях повышенного производственного риска, связанного со спасением людей. В монографию также вошли материалы научно-исследовательского проекта «Эмоциональное выгорание: диагностика предпосылок и психопрофилактика у выпускников медицинского вуза» (№ 11-16-34003а/В), выполненного при финансовой поддержке РГНФ и Администрации Волгоградской области, а также другие ис следования авторов по сходной тематике.

Предназначена для научно-педагогических работников, аспирантов, соискателей, магистрантов; администраторов образовательных учреждений высшего профессионального образования, а также широкого круга специалистов, интересующихся проблемами сохранения эмоционального здоровья в условиях профессиональной деятельности помогающего типа.

В издании приводятся краниометрические и рентгенологические данные черепа, анатомические характеристики корней зубов верхней челюсти и взаимосвязь их с верхнечелюстной пазухой, что способствует формированию у студента клинического мышления.

Материалы могут быть использованы в изучении дисциплин «Анатомия», «Анатомия человека - Анатомия головы и шеи» для специальностей подготовки «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», а также в качестве методических рекомендаций для врачей стоматологического профиля.

В учебном пособии собраны, подробно описаны и проиллюстрированы клинические этапы и методы получения функциональных оттисков с беззубых челюстей. Обоснован выбор материала и методики получения функциональных оттисков в зависимости от клинической ситуации.

Учебное пособие позволяет в соответствии с учебным планом по специальности 31.05.03 «Стоматология» [уровень образования специалитет, дисциплина «Ортопедическая стоматология» (Б1.Б.46)] ознакомиться с методами получения функциональных оттисков с беззубых челюстей. Для возможности самоконтроля усвоения дисциплины в конце пособия предлагаются задания в тестовой форме, что согласуется с регламентом рабочей программы дисциплины «Ортопедическая стоматология» и позволят овладеть следующими компетенциями: УК-1, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-8, ОПК-9, ОПК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3.

В монографии изложены основные достижения в диагностике закрытой травмы живота, приведены методики УЗИ с описанием эхосемиотики повреждений различных органов брюшной полости и забрюшинного пространства. Включены клинические примеры и большой иллюстративный материал, полученные в процессе собственных исследований. Приведен и аргументирован разработанный на кафедре госпитальной хирургии ВолгГМУ алгоритм диагностики и лечения сочетанной закрытой травмы живота, что определяет выраженную практическую направленность данной рукописи. Монография представляется весьма ценной для студентов старших курсов лечебных факультетов медицинских вузов, клинических ординаторов, практических врачей.

Учебное пособие представляет собой теоретические основы по излагаемой теме и поможет в осмыслении клинических примеров и ситуационных задач, приводимых во время практических занятий.

Учебное пособие рассчитано на клинических ординаторов, аспирантов, практикующих врачей-стоматологов, имеющих базовые знания по применению различных ортодонтических аппаратов.

Темы, изложенные в пособии, соответствуют учебному плану и программе подготовки врачей-стоматологов в клинической ординатуре по специальности 31.08.77 «Ортодонтия»» и 31.08.75 «Стоматология ортопедическая».

Учебное пособие составлено в соответствии с учебной программой по дисциплине «Клиническая фармакология» по специальности «Педиатрия».

В настоящем пособии излагается современная теоретическая база для проведения рациональной фармакотерапии заболеваний детского возраста с целью эффективного и безопасного выбора лекарственных средств, адаптированной к больному, с использованием последних сведений по фармакокинетике, фармакодинамике, взаимодействию и побочному действию лекарственных препаратов.

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 31.05.02 «Педиатрия» (уровень специалитета).

Книга предназначена для родственников людей, имеющих зависимость от алкоголя и наркотиков; специалистов сферы профилактики.

В учебно-методическом пособии подробно представлена методика оценки рисков причинения вреда здоровью и жизни пациентов при оказании первичной медико-санитарной помощи как одного из компонентов системы управления рисками при осуществлении медицинской деятельности. В пособии дано обоснование применения процессного подхода при управлении рисками в медицинской организации, подробно описаны этапы оценки рисков: идентификация, сравнительная оценка, анализ рисков, а также дана характеристика методов, используемых на каждом этапе, примеры использования методики. Авторами разработаны и представлены в пособии: анкета для пациентов, позволяющая получить информацию о нежелательных событиях, методика проведения внутреннего аудита, методика работы с обращениями пациентов в медицинской организации.

Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки ординаторов, специалистов по программам дополнительного профессионального образования по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье»

Учебное пособие отражает основные разделы психиатрии детского и подросткового возраста, что является необходимым для подготовки будущих врачей-педиатров. В пособии представлены организационные аспекты оказания психиатрической помощи детям и подросткам, описаны основные психопатологические синдромы, встречающиеся в детской практике, изложены современные представления об этиологии, клинике, диагностике, основных методах лечения различных нозологических форм психических заболеваний детского и подросткового возраста. 

Пособие предназначено для освоения общей психопатологии и частной психиатрии студентами, обучающимися по специальности 31.05.02 «Педиатрия» в высших медицинских учебных заведениях.

Учебное пособие составлено преподавателями кафедры микробиологии, вирусологии, иммунологии и содержит материалы по микроскопическим методам исследования, правилам работы с микробными культурами, дана морфологическая характеристика основных групп микробов, изложены методы бактериологических, молекулярно-генетических и серологических исследований, основные вопросы рациональной антибиотикотерапии, характеристика иммунобиологических препаратов.

Предназначено для подготовки к практическим занятиям по разделу «Общая микробиология» для студентов, обучающихся на уровне специалитета по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия»,
31.05.03 «Стоматология».

Учебное пособие содержит современные сведения об этиологии, патогенезе, диагностике, дифференциальной диагностике, лечении поражений слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ при инфекционных дерматозах. Особое внимание уделено информации о дифференциальной диагностике и лечении проявлений на слизистой оболочке рта при инфекционных дерматозах с учетом принципов доказательной медицины.

Учебное пособие предназначено для обучающихся по программам специалитета, по специальностям 31.05.03 «Стоматология» при освоении дисциплины «Дерматовенерология» и вариативной дисциплины по выбору «Поражения слизистой оболочки полости рта в дерматологии».