Настоящее руководство предназначено для упрощения подготовки ВКР от этапа планирования до этапа защиты и имеет целью пошагово ознакомить читателя с каждым из этапов ВКР, ликвидировать пробелы в области проектирования и дизайна текстовых документов, помочь соискателю и научному руководителю совместно координировать деятельность на каждом из ее этапов.

Предназначено для соискателей и научных руководителей выпускных квалификационных работ медицинских образовательных учреждений.

The study guide " Business correspondence" was compiled in accordance with the syllabus on the program "Foreign language" for the specialty "Pharmacy". This study guide contains texts in English, accompanied by a system of lexical and grammatical exercises and communicative tasks, designed to develop reading, translation, writing business letters, as well as to develop the skills of monological and dialogical speech. The study guide includes a brief punctuation reference material, test tasks designed to assess the level of mastering of educational material.

The study guide is intended for classroom work of students studying under the educational program of higher education - the specialty program in Pharmacy.

The study guide " Business correspondence" was compiled in accordance with the syllabus on the program "Foreign language" for the specialty "Pharmacy". This study guide contains texts in English, accompanied by a system of lexical and grammatical exercises and communicative tasks, designed to develop reading, translation, writing business letters, as well as to develop the skills of monological and dialogical speech. The study guide includes a brief punctuation reference material, test tasks designed to assess the level of mastering of educational material.

The study guide is intended for classroom work of students studying under the educational program of higher education - the specialty program in Pharmacy.

Настоящий сборник содержит тестовые задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Организация и планирование исследовательской работы». Сборник подготовлен в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования и предназначен для студентов, обучающихся по образовательной программе по специальности «Медицинская биохимия». Сборник может быть полезен для студентов других медицинских и биологических специальностей.

Данная книга представляет собой всестороннее введение в методы прогнозирования и содержит достаточно информации о каждом из них, помогая читателям разумно их использовать. Примеры с многочисленными наборами данных на языке R авторы заимствовали из собственного опыта консультирования. В конце глав приводятся упражнения по пройденной теме.

Издание адресовано специалистам, занимающимся прогнозированием в бизнесе, науке, на производстве, а также может быть полезно студентам и преподавателям.

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для совершенствования педагогического мастерства и методической работы преподавателей и клинических наставников в целях повышения качества образования обучающихся медицинских и фармацевтических до-/последипломных образовательных программ.

Мы живем в мире смартфонов и социальных сетей, где все всегда на связи. Почему же все чаще мы чувствуем себя разобщенными? На этот вопрос отвечает в книге доктор медицины Карл Марси. Он показывает, как привычки, сопровождающие наш цифровой образ жизни, оказывают воздействие на участки мозга, связанные с вниманием, эмоциями и памятью, изменяя способ обработки информации и влияя на то, как мы общаемся друг с другом. Автор рассматривает многочисленные доказательства того, что чрезмерное использование смартфонов и социальных сетей перестраивает наш мозг, приводя к проигрышной сделке: мы пренебрегаем отношениями, которые поддерживают нас и сохраняют наше здоровье, ради более слабых и эфемерных связей. Будучи врачом-психиатром, работающим на переднем крае исследований влияния цифровых технологий, Марси предлагает ряд ответных мер и научно обоснованных решений для всех, кто хочет восстановить баланс между технологиями и жизнью, - от родителей, обеспокоенных тем, что их дети подвергаются воздействию интернета, до трудоголиков, испытывающих стресс от обилия электронной почты и пребывания в режиме круглосуточной доступности.

Автор книги, HR-практик и эксперт по организационному развитию, раскрывает десять эффективных стратегий управления организацией в современных условиях. В книге рассказывается о том, как создать команду единомышленников, которая самостоятельно улучшает и организует процессы, оперативно внедряет изменения, повышает свою продуктивность с помощью цифровых инструментов и работает на максимальный результат без токсичности и бюрократии, направляя личную энергию на достижение целей организации.

Важный фокус книги - практические инструменты вовлечения команды с помощью формирования культуры инноваций и самообучающейся среды, в которой сотрудники развивают компетенции, становятся драйверами улучшений и адаптируются в турбулентной среде. Автор приводит реальные кейсы и практикумы с обратной связью от экспертов.

Книга адресована руководителям среднего и высшего звена, менеджерам по персоналу и всем, кто интересуется вопросами трансформации организационной культуры и развития лидерских компетенций.

Как быстро и грамотно составить библиографические описания статей из периодических научных журналов, сборников для списка источников - один из наиболее распространенных вопросов. Сталкиваться с ним приходится всем, кто пишет (и проверяет) курсовые и дипломные работы, ВКР, диссертационные исследования, составляет списки своих публикаций. Эту тему рассматривали в серии вебинаров, мастер-классов и курсов трека «Библиография для небиблиографов» проекта «Директ-Академия». Материалы этих мероприятий (авторские схемы, примеры с пояснениями, шаблоны) собраны в данный сборник и предназначены для «скорой помощи» в деле оформления библиографических описаний составной части ресурса в соответствии с ГОСТ Р 7.0.100-2018 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» и с учетом некоторых положений нового ГОСТ Р 7.0.108-2022 «Библиографические ссылки на электронные документы, размещенные в информационно-телекоммуникационных сетях».

Для студентов всех курсов и направлений подготовки, магистров, аспирантов и докторантов, научных руководителей и преподавателей вузов, ссузов, а также может быть полезна всем небиблиографам, кому приходится заниматься составлением и оформлением списков источников.

Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с: Федеральным законом от 29.12.2012 No 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденным приказом Минобрнауки России от 06.04.2021 No 245; Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 No 464; Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденным приказом Минобрнауки России от 01.07.2013 No 499.

Целью настоящих рекомендаций является методическая помощь преподавателям, участвующим в реализации основных профессиональных образовательных программ высшего и среднего профессионального образования, а также дополнительных профессиональных программ, в эффективном и комплексном использовании современных тестовых технологий для оценки качества результатов обучения.

Методические рекомендации предназначены для разработчиков рабочих программ дисциплин (модулей), практик, программ промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости, а также оценочных материалов (фондов оценочных средств) с целью выполнения лицензионных и аккредитационных показателей.

В методических рекомендациях приведены общие принципы и последовательность основных этапов разработки теста - от постановки цели тестирования, планирования и разработки теста до получения и статистической обработки результатов тестирования.

В учебном пособии представлены требования к выполнению выпускной квалификационной работы студентами, обучающимися по специальности «Клиническая психология»: порядок и график подготовки, основные разделы и требования к оформлению, описание процедуры защиты и критериев её оценки.
Учебное пособие составлено в соответствии с учебным планом образовательной профессиональной программ 37.05.01 «Клиническая психология» и предназначено для обучающихся по данной специальности студентов ФГБОУ ВО ВолгГМУ Минздрава России и других вузов.

В библиографическом пособии представлены педагогические публикации профессорско-преподавательского состава ВолгГМУ.
Инновационный проект «Система непрерывного педагогического развития преподавателей медицинского вуза» (Школа педагогического мастерства) создал условия для профессионального развития преподавателей медицинского вуза, стал основой для повышения педагогической квалификации и профессиональной подготовки преподавателей вузов.
Пособие адресовано научным работникам, аспирантам, студентам и преподавателям высших учебных заведений.