В учебном пособии освещены вопросы биологии рака, молекулярные механизмы канцерогенеза. Существенно дополнены разделы, посвященные эпидемиологии, клинической картине, диагностике и лечению основных нозологических форм доброкачественных и злокачественных новообразований. В пособие включена глава по реабилитации онкологических пациентов.
Пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальностям Лечебное дело, Педиатрия.

В настоящих методических указаниях для самостоятельной работы обучающихся представлены отдельные темы по дисциплинам: «Неотложные состояния в клинике внутренних болезней», «Госпитальная терапия», «Гериатрия», не входящие в темы практических занятий и лекций, в которые включены программированный контроль, кейс-задачи, вопросы для самоконтроля, рекомендуемая литература.

В монографии обобщен опыт работы региональной референсной лаборатории УрФО РФ по молекулярно-генетической диагностике рака молочной железы. Дана комплексная оценка процессов, влияющих на качество молекулярно-генетической диагностики рака молочной железы в патоморфологической лаборатории. Показано, что постоянный внутри лабораторный контроль качества проводимых молекулярно-генетических исследований является одним из наиболее важных факторов, гарантирующих качество работы отдельной взятой лаборатории. Система внешнего контроля качества дает возможность объективно оценить результаты работы разных лабораторий, определить причину выявленных несоответствий и дать рекомендации по их устранению. Разобраны основные шаги иммуногистохимической диагностики рака молочной железы, этапы организации работы региональной референсной лаборатории.
Издание представляет интерес для широкого круга врачей, гистологов, врачей патологоанатомов, научных сотрудников, биологов, аспирантов, студентов медицинских вузов и биологических факультетов университетов.

В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции «Профилактика полипатий в кардиологии», посвященной Национальному году борьбы с сердечно-сосудистыми заболеваниями, которая состоялась 11 декабря 2015 года.

Учебное пособие посвящено проблеме внезапной сердечной смерти. Рассматривается этиопатогенез указанного критического состояния, предлагается анализ современных представлений о содержании реанимационного пособия. Пособие разработано с учётом материалов рекомендаций отечественных, европейских и североамериканских экспертов, сформированных на основании анализа эффективности и безопасности использования диагностических методов, консервативной и инвазивной стратегий ведения пациентов с данной патологией.
Предназначено для студентов старших курсов, ординаторов медицинских вузов, обучающихся по специальностям «терапия» и «кардиология», аспирантов, обучающихся по специальностям 14.01.04 внутренние болезни и 14.01.05 «кардиология».

В учебном пособии освещены вопросы диагностики, дифференциальной диагностики, обследования, лечения и профилактики хронической сердечной недостаточности.
Пособие разработано на основе материалов рекомендаций Европейского кардиологического общества [ЕОК], Американской коллегии кардиологов/Американской ассоциации сердца [АКК\ААС], а также экспертов ВНОК, сформированных на основании анализа эффективности и безопасности использования диагностических методов, консервативной и инвазивной стратегий ведения пациентов с данной патологией. В учебное издание включены тестовые задания и ситуационные задачи для проведения самоконтроля знаний.
Предназначено для студентов старших курсов, ординаторов медицинских вузов, обучающихся по специальностям «терапия» и «кардиология», аспирантов, обучающихся по специальностям 14.01.04 «внутренние болезни» и 14.01.05 «кардиология».

В учебном пособии рассмотрены основные разделы патофизиологии сердца - коронарная и сердечная недостаточность, аритмии, основное внимание уделено этиологии и патогенезу указанных патологий.
Пособие «Патофизиология коронарной, сердечной недостаточности и аритмий сердца» соответствует рабочей программе по дисциплине «Патофизиология», предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Лечебное дело».

В учебном пособии рассматриваются вопросы, посвященные этиологии, патогенезу и современным методам диагностики варикоцеле, а также содержится информация о выборе тактики и способах лечения данной патологии. Учебное пособие предназначено для обучающихся по дисциплине «Урология», специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», а также для клинических ординаторов, обучающихся по специальности «Урология».

В учебном пособии представлены современные аспекты патогенеза, клиники, диагностики и лечения цитомегаловирусной инфекции у беременных, гинекологических больных и новорожденных. Определены критерии эффективности лечения и тактика ведения беременности, родов, послеродового и раннего неонатального периодов.
Учебное пособие предназначено для студентов 4-6 курсов, ординаторов, врачей акушеров-гинекологов и педиатров.

В учебном пособии в изложены современные представления о клинической картине, диагностике, лечении осложнений острого инфаркта миокарда. Учебное пособие разработано на основе материалов рекомендаций Европейского кардиологического общества [ЕОК], Американской коллегии кардиологов/Американской ассоциации сердца [АКК\ААС], а также экспертов ВНОК, сформированных на основании анализа эффективности и безопасности использования диагностических методов, консервативной и инвазивной стратегий ведения пациентов с данной патологией. В учебное издание включены примеры ЭКГ, тестовые задания для проведения самоконтроля знаний.
Предназначено для студентов старших курсов, ординаторов медицинских вузов, обучающихся по специальностям «терапия» и «кардиология», аспирантов, обучающихся по специальностям 14.01.04 внутренние болезни и 14.01.05 «кардиология».

В учебном пособии представлена кратная историческая справка, особенности анатомии, причины повреждения, принципы диагностики и лечения стриктур бульбо-мембранозного отдела уретры. Изложены особенности выполнения двух основных методов восстановления проходимости бульбо-мембранозного отдела уретры – анастомозирующей операции и пластики с использование аутотрансплантата слизистой ротовой полости.
Все рисунки в пособии авторские. Иллюстрации выполнены врачом-урологом И. В. Антипиной специально для данного пособия.
Для самоконтроля в пособии имеются контрольные вопросы, ситуационные задачи и тестовые задания, а также эталоны ответов к ним.
Учебное пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальностям Хирургия, Урология, при изучении дисциплин «Хирургия» и «Урология».

Ситуационные задачи предназначены для подготовки и проведения заключительного этапа сертификационного экзамена после освоения дополнительных образовательных программ. Сборник поможет провести самооценку уровня учебных достижений и корректировку собственных знаний, повысить мотивацию к освоению дополнительных профессиональных образовательных программ. Самопроверка профессиональных знаний окажет помощь при подготовке врача к очередной профессиональной аккредитации специалиста и повышению уровня квалификации врача-педиатра.
Ситуационные задачи могут быть использованы обучающимся по ООП ВО подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности «Педиатрия». Задачи позволят провести самооценку знаний углубленного содержания педиатрии как отрасли медицины. С помощью задач можно оценить как теоретические знания, так и готовность к выполнению основных трудовых функций и действий специалиста в области педиатрии.
Ситуационные задачи будут полезны и студентам медицинских вузов, позволят составить представление об объеме и глубине необходимых педиатру профессиональных знаний, выбрать материал для оценки собственных знаний, адекватных уровню освоения ими дисциплины или основных образовательных программ высшего образования по специальности «Педиатрия» в целом.
Ситуационные задачи являются междисциплинарным сборником, выполненным сотрудниками двух кафедр - кафедры поликлинической педиатрии и педиатрии ФПК и ПП ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России и кафедрой педиатрии института непрерывного профессионального развития ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России.