В данной монографии Икона рассматривается как историко-культурологический феномен, позволяющий выявить особенности развития культуры русского народа. Показана история «возрождения» общественного интереса к древнерусской иконе в начале XX века и «возвращения» её в ряд величайших культурных ценностей человечества.

В монографии изложены результаты клинических, лабораторных и психо-физиологических исследований, посвященных наиболее распространенным гинекологическим заболеваниям – острым воспалениям внутренних половых органов. С позиции эволюционных процессов под влиянием изменений условий жизнедеятельности рассматриваются новые данные об этиологии и патогенезе воспаления органов малого таза и факторах, способствующих переходу острой его фазы в хроническую.
На основании полученных новых сведений о преобладании в инициации воспаления вирусно-бактериальных ассоциаций, устойчивых к наиболее распространенным антибактериальным средствам, а также участия эндотелия в формировании воспалительного ответа организма, предложены новые терапевтические подходы с включением физических преформированных факторов с низкой интенсивностью на самых ранних этапах комплексного лечения.
Монография адресована врачам акушерам-гинекологам, а также патофизиологам, физиотерапевтам и врачам других специальностей, осуществляющим лечение больных с воспалительными заболеваниями.

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3+ по специальности 37.05.01 «Клиническая психология» и предназначен, в первую очередь, для студентов психологических факультетов, а также изучающих смежные дисциплины (психиатрию, неврологию, педагогику и др.).

Учебное пособие содержит актуальные информационные материалы о распространенности ВИЧ-инфекции и основные организационные принципы профилактики и борьбы с ВИЧ/СПИД. Вопросы для самоконтроля направлены на закрепление изучаемого материала.
Пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальностям: «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Педиатрия», «Стоматология».

В учебном пособии рассматривается процесс формирования компетенций в медицинском образовании с помощью проблемно-ориентированного подхода. Аргументируется целесообразность активного внедрения проблемно-ориентированного обучения в структуру медицинского образования, рассмотрены психологические аспекты этого процесса, его методические характеристики и этапы проведения. Анализируется роль преподавателя и основные аспекты его работы в проведении проблемно-ориентированного обучения в медицине.
Учебное пособие предназначено для преподавателей медицинских вузов и колледжей.

В учебном пособии приведены современные представления о цели, задачах, способах и методах премедикации, профилактике операционно-анестезиологических осложнений, связанных с использованием медикаментозных препаратов при выполнении анестезиологического пособия.
Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования (ФГОС ВО) по специальностям 31.08.02. «Анестезиология – реаниматология» и 31.08.67 «Хирургия». Учебное пособие предназначено для клинических ординаторов и аспирантов, обучающихся по специальностям 31.08.02. «Анестезиология – реаниматология» и 31.08.67 «Хирургия».

Учебно-методическое пособие «Правовые основы организации медицинской деятельности в России» содержит основные положения ФЗ № 323-ФЗ от 21.11.11 г. «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего образования и является дополнением к учебным пособиям по курсу «Правоведение». Предназначено для студентов медицинского вуза, изучающих дисциплину «Правоведение».
Учебно-методическое пособие составлено для студентов 1-го курсов с целью сформировать представления о законодательной базе отечественного здравоохранения. В материале отражены основные правовые документы системы здравоохранения – это статьи Конституции РФ и ФЗ № 323-ФЗ, даны комментарии к ним, позволяющие студентам лучше понять работу правового механизма в системе российского здравоохранения.
Учебный материал подготовлен на кафедре философии, биоэтики и права с курсом социологии медицины ВолгГМУ.

Учебное пособие «Общая гигиена. II часть» предназначено для использования студентами лечебного факультета ВолгГМУ (31.05.01 – Лечебное дело) при изучении модулей «Гигиена лечебно-профилактических организаций», «Гигиена труда», «Гигиена детей и подростков» по дисциплине «Гигиена».

Учебное пособие предназначено для обучения, контроля и самоконтроля знаний и может быть использовано в учебном процессе студентами и преподавателями медико-биологического профиля.
Учебное пособие соответствует образовательной программе, ФГОС ВО 3+ для студентов медицинских вузов, обучающихся по направлению подготовки «Биология».

Настоящее пособие посвящено изучению свойств, особенностям строения и применения металлов и сплавов в стоматологии, приведены характеристики сплавов, наиболее часто используемых в практике. Для того, чтобы студентам было легче ориентироваться в изучаемом материале курса, нам представлялось целесообразным иметь пособие, в котором были бы кратко изложены необходимые знания о металлах и их сплавах.
Учебное пособие предназначено для студентов стоматологического факультета.

В монографии через призму исторической и культурологической научной литературы проводится исследование такого комплексного понятия, как «культурный ландшафт», объединяющего в себе историю человеческой цивилизации, ее влияния на природу, развитие менталитета человека и его мировоззрение; отражение эволюции цивилизации в культуре различных этносов и социальных групп.

В пособии представлены общие сведения о методе экстракорпорального оплодотворения в рамках образовательной программы по гистологии, эмбриологии, цитологии.
Пособие выполнено в соответствии с ФГОС 3+ и предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медицинская биохимия», «Медико-профилактическое дело».