В методических рекомендациях представлены классификация огнестрельных ранений черепа по Н.С. Косинской, включающей непроникающие и проникающие ранения черепа, рентгенодиагностика таких ранений. Подробно описаны особенности краниографии, определение внутричерепного или внечерепного положения инородных тел. Как правило, при краниографии снимается сторона поражения, что не годится для определения инородных тел в височных отделах. Авторы рекомендуют в таких случаях возродить мало известное предложение Г.Н.Трейстера и Р.Н.Смелянского – рентгенографировать череп на здоровой стороне касательным рентгеновским лучом. Значительное место уделено топической характеристике инородных тел в черепе и мозговом веществе, воспроизведению раневого канала на снимках по И.С. Бабчину.

Методические рекомендации иллюстрированы снимками военного времени, схемами, дан краткий список литературы. Методические рекомендации предназначены для интернов, ординаторов, рентгенологов.

В методических рекомендациях в виде краткого реферата представлены введение, общее понятие о черепно-мозговой травме, частоте таких повреждений и их последствиях. Подробно описана классификация травматических повреждений черепа и головного мозга: 1) закрытая травма без повреждений и с повреждением костей черепа, 2) открытая травма черепа и головного мозга – непроникающая и проникающая. Выделены сотрясение, ушиб и сдавление головного мозга. Основное внимание в методических рекомендациях уделено методике рентгенологического исследования, разновидностям переломов черепа, их дифференциальной диагностике и последствиям черепно-мозговой травме. Приведен краткий литературный список. Методические рекомендации предназначены для интернов, ординаторов, рентгенологов.

В представленном учебном пособии в виде краткого реферата описаны классификация черепно-мозговых травм, симптомы сотрясения, ушиба, сдавления головного мозга. Отдельный раздел посвящен родовой черепно-мозговой травме у детей. Большое внимание уделено бытовой травме, раздельно описаны открытая и закрытая травмы черепа, их особенности у детей. Имеются иллюстрации в виде рентгенограмм с признаками травм. Весьма ценными являются вопросы для самоконтроля и тестовые задания. В указателе литературы даны основные источники, обращает внимание разработки самих авторов в виде специальных монографий по этой тематике.

Учебное пособие рекомендуется для интернов, ординаторов, врачей-рентгенологов, обучающихся по программам дополнительного профессионального образования.

Пособие соответствует требованиям программы тематического усовершенствования медсестер отделений анестезиологии, реанимации и интенсивной терапии по циклу «Респираторная поддержка при анестезии, реанимации и интенсивной терапии» по специальности «Анестезиология и реаниматология». В пособии с современных позиций отражены наиболее актуальные вопросы респираторной поддержки при анестезии, реанимации и интенсивной терапии.
Издание предназначено для медицинских сестер, проходящих тематическое усовершенствование по анестезиологии и реаниматологии, а также может быть использовано при подготовке анестезиологов-реаниматологов в интернатуре и клинической ординатуре. Пособие может представлять интерес для врачей-специалистов других профилей.

Руководство по скорой медицинской помощи при острых заболеваниях, травмах и отравлениях содержит алгоритмы оказания помощи при внезапном ухудшении состояния пациента. В его основу положен принцип преемственности от первой помощи до специализированной медицинской помощи. Руководство написано на основании обобщения собственного опыта авторов, действующих рекомендаций по скорой медицинской помощи, а также нормативных документов Министерства здравоохранения РФ.
Издание предназначено для врачей всех специальностей, среднего медицинского персонала и лиц, прошедших обучение по программе оказания первой помощи.

Учебно-методическое пособие «Сardiopulmonary resuscitation. Post-resuscitation syndrome» рассматривает разделы базовой, расширенной сердечно-легочной реанимации, реанимации в особых ситуациях, пост-реанимационный синдром. В пособии отражен международный опыт проведения сердечно-легочной реанимации, прогноза и лечения пост-реанимационного синдрома. Приводятся рекомендации Европейского совета по реанимации. Пособие соответствует образовательному стандарту, типовой и учебной программам по дисциплине «Анестезиология и реанимация».

Сборник тестовых заданий разработан для улучшения закрепления изучаемого материала. Рекомендуется составить краткий конспект по вопросам, предложенным для подготовки к каждой теме. Это способствует более легкому усвоению материала и позволит обобщить знания, полученные на практических занятиях по дисциплине.
Сборник тестовых заданий разработан в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для зарубежных студентов высшего профессионального образования обучающихся по направлению подготовки «Лечебное дело».

First Aid & Emergency Care test booklet is intended for students of General Medicine in the English-speaking medium. It is aimed to improve memorization of the learning material.
The test booklet is structured in sections. It is recommended that students should make notes of each topic to help organize learning and summarizing.

В данном пособии освещены вопросы, касающиеся сепсиса и септического шока как одной из актуальных проблем современной медицины. Приведены новые определения и классификация сепсиса и септического шока, изложены современные данные по этиологии и патогенезу, диагностике, клинической картине и принципах интенсивной терапии данных состояний.
Пособие предназначено для магистрантов и аспирантов медицинских вузов, врачей-стажёров, инфекционистов, анестезиологов-реаниматологов, хирургов, акушеров-гинекологов, терапевтов.

В книге обобщены современные представления об этиологии, патогенезе сепсиса и системной воспалительной реакции. Отдельные главы посвящены современным тенденциям в терапии сепсиса. В монографии подробно рассматриваются вопросы применения и различных вариантов экстракорпоральной детоксикации у больных с сепсисом.
Книга рассчитана на широкий круг врачей различных специальностей, студентов медицинских вузов и биологических факультетов.

В учебном пособии представлены рекомендации по сердечно-легочной реанимации, подготовленные на кафедре поликлинического дела и скорой медицинской помощи с курсом семейной медицины ФГБОУ ВО Астраханского ГМУ Минздрава России. В основе пособия - методические рекомендации Европейского совета по реанимации 2015 г. и пособие по сердечно-легочной реанимации ФНКЦРР, МГМСУ, НИИОР 2017 г. (В.В.Мороз с соавт.). В учебном пособии определены последовательность и безопасность лечебно-диагностических мероприятий на догоспитальном этапе и этапе первой врачебной помощи, ориентированные на улучшение качества экстренной помощи пациентам с внезапной остановкой системного кровообращения. Учебное пособие предназначено для участковых врачей терапевтов, кардиологов, врачей общей практики, неврологов, слушателей факультета усовершенствования врачей, ординаторов и студентов медицинских вузов лечебного, педиатрического, медико-профилактического, стоматологического и фармацевтического факультетов, медицинского колледжа, а также средних медицинских работников.

В учебном пособии представлены важнейшие симптомы, синдромы и пробы, встречающиеся в практике врача первичного звена здравоохранения [врача скорой помощи, приемного покоя, участкового терапевта, врача общей практики) (их более 500)]. Последние сгруппированы в алфавитном порядке.
Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов, клинических ординаторов, врачей-курсантов и преподавателей кафедр как терапевтического, так и хирургического профиля.

Пособие посвящено обучению специалистов медицинского профиля с применением симуляционных образовательных технологий. В пособии изложены вопросы методологии, классификации, эффективности принципов симуляционного тренинга. Освещены вопросы объективности оценивания и проведения аттестации. Описаны индивидуальные, групповые и командные тренинги неотложной помощи, проводимые в симуляционном центре. Пособие иллюстрировано короткими видеороликами с доступом через QR-код. Пособие предназначено для студентов медицинских университетов и колледжей, руководителей, преподавателей, методистов медицинских университетов, медицинских колледжей, симуляционных центров и лабораторий практического обучения, руководителей и врачей организаций здравоохранения, обучающихся медицинских университетов, колледжей, факультетов повышения квалификации.