Содержание
5 ПРЕДИСЛОВИЕ
6 1. Плугина М.И. Акмеологическая среда как детерминанта совершенствования профессионализма личности и деятельности преподавателей высшей школы
12 2. Плугина М.И., Горбунков В.Я. Образование как детерминанта совершенствования личности и деятельности в процессе профессионального становления
19 3. Соколова И.Ю., Кошель В.И., Агранович Н.В. Инновационные подходы к организации самостоятельной работы студентов университета
25 4. Айдинова Л.В., Курилова С.Ю, Шевченко С.В. Организация и методы формирования и развития ораторских способностей в условиях социально-психологического тренинга
29 5. Костина Г.В., Костина Т.С. Клиповое мышление студентов как данность для врача-педагога
33 6. Плугина М.И., Горбунков В.Я. Соотношение личностного и профессионального в деятельности преподавателя высшей школы
40 7. Кидагазова С.Х. Методы активизации внимания студентов на семинарских занятиях (на примере дисциплины «история»)
45 8. Алексеева Н.В., Малкина Л.В. Анализ проблем традиционного и инновационного образования
51 9. Капустина Е.И., Алексеева Н.В. Компетентностный подход к подготовке медицинских кадров в высшем учебном заведении
59 10. Агапов В.С., Белая О.П., Плугина М.И., Кулешова Л.Н. Факторы конфликтогенности современной педагогической среды высшей школы
67 11. Костина Г.В., Костина Т.С. К вопросу сохранения национальной идентичности в условиях глобализации на основе гуманизма (на материале ставропольского государственного медицинского университета)
72 12. Плугина М.И. Актуальные проблемы профессиональной самореализации преподавателя вуза на этапе педагогического мастерства
76 13. Агапов В.С., Майборода Т.А. Психологические особенности профессионального выгорания преподавателя высшей школы
82 14. Плугина М.И., Метельман Ханс-Роберт, Кузнецова В.С. Особенности личностно-профессионального становления субъектов в условиях кризиса высшего образования
87 15. Майборода Т.А. Исследование динамики мотивации личности студентов университета
93 16. Плугина М.И., Майборода Т.А. Обучение методам саморегуляции как фактор личностно-профессионального развития студентов
104 17. Соколова И.Ю., Долгашова М.А. Формирование научного мышления студентов медицинского вуза посредством кейс-технологий
108 18. Плугина М.И., Слюсарева Е.С. Психологическая безопасность педагога в условиях реализации инклюзивной образовательной практики
114 19. Чурсина П.В. Современный взгляд на смешанное (гибридное) обучение в системе открытого непрерывного образования
120 20. Соколова И.Ю., Нешта Е.В. Развитие управленческой компетентности у будущих врачей посредством игровых технологий
125 21. Белашова И.В., Плугина М.И., Есаян М.Л. Конфликтологическая компетентность студентов о бразовательной среды вуза: исследование динамики становления
141 22. Майборода Т.А., Енин В.В., Офицерова С.В. Влияние жизненных установок личности студента вуза на формирование склонности к аддиктивному поведению
148 23. Майборода Т.А., Симхес Е.В. Влияние уровня социального контроля студентов вуза на выбор ими стратегии поведения в конфликтной ситуации
157 24. Майборода Т.А. Фитьмова А.А. Динамика трансформации ценностных ориентаций будущего врача в образовательном пространстве медицинского вуза
%
Одностраничный режим чтения
Основной режим чтения
Тэги
Заметки
Отправить на печать
Видео
Доп.материалы
Содержание

Психология личности и деятельности субъектов образовательной среды высшей школы

Автор: Плугина М. И.
Вернуться на сайт
Открыть для копирования
В книге
На странице
Скачать выбранные
/ 168
1 168
Копирование: 84 (84) страницы | Печать: 33 (33) страницы
Ограничения на печать и копирование введены правообладателем. В скобках
указан остаток по каждому пункту с учетом того, что Вы уже использовали