Содержание
3 Введение
5 Понятие тьюторства
13 Инклюзивное образование
16 Модель внедрения тьюторского сопровождения детей с ОВЗ
25 Рекомендации по организации коррекционноразвивающей работы с младшими школьниками с выраженной умственной отсталостью
28 Социально-эмоциональное развитие
31 Развитие мышления на основе предметно-практической деятельности
32 Тематическое содержание
40 Сенсорное развитие, формирование графомоторных навыков и пространственных представлений
41 Тематическое содержание
44 Развитие речи и ознакомление с окружающим миром
47 Тематическое содержание
51 Чтение и письмо
52 Добуквенный период
53 Букварный период
55 Математика
56 Тематическое содержание
59 Требования к проведению коррекционного урока
62 Заключение
63 Список использованной и рекомендуемой литературы
64 Содержание
%
Одностраничный режим чтения
Основной режим чтения
Тэги
Заметки
Отправить на печать
Видео
Доп.материалы
Содержание

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии

Авторы: Танцюра С. Ю., Кононова С. И.
Вернуться на сайт
Открыть для копирования
В книге
На странице
Скачать выбранные
/ 67
1 67
Копирование: 33 (33) страницы | Печать: 13 (13) страниц
Ограничения на печать и копирование введены правообладателем. В скобках
указан остаток по каждому пункту с учетом того, что Вы уже использовали