Учебное пособие предназначено для ознакомления ординаторов с требованиями, предъявляемыми к прохождению практики, самостоятельному применению практических навыков по организации оториноларингологической помощи, диагностической, лечебно-реабилитационной работе и проведению профилактической работы. Учебное пособие посвящено одному из наиболее актуальных разделов медицинского образования — обследованию оториноларингологического больного и правильному написанию и ведению истории болезни в практике врача-оториноларинголога. Издание предназначено для обучающихся по программе ординатуры по специальности «оториноларингология» медицинских вузов.

В настоящих методических рекомендациях представлена информация о современных аспектах патогенеза, генетической детерминированности, коморбидностях, клинических проявлениях различных форм псориаза, возможностях местной и системной терапии заболевания с тактикой ведения пациентов и указанием линий терапии. Предназначено для студентов лечебного и педиатрического факультетов.

В монографии рассматриваются вопросы, касающиеся классификации, патогенеза, диагностики и лечения заболеваний печени у беременных. Отдельное внимание уделено особенностям течения гестационного периода у лиц с вирусными гепатитами.
Представленные материалы могут быть использованы в качестве учебно-методического пособия в Высших учебных заведениях медицинского профиля.

В информационно-методическом пособии раскрыто содержание социально-психологических свойств личности - аутоагрессивности и аутоагрессии через призму биопсихосоциальной парадигмы человека и общества. Приведена феноменология аутоагрессивности и аутоагрессии. Описаны психологические особенности личности, с аутоагрессивностью и склонностью к алкогольной и наркотической зависимости. Даны методические рекомендации по профилактике аутоагрессии у представителей молодого поколения. Пособие представляет интерес для психотерапевтов, психологов, педагогов, специалистов социальной сферы, студентов вузов.

В монографии изложены теоретико-практические основы развития высшего непрерывного медицинского образования, основанные на современных достижениях науки и практики организации образовательного процесса высшей медицинской школы.
Обоснованы подходы и требования к организации системы менеджмента качества; реализации компетентностного подхода в образовательном процессе медицинских университетов; показана практическая направленность обучения, инновационные педагогические технологии в процессе преподавания. Особо подчёркнута эффективность использования оценочных методик успеваемости и деятельности профессорско-преподавательского состава на основе рейтинговой модели. Обобщён опыт и показаны перспективы применения здоровьесберегающих технологий.
Представленные в монографии методические материалы носят рекомендательный характер и могут быть использованы и адаптированы ППС для обеспечения реализации образовательного процесса с учётом специфики преподаваемых дисциплин.
Монография предназначена для специалистов системы образования любого уровня и профиля; профессорско-преподавательского состава; научных сотрудников; слушателей учреждений последипломного образования, факультетов повышения квалификации и переподготовки кадров, по педагогике и психологии высшей школы, магистрантов и всех заинтересованных лиц учреждений высшего образования.

В настоящем учебно-методическом пособии изложены в виде графиков, схем, таблиц основы скрининга, профилактики, диагностики и лечения наиболее часто встречающихся гериатрических синдромов в практике участкового терапевта. Особое внимание уделено схемам рациональной фармакотерапии на основе принципов доказательной медицины, выбору этиотропной терапии, оценке её эффективности и достаточности. Тематика представленного учебного пособия определена государственным образовательным стандартом по специальности 31.05.01 «Лечебное дело», рабочей программой и тематическим планом по дисциплине «поликлиническая терапия». Предназначено для самостоятельной внеаудиторной работы студентов 6 курса лечебного факультета, ординаторов и врачей первичного звена.

Учебно-методическое пособие для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности 31.05.03 Стоматология, предназначено для выполнения практических занятий по патофизиологии - патофизиологии головы и шеи (с основами организации самостоятельной работы) в учебное время и домашних заданий по каждой изучаемой теме. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и современными программами по патофизиологии - патофизиологии головы и шеи по специальности 31.05.03 Стоматология. Материал содержит основные положения тем практических занятий (наименование занятия, актуальность темы, общую цель занятия, учебные цели: что студент должен знать, уметь, чем владеть и каким набором компетенций обладать, изучив данную тему занятия), учебные, тестовые занятия, ситуационные задачи, программы самостоятельной подготовки студентов во внеурочное время, список основной и дополнительной литературы, перечень вопросов и тестовых заданий по двум коллоквиумам и темы докладов.

В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (специальность «Фармация» квалификация «Провизор») в содержание программы Вузовского преподавания дисциплины «Управление и экономика фармации» включен раздел «История фармации». История фармации - это наука о развитии фармацевтической деятельности и лекарственных знаний на протяжении всего существования человечества - от первобытных времен до наших дней.

Цель учебного пособия - сформировать у студентов представление о фармации как особой сфере деятельности людей, развиваюшейся по своим историческим законам и имеющим богатое наследие.

Пособие предназначено для врачей-интернов, ординаторов, слушателей послевузовского и дополнительного профессионального образования, врачей ультразвуковой и функциональной диагностики. Целью данного методического пособия является ознакомление врачей с современными методическими подходами к диагностике поражения левого желудочка по данным эхокардиографии.

В сборнике трудов представлены публикации сотрудников кафедры травматологии и ортопедии Казанской государственной медицинской академии и научно-исследовательского отдела Республиканской клинической больницы, изданные в 2012–2017 гг., по основным разделам травматологии и ортопедии.
В часть II сборника вошли статьи, ранее опубликованные в журналах, рецензируемых ВАК Минобрнауки, посвященные проблемам хирургического лечения последствий повреждений и ортопедических заболеваний у взрослых и детей.
Сборник предназначен для врачей травматологов-ортопедов, клинических ординаторов, аспирантов.

Учебное пособие предназначено для подготовки ординаторов, специалистов по программам дополнительного профессионального образования по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье».

В учебном пособии детально представлена методология проведения отдельных видов контроля (надзора) в сфере охраны здоровья в соответствии с нормами действующего законодательства, освещены вопросы организации и проведения федерального государственного, ведомственного и внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.

Настоящее пособие содержит сведения о принципах постановки и учета иммунологических реакций для диагностики инфекционных заболеваний. Знание основных закономерностей иммунологических реакций необходимо для изучения студентами дисциплины иммунологии, а также для практической деятельности с целью правильного назначения и оценки результатов иммунологических методов диагностики инфекционных заболеваний. Предназначено для студентов фармацевтического факультета медицинских ВУЗов РФ.