Содержание учебного пособия направлено на формирование компетенций, изложенных в Федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования по специальности 32.05.01 «Медико-профилактическое дело» при изучении дисциплины «Гигиена и эпидемиология чрезвычайных ситуаций», 31.05.01 «Лечебное дело» в войсках (УВЦ) при изучении дисциплины «Гигиена».
В качестве базиса в учебном пособии использованы современные информационные ресурсы, в том числе нормативные, методические и распорядительные документы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.

Пособие предназначено для тренеров, преподавателей кафедр физической культуры и медицинских работников. Все они должны обладать знаниями в области физиологии и спортивной медицины с целью подбора функциональных проб для оценки состояния человека, качественно проводить тестовый контроль и давать объективную оценку полученных результатов.

В пособии предлагается эффективно использовать метод для рейтинговой оценки подготовленности студентов.

Тесты системы физической и функциональной подготовленности и ее критерии оценок могут с успехом использоваться студентами в процессе индивидуального самоконтроля.

Настоящая работа представляет объединенный материал четырех этапов исследований, охватывающих более сорока тысяч лиц разного возраста и пола. Все критерии оценок физической и функциональной подготовленности и двигательного возраста разработаны лично автором и представляют единую систему тестового контроля.

До недавнего времени считалось, что различные массажные техники, аппаратная косметология и наружные косметические средства являются незыблемой триадой инструментов для эстетической коррекции лица. Однако в последние годы появились принципиально новые мануальные техники эстетической коррекции лица, не являющиеся массажем.

Мануальная терапия лица представляет собой новый физический метод воздействия  на ткани пациента, имеющий своей целью придание упорядоченности и оптимального взаиморасположения различных тканей и частей тела. Это оптимальное взаиморасположение является обязательным условием хорошего здоровья и соответственно внешнего вида человека. Структура и функция тканей тела взаимосвязаны между собой самым тесным образом.

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов всех специальностей Дальневосточного государственного медицинского университета.
В пособии описывается история возникновения развития игры футбол, правила, особенности обучения технической и тактической подготовки, подвижные игры при занятиях футболом.
Работа адресована студентам и преподавателям средних и высших учебных заведений, тренерам-преподавателям по футболу, общественным инструкторам для работы с обучающимся населением.

В медицинской технологии предлагается метод заготовки лейкофильтрованных
эритроцитов, подвергнутых криоконсервированию при умеренно низких температурах, в целях их карантинизации. Повторное обследование доноров через 6 месяцев и подтверждение отрицательных результатов первичного тестирования позволят считать эритроциты безопасными в отношении декретированных гемотрансмиссивных инфекций.
Лейкофильтрация эритромассы до хранения обеспечит надежную профилактику
иммунологических и инфекционно-вирусных посттрансфузионных осложнений,
связанных с присутствием в размороженных отмытых эритроцитах примесей донорских лейкоцитов.
Доказаны отсутствие отрицательного влияния лейкофильтрации на сохранность
морфо-функциональных свойств эритроцитов в процессе их криоконсервирования и
пригодность данной эритроцитной среды для трансфузий.
Определены показания для клинического применения лейкофильтрованных
карантинизированных эритроцитов.
Технология предназначена для специалистов службы крови. Уровень внедрения:
СПК, ОПК ЛПУ, имеющие криобанки эритроцитов и осуществляющие  карантинизацию плазмы.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с учебным планом, государственным стандартом, рабочей программой и требованиям к минимуму содержания и базового уровня подготовки. Предлагаемое издание является учебно-методическим пособием для подготовки и проведения практических занятий по патофизиологии, клинической патофизиологии.

Данное пособие включает 6 методических разработок для подготовки и проведения практических занятий по предмету «Патофизиология, клиническая патофизиология (общая нозология)» для студентов 3 курса медицинских вузов, обучающихся по специальности 31.05.02 «Педиатрия». В пособии изложены методические приемы проведения экспериментов на практических занятиях, современная библиография по темам общей нозологии для студентов педиатрического факультета.

Учебное пособие по дисциплине «Токсикологическая химия» соответствует требованиям ФГОС от 27 августа 2014 № 1144 по специальности 33.08.03 Фармацевтическая химия и фармакогнозия (Очное, Ординатура, 2,00) (уровень подготовки кадров высшей квалификации) и предназначено для ординаторов, обучающихся по данной специальности.

В пособии в краткой форме изложены ключевые этапы развития, топографо-анатомические особенности областей тела новорожденных и детей. Приведены наиболее часто встречающиеся аномалии и пороки развития. Рассмотрены основные принципы их хирургической коррекции и современные методы оперативного лечения.
Для лучшего усвоения материала пособие иллюстрировано схемами и рисунками. Учебное пособие рекомендуется для студентов, обучающихся по специальности «педиатрия», врачей-субординаторов и интернов, детских хирургов.

В учебном пособии изложены основные вопросы этиологии, патогенеза, классификации, клинической картины, диагностических и лечебных мероприятий при черепно-мозговой и спинномозговой травме, позволяющие сформировать системность врачебного мышления, а также практические навыки обучающихся. Приводятся вопросы для самоконтроля, примеры тестовых заданий, эталоны ответов к тестовым заданиям, примеры ситуационных задач, эталоны ответов к ситуационным задачам, рекомендуемая литература, нормативные правовые акты, глоссарий основных понятий.
Предназначено для обучающихся на 4 курсе по основной профессиональной образовательной программе высшего образования – по программе специалитета по специальности 31.05.01 «Лечебное дело», для внеаудиторной самостоятельной работы.

В пособии изложены основные понятия и классификация травмы спинного мозга и позвоночника, описаны механизмы возникновения различных клинических форм повреждений, освещены аспекты клинической и инструментальной диагностики. Рекомендации, приведённые в пособии, основаны на актуальных международных исследованиях в нейротравматологии. Кроме теоретической специализированной информации по тематике имеются клинические примеры с подробным обоснованием лечебно-диагностической тактики, что способствует закреплению представленного материала.
Пособие соответствует рабочей программе дисциплины «Нейрохирургия» и предназначено для обучающихся по программам ординатуры по специальностям Нейрохирургия, Травматология, Неврология.

В пособии изложены основные понятия и классификация травмы спинного мозга и позвоночника, описаны механизмы возникновения различных клинических форм повреждений, освещены аспекты клинической и инструментальной диагностики. Рекомендации, приведённые в пособии, основаны на актуальных международных исследованиях в нейротравматологии. Кроме теоретической специализированной информации по тематике имеются клинические примеры с подробным обоснованием лечебно-диагностической тактики, что способствует закреплению представленного материала.

Пособие соответствует рабочей программе дисциплины «Нейрохирургия» и предназначено для обучающихся по программам ординатуры по специальностям Нейрохирургия, Травматология, Неврология.

В учебном пособии освещена диагностическая и лечебная тактика при наиболее распространенной неотложной ЛОР-патологии – травме носа и носовом кровотечении.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся в системе высшего профессионального образования по специальностям: лечебное дело, педиатрия, медикопрофилактическое дело, стоматология.