Учебно-методическое пособие по патофизиологии, клинической патофизиологии для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Педиатрия», составлено в соответствии с учебным планом, государственным стандартом, рабочей программой и требованиями к минимуму содержания и базового уровня подготовки. Предлагаемое издание является учебно-методическим пособием для подготовки и проведения практических занятий по патофизиологии, клинической патофизиологии.
Данное пособие включает 6 методических разработок для подготовки и проведения практических занятий по предмету «Патофизиология, клиническая патофизиология (общая нозология)» для студентов 3-го курса медицинских вузов, обучающихся по специальности 31.05.02 «Педиатрия».
В пособии изложены методические приемы проведения экспериментов на практических занятиях, современная библиография по темам общей нозоологии для студентов педиатрического факультета

В учебном пособии впервые на основании собственных научных исследований представлены особенности личности больных различными формами туберкулеза легких, их отношение к болезни. Показана необходимость информирования больных в отношении их собственного заболевания, при возникновении психологических проблем при химиотерапии. Представлены результаты психотерапевтического воздействия на больных туберкулезом, позволяющие увеличить эффективность лечения туберкулеза, даны рекомендации по созданию партнерских отношений между пациентами и врачами.
Предназначено для интернов, ординаторов, врачей-фтизиатров, клинических психологов, психотерапевтов.

Пособие подготовлено с целью облегчить студентам 5-го курса лечебного, медико-психологического факультетов и факультета иностранных учащихся с русским языком обучения подготовку к практическим занятиям по урологии.
Темы, рассматриваемые в пособии, соответствуют темам, включенным в программы по урологии для студентов лечебного и медико-психологического факультетов, утвержденных МЗ РБ.

Настоящее учебно-методическое пособие включает 428 задач по всем разделам нормальной физиологии и развернутые их решения. Направлено на оптимизацию учебного процесса и контроля знаний на всех этапах обучения. Задачи по физиологии помогают студентам освоить программный материал по курсу нормальной физиологии в наиболее интересной и оптимальной форме. Подготовлено в соответствии с программой по нормальной физиологии, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь.
Предназначено для студентов 2 курса, обучающихся по специальностям 1-79 01 01 «Лечебное дело», 1-79 01 04 «Медико-диагностическое дело», учреждений высшего медицинского образования.

В учебно-методическом пособии представлен доступный алгоритм лучевой диагностики при синдроме болевой дисфункции височно-нижнечелюстного сустава. Алгоритм дает возможность повысить точность диагностики, а следовательно, и эффективность лечения пациентов, индивидуализировать методы терапии каждого больного.
Пособие предназначено для врачей разных специальностей: стоматологов, неврологов и рентгенологов, а также интернов и ординаторов.
Пособие может использоваться студентами стоматологического факультета как
дополнительная учебная литература.

Les courses contient l'information pricapale des états urgents dans le praticien du médecin-dentiste. Dans le livre il y a l`information moderne de la laryngospasme et la bronchospasme, issuficience respiratoire aïgu, la crise de l`asthma bronchique, le choc anaphylactique,les crises de la sthenocardie, l`infarctus de la myocarde. Les arrhythmies severes,la hypoglycemie et hyperglycemie, la crise thyrotoxique, l`eclampsie renale, la mort subite. Les données de l`ethiologie, pathogenie, des symptômes et syndrômes cliniques, les methodes de la diagnostique des maladies: les méthodes de l'inspection physique du patient (l'interview médicale, l'étude, le coup, la palpation, la percussion, l'auscultation) sont présentées. Dans le texte on donne les definitions, les classifications modernes et les methods du traitement des etats urgents et de la reanimation. Le cours est écrit avec une concordance du plan académique des Maladies Internes pour les étudiants francophones médicaux pour des institutions de l'education supérieur médicaux de la 3-ème année des études.

The book systematizes literature data and the results of in-house research in toxicology of inorganic phosphates and fluorides. It shows the modes of action of a yellow and red phosphorus, phosphine, hydrogen fluoride, and a number of other compounds of phosphorus and fluorine on protein metabolism, lipid metabolism, and carbohydrate metabolism, as well as bone metabolism.
It examines the role and significance of individual nutrients in reduction of toxic effect of industrial poisons on a human body.
The revealed disintegration of the lipid and protein components of biological membranes in the presence of an unbalanced diet is important for reducing desensitization of cell adenylate cyclase systems to catecholamines.
It was found that under conditions of intoxication by inorganic compounds of phosphorus and fluorides there are significant disorders in the sympathoadrenal system and cyclic nucleotide metabolism.

The book is intended for toxicologists, biochemists.

В учебном пособии раскрыты классификация, патогенез неврологических побочных эффектов антипсихотиков и особенности их клинических проявлений. Рассматриваются индивидуальные особенности пациентов, способствующие развитию осложнений психофармакотерапии – возраст, пол, сопутствующая патология, генетические особенности. Сделан акцент на необходимости патогенетического подхода при лечении неврологических осложнений антипсихотической терапии. Описанные методы профилактики неврологических расстройств основаны на прогнозировании риска их развития в том числе, на основании генетических методов исследования.
Учебное пособие предназначено для врачей всех специальностей и провизоров, интернов, ординаторов.

В представленном пособии отражены диагностические, этиопатогенетические, клинические аспекты панических атак. Приведен обзор современных методов лечения панических атак, включающих медикаментозную коррекцию, психотерапевтические приемы, физиотерапию, акупунктуру. Особое внимание уделено профилактическим мерам, которые помогут избежать панических расстройств. Пособие может быть полезным врачам неврологам, психотерапевтам, психиатрам, врачам общей практики.

Учебное пособие разработано на кафедре «Экономики и управления здравоохранением, с курсом последипломного образования» ФГБОУ ВО АГМУ Минздрава России и предназначено для студентов ФИС, обучающихся по специальности высшего медицинского образования «Фармация»

В учебнике рассматриваются актуальные проблемы педагогики и психологии как наук, ориентированных на человека. В рамках изучения дисциплины «Психология и педагогика» данный материал дает возможность освоить специфические понятия и термины, увидеть взаимосвязь психолого-педагогических явлений, освоить опыт использования полученных знаний на практике. Изучение каждой темы сопровождается тестовыми заданиями, контрольными вопросами для самопроверки, заданиями для самостоятельной работы.

Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по специальностям «Стоматология», «Лечебное дело», «Педиатрия».

Данное учебное пособие освещает первый раздел дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» – «Общественное здоровье». Оно подготовленно в соответствии с ФГОС ВО по специальности 310501 «Лечебное дело», утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации от «09» февраля 2016 г. № 95. В нем нашли свое отражение основные показатели общественного здоровья.

Предназначено для англоязычных студентов высшых медицинских учебных заведений, с целью повышения качества образовательного процесса.