Практикум включает цели, мотивационную характеристику изучения темы, методические рекомендации, дополнительную разьясняющую информацию, контрольные тесты, клинически ориентированные ситуационные задачи, напрвленные на оптимизацию изучения анатомии внутренних органов, сердца, кровеносных и лимфатических сосудов, органов лимфоидной системы человека. Экзаменационные вопросы по данному разделу нацеливают первокурсника на уровень требований и конечный результат изучения дисциплины. Практикум подготовлен в соответствии с программой по анатомии человека для студентов высших медицинских учебных заведений, обучающихся по специальности 1 79 01 01 (лечебное дело) (Минск, 2014) и является учебным пособием, дополняющим учебник и атлас по анатомии человека. Книга предназначена для студентов медицинских высших учебных заведений.

Учебное пособие посвящено сложному разделу курса факультетской хирургии для студентов высших медицинских учебных заведений. Важную роль для улучшения результатов лечения играет осведомленность общих хирургов, врачей других специальностей по диагностике и лечению пациентов с перитонитом различной этиологии. В пособии отражены современные представления об этиологии, патогенезе, классификациях, морфологических проявлениях, осложнениях и возможных исходах перитонита. Представлены особенности оказания квалифицированной и специализированной помощи при диагностике и лечении перитонита. С целью самоконтроля знаний приводятся тестовые задания и ситуационные задачи.

Учебное пособие подготовлено по дисциплине «Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия» в соответствии с Федеральным государственным бразовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальности «Лечебное дело».
В учебное пособие вошел материал, отражающий современные клинико-морфологические представления, принципы классификации и особенности патоморфоза основных патологических процессов; отражены современные представления об этиологии, патогенезе, классификациях, морфологических проявлениях, осложнениях и возможных исходах основных групп заболеваний.
Для каждого практического занятия приведены вопросы для самоконтроля, тестовые задания и ситуационные задачи. Предложенная структура пособия помогает выделить главные аспекты изучаемых патологических процессов, организовать и конкретизировать учебный процесс.

Учебное пособие подготовлено по дисциплине «Токсикологическая химия» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам по специальности «Фармация».

В учебном пособии изложен материал о свойствах и определении «летучих» ядов в соответствии с рабочей программой по токсикологической химии. При описании большинства методик анализа приведены уравнения химических реакций, применяемых для выявления этих веществ, кратко представлена информация об их токсикологическом значении. Описаны прибор и методика изолирования ядовитых и сильнодействующих веществ из биологического материала дистилляцией с водяным паром.

Предложенная структура издания помогает выделить главные аспекты изучаемых тем, организовать и конкретизировать учебный процесс.

Предназначено для студентов 4 курса фармацевтического факультета медицинских вузов, также может быть использовано врачами судебномедицинскими экспертами судебно-химических отделений.

Учебное пособие разработано в рамках дисциплины «Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе» и отвечает требованиям ФГОС ВО для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 37.05.01 Клиническая психология. Данное пособие соответствует учебному плану специальности и представляет собой обзор наиболее значимых вопросов из области судебной патопсихологии. Учебное пособие включает в себя теоретико-методологические материалы по разделам дисциплины, освещающие проблематику темы, вопросы для самоконтроля, список литературы по дисциплине, глоссарий по основным понятиям, используемым в пособии, а также тестовый материал с эталонами ответов и ситуационные задачи по разделам с эталонами ответов.

В учебном пособии приведены современные представления о способах и методах пункции и катетеризации подключичной вены, профилактике инфекционных и неинфекционных осложнений, связанных с использованием центральных венозных катетеров.
Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования (ФГОС ВО) по специальностям 31.08.02 «Анестезиология – реаниматология», 31.08.04 «Трансфузиология» и 31.08.48 «Скорая медицинская помощь».
Учебное пособие предназначено для клинических ординаторов и аспирантов, обучающихся по специальностям 31.08.02 «Анестезиология – реаниматология», 31.08.04 «Трансфузиология» и 31.08.48 «Скорая медицинская помощь».

В учебном пособии «Русский язык. Основной курс» предлагается материал для заданий и упражнений, нацеленных на выработку навыков эффективного речевого общения, таблицы, содержащие основные синтаксические конструкции, тексты, ориентированные для студентов-медиков. Некоторые из заданий предусматривают самостоятельную работу со словарями и справочными пособиями, носят творческий характер.

Каждая тема завершается тестовыми заданиями в двух вариантах, выполнение которых позволяет выявить, насколько студенты усвоили материал.
Цель пособия – совершенствование русской речи студентов в различных сферах коммуникации.
Учебное пособие предназначено для студентов 1 курса с государственным языком обучения.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Издание посвящено методам оценки состояния системы крови и кроветворения у детей, особенностям диагностики и дифференциальной диагностики гемолитических анемий в детском возрасте. Описаны различные варианты гемолитических анемий, их основные причины и принципы терапии, коррекции и диспансерного наблюдения. Представлен обзор зарубежных и отечественных методов диагностики и особенностей терапии с учетом существующих клинических рекомендаций. Содержит рисунки, таблицы, тестовые задания и ситуационные задачи. Пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальности 31.08.19 Педиатрия и слушателей дополнительного профессионального образования.

Представлены материалы, отражающие наиболее актуальные и значимые проблемы в развитии мировой культуры. Данные материалы помогут учащимся адекватно понимать и оценивать суть процессов, происходящих в современном мире, не только с профессиональной точки зрения, но и в общекультурном плане.
Сборник заданий составлен в соответствии с программой курса «Культурология» для студентов СибГМУ. Он предназначен как для самостоятельной подготовки студентов к семинарским занятиям, так и для контроля знаний теоретического материала курса.
Для студентов всех медицинских факультетов и специальностей.

В монографии раскрываются особенности занятий по физическому воспитанию в специальном учебном отделении со студентами, имеющими синдром вегетативной дисфункции. Представлены результаты комплексного использования традиционных и вспомогательных средств и методов.

В учебном пособии изложены методические рекомендации к итоговым занятиям по частной фармакологии. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских и фармацевтических вузов РФ, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология», «Фармация».

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено методам оценки психомоторного (ПМР) развития детей, особенностям нервно-психического развития недоношенных детей, описаны виды нарушений ПМР, их основные причины и принципы коррекции. Представлен обзор зарубежных и отечественных методов диагностики уровня и особенностей развития детей первых трех лет жизни. Предложен алгоритм оценки ПМР детей. Иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи. Пособие предназначено для ординаторов и слушателей дополнительного про-фессионального образования, обучающихся по специальностям 31.08.19 – Педиатрия, 31.08.18 – Неонатология.