Учебно-методическое пособие «Основы психотерапии» содержит краткое описание психотерапии как вида психологической помощи, основных направлений психотерапевтического вмешательства (теоретическое обоснование и возможности практического использования), примеры психодиагностического инструментария для работы, а также значение супервизии для повышения эффективности психотерапии. В пособии представлены примеры заданий для текущего контроля по дисциплине.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Клиническая психология», «Психология» в рамках курсов «Психотерапия: теория и практика», «Практикум по психотерапии и психологическому консультированию», «Супервизионный тренинг».

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Психотерапия: теория и практика» предназначено для студентов всех форм обучения. Составлено в соответствии с требованиями по обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста с высшим образованием федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Рекомендовано для студентов, обучающихся по специальности «Клиническая психология».

Учебное пособие включает серию научных публикаций автора, в которых описаны результаты диагностических, прогностических и психотерапевтических возможностей проективного теста «Птица». Графический материал и психологическая ориентация, которыми руководствуется анализ рисунков, ориентирован на изучение актуальных проблем психосоматической медицины в рамках современной проективной психологии.

Рекомендовано студентам медицинских вузов, клиническим психологам, психотерапевтам, психиатрам, специалистам, которые занимаются практическим консультированием и психотерапией.

В первый том избранных работ доктора психологических наук, профессора М.М. Решетникова вошли статьи и доклады, объединенные в тему «Современная психотерапия». Материал отобран по актуальности проблем для психологии, психотерапии и психиатрии нашего времени.

В своем колоссальном труде Дидье Анзьё ставит перед собой одну, но весьма сложную задачу: он пытается показать, как Зигмунд Фрейд проводил свой самоанализ, ставший для него делом всей жизни.
Дидье Анзьё считает самоанализ Фрейда ключевым моментом для возникновения психоанализа. В книге рассматриваются работы Фрейда, реальные европейские события рубежа XIX–XX веков, история культуры, письма к Флиссу, отношения Фрейда с семьей и коллегами по профессии, болезни, парапраксисы, остатки дневных впечатлений и ассоциации. Все это рассматривается через призму «Толкования сновидений».
Дидье Анзьё рассматривает разработку Фрейдом психоаналитической теории как защиту от депрессивной тревоги и подчеркивает, что Фрейд чувствовал потребность «защититься с помощью интеллектуализации».

Увеличивающаяся распространенность расстройств пищевого поведения выявляет проблему фрагментарности и противоречивости знаний о питании и актуализирует необходимость систематизации знаний о пищевом поведении. В учебно-методическом пособии представлены метод и результат анализа пищевого поведения на биологические, социальные и духовные составляющие. Определены основные мотивации пищевого поведения и их соотношения. Названы конфликты интересов в питании и принципы их психотерапевтической коррекции.
Ключевые слова: Пищевое поведение. Биопсихосоциальная структура человека. Анализ пищевых потребностей и мотиваций. Коррекция расстройств питания.

В представленном пособии отражены диагностические, этиопатогенетические, клинические аспекты панических атак. Приведен обзор современных методов лечения панических атак, включающих медикаментозную коррекцию, психотерапевтические приемы, физиотерапию, акупунктуру. Особое внимание уделено профилактическим мерам, которые помогут избежать панических расстройств. Пособие может быть полезным врачам неврологам, психотерапевтам, психиатрам, врачам общей практики.

В учебнике наглядно показано современное состояние телесной психотерапии (в основном биоэнергетического анализа А. Лоуэна) на примере работы с агрессией у клиента. Тема раскрывается через описание стратегии работы в зависимости от структуры характера клиента. Выделены четыре основные сценария проявления агрессии в телесной терапии, на примере которых продемонстрированы преимущества той или иной тактики. Для каждого характера и сценария даны показания и противопоказания к конкретным способам телесной работы и психологической интервенции. Впервые в телесной психотерапии описана специфика обращения с агрессией в переносе и контр-переносе.
Книга рассчитана на психологов, психотерапевтов, студентов психологических вузов.

Учебное пособие адресовано обучающимся по специальности «Клиническая психология», а также других специальностей психологии, изучающим курсы «Психология личности», «Теории личности в клинической психологии», «История психологии», «Психотерапия: теория и практика». Пособие включают в себя основные темы по курсам «Психология личности» и «Теории личности в клинической психологии», составленные в соответствии с учебными программами дисциплин «Психология личности» и «Теории личности в клинической психологии», рекомендованной отделением психологии УМО университетов РФ.

Это знаменитая книга Р. Д. Лэйнга — психоаналитика и психотерапевта, кумира 60‑х — 70‑х годов ХХ века, возмутителя спокойствия, одного из создателей антипсихиатрии. Он не толко призывает учиться у шифофреника, становящегося в его понимании «проводником» в иные состояния сознания, закрытые для человека повседневности, но и организует одну из первых «альтернативных клиник» для психотических пациентов, где добивается серьезных успехов в их излечении. В своей книге Р. Д. Лэйнг делает попытку не просто изложить свои взгляды на психиатрию, но дать читателю почувствовать внутренний мир шизофреника, парадоксальный и логичный одновременно.

Данная книга является сборником статей сотрудников Московского института гештальт-терапии и консультирования с 2002 по 2015 год, посвященных гуманитарным аспектам психотерапии вообще и гештальт-терапии в частности. В ней рассматриваются такие вопросы как соотнесение гештальт-терапии и философской концепции диалога Мартина Бубера, являющейся весьма важной частью мировоззрения многих психотерапевтов, проблема природы страстей и их роли в жизни человека, отношения между психотерапией и искусством. Последний вопрос обсуждается во многих статьях, причем не столько в контексте арт-терапии (хотя в книге можно найти описания терапевтической работы с привлечением театральных и других техник), сколько в контексте анализа принципиальной общности психотерапии и искусства, общности построения произведения искусства и терапевтической сессии, рассмотрения психотерапевтических жанров, обсуждения эстетической основы психотерапевтической работы. Можно сказать, что тематика этого сборника во многом отражает уникальную специфику Московского института гештальт-терапии и консультирования в развитии теории и практики психотерапии.

Аналитический дуэт двух ближайших учеников и сподвижников швейцарского психолога Карла Густава Юнга представляет свое понимание базовых составляющих психологической типологии. Луиза фон Франц фокусирует внимание на наименее осознаваемой человеком подчиненной психологической функции, а Джеймс Хиллман рассматривает наиболее сложную для понимания чувствующую функцию, которую сам Юнг назвал «королем суждений». В лекциях рассматриваются и многие другие важнейшие элементы аналитической психологии: личность, персона, анима, анимус, материнский комплекс… Авторы развивают и углубляют исходные представления юнговской типологии, связывают их с современными психическими реалиями.
Книга будет интересна и полезна не только специалистам-психологам, но и широкому кругу читателей, интересующихся внутренним миром человека.