В учебном пособии в систематизированной форме изложены основные материалы по комплексной оценке здоровья детей и подростков, методологические подходы к оценке физического и нервно-психического развития с учетом современных рекомендаций. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов.

This tutorial caters for 2nd and 3rd year medical students. It provides information on the basic definition, etiology, mechanisms of onset, classifications, clinical manifestations, data of instrumental examination, diagnostic algorithms, management of ischemic heart disease. The tutorial draws upon the new data and findings of the recent research.

The information and assignment provided in this tutorial aim to develop a number of skills and competencies: abstract thinking skills, analytical skills. Ability to interpret and summarize data; willingness to evaluate the results of the study for initial diagnosis. The tutorial can be helpful both for medical students and junior doctors.

В учебном пособии изложены основные теоретические сведения о симптоматике заболеваний желудочно-кишечного тракта, механизмах возникновения симптомов и их диагностическом значении. В конце каждого раздела даны вопросы для самоконтроля, позволяющие обучающимся качественно усвоить предлагаемую информацию при освоении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО - специалитет по специальности 31.05.02 «Педиатрия», утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 965 от «12» августа 2020 г. (рег. в Министерстве юстиции РФ № 59452 от 25.08.2020 г.).

Учебное пособие предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.02 «Педиатрия».

Учебное пособие направлено на овладение студентами теории и практики основных стоматологических манипуляций, начальных профессиональных навыков врача-стоматолога, технологии применения стоматологических материалов на практике с рабочей программой дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний». Для самоконтроля качества усвоения материала предложены тестовые задания. Данное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Стоматология». Представленная в рамках указанных тем информация направлена на освоение общепрофессиональных и профессиональных компетенций, таких как: готовность к применению медицинских изделий для оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями; готовность к ведению и лечению пациентов со стоматологическими заболеваниями. Проверяемые индикаторы достижения компетенций: ОПК-6.1.1, ОПК-6.1.2, ОПК-10.1.2, ОПК-10.1.3, ОПК-13.1.2, ПК-1.1.1, ПК-1.1.2, ПК-1.1.3, ПК-2.1.2, ПК-2.1.3, ПК-8.1.2.

В учебном пособии отражены современные данные по основным методам исследования гепатобилиарной системы. Пособие предназначено для студентов 3-го ;курса лечебного факультета, обучающихся по дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней».

Излагаемый материал способствует формированию следующих компетенций ;студентов: способности к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1), готовности к оценке результатов лабораторных, инструментальных и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания (ПК-5), способности к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-6).

Учебное пособие содержит сведения о дополнительных методах исследования, применяемых в пульмонологии (лабораторных, инструментальных). В конце пособия даны вопросы для самоконтроля, позволяющие обучающимся качественно усвоить предлагаемую информацию при освоении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней»..

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО - специалитет по специальности 31.05.01 «Лечебное дело», утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 988 от «12» августа 2020 г. (рег. в Министерстве юстиции РФ № 59493 от 26.08.2020 г.).

Предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования − программе специалитета по специальности 31.05.01 «Лечебное дело» при освоении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней».

Данное пособие подготовлено в рамках НТП МОН РК «Наращивание потенциала технологий медицинского образования и научных исследований в семейной медицине в Казахстане» (ИРН AP09260428) Настоящее учебно-методическое пособие способствует формированию компетенции профессионализма у специалистов практического здравоохранения. Данные рекомендации являются практическим руководством для преподавателей медицинских вузов, колледжей, а также работников системы здравоохранения, резидентов, интернов и студентов.

В учебном пособии изложены основные теоретические сведения о синдромах и заболеваниях желудочно-кишечного тракта. В конце каждого раздела даны вопросы для самоконтроля, позволяющие обучающимся качественно усвоить предлагаемую информацию при освоении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО - специалитет по специальности 31.05.02 «Педиатрия», утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 965 от «12» августа 2020 г. (рег. в Министерстве юстиции РФ № 59452 от 25.08.2020 г.).

Предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.02 «Педиатрия».

Семейному врачу необходимо на протяжении всей жизни повышать свой профессиональный уровень. Компетенции семейного врача разнообразны по охвату полномочий. Это связано со спецификой самой специальности, так как она находится на стыке клинических дисциплин, общественного здравоохранения и смежных с медициной областями (психология, социология и др.). В монографии авторами раскрыты мало освещенные в отечественной литературе компетенции семейных врачей. Лидерство, непрерывное профессиональное развитие на протяжение всей жизни, научная ориентированность в практической деятельности врачей общей практики, обеспечение безопасности пациентов, клиническое наставничество - малый перечень того, что должно быть в практической деятельности семейного врача.

Представленный материал вызовет интерес у практических врачей, как с большим стажем работы, так и молодых специалистов семейной медицины, резидентов и студентов.

Внедрение на кафедре пропедевтики внутренних болезней ЗКМУ имени Марата Оспанова ОСКЭ позволило получить реальную картину клинической компетентности студентов 3 курса факультета «Общая медицина», выявить просчеты обучения и, следовательно, улучшить его. В методическом пособии представлены рекомендации по проведению экзамена и составлению оценочных критериев, оценочного листа экзаменаторов, даны пошаговые инструкции для студентов, разработанные сотрудниками кафедры ПВБ. Третье издание пособия содержит материалы для проведения ОСКЭ на трех языках (казахском, русском и английском), что позволит широко использовать его в учебном процессе как обучающимся, так и преподавателям.

В учебном пособии изложены основные теоретические сведения о семиотике гепатобилиарной системы. В конце каждого раздела даны вопросы для самоконтроля, позволяющие обучающимся качественно усвоить предлагаемую информацию при освоении дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО - специалитет по специальности 31.05.02 «Педиатрия», утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 965 от «12» августа 2020 г. (рег. в Министерстве юстиции РФ № 59452 от 25.08.2020 г.).

Предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.02 «Педиатрия».

Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов, интернов, а также семейных врачей и терапевтов с целью расширения объема информации по диагностике отечного синдрома.