Родителям

150 развивающих игр для детей от трех до шести лет

Уорнер П.,

160 развивающих игр для детей от рождения до трех лет

Уорнер П.,

67 ₽ /1 мес.

50 целебных сказок для детей

Ткач Р. М.,

89 ₽ /1 мес.

99 вопросов спортивному психологу

Мельник Е. В., Сивицкий В. Г.

PEKiP: игра и движение

Полински Л., Попова О. Ю.

«Мам, я сам!» Как помочь ребенку вырасти самостоятельным

Маккриди Э.,

Взрослым во все времена казалось, что они в детстве были самостоятельнее, чем сегодняшние дети. Однако миллениалы — дети, родившиеся в XXI веке, — действительно отличаются от предыдущих поколений завышенными требованиями к окружающим и меньшей самостоятельностью. Они позже начинают завязывать шнурки и в целом не любят себя обслуживать, помешаны на развлечениях, а в торговых центрах часто теряют самообладание.
Все это выматывает нервы и усложняет жизнь не только родителям, но и самим детям. Опытный семейный коуч Эми Маккриди уже много лет борется с эпидемией эгоцентризма и несамостоятельности. Она точно знает, что любимые приемы большинства родителей — крик и наказания — здесь не помогут. Зато поможет обилие любви, немного строгости, четкие и последовательные правила и грамотная похвала. Ее книга рассказывает, как воспитать ребенка самостоятельным, спокойным и уверенным в себе человеком. Не важно, когда начинать, в три года или 13 лет, никогда не поздно исправить ситуацию. Маккриди описывает приемы позитивной дисциплины, которые позволят вернуть порядок и покой в ваш дом и в отношения с детьми.

«Считаю до трех!» Что делать, если дети сводят нас с ума

Шницлер К.,

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции.Автоматизация звука [Р]

Архипова Е. Ф., Южанина И. В.

95 ₽ /1 мес.

Актуальные проблемы ожирения у детей и подростков

Картелишев А. В., Румянцев А. Г.

3

39 ₽ /1 мес.

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) еще в 1998 году определила распространение ожирения как глобальную эпидемию. И в настоящее время оно является одним из самых распространенных хронических заболеваний в мире: по данным ВОЗ, к началу ХХI века избыточную массу тела имело около 30% населения планеты. Однако заболеваемость ожирением продолжает неуклонно и прогрессивно увеличиваться, что особенно наглядно проявляется в последние годы, несмотря на предпринимаемые меры активной борьбы с этой “эпидемией”, которые неоднократно заявляются практически всеми развитыми странами. Но при этом темпы нарастания распространенности ожирения, в частности детского, остаются чрезвычайно большими и составляют по разным регионам мира 1–5% и более в год. А с наиболее значимыми медицинскими последствиями ожирения – сердечнососудистыми заболеваниями и сахарным диабетом II типа – связаны высокие показатели потери трудоспособности и преждевременной смертности в современном мире. К сожалению, последняя монография на русском языке, посвященная проблемам ожирения у детей, была издана в середине 80х годов. Преодолеть эту негативную тенденцию мы и решили, представляя данную книгу. В ней с научной и практической точек зрения освещаются узловые позиции развития ожирения; начиная с наследственной предрасположенности (более 80–87% всех случаев) и основных причин возникновения заболевания, продолжая подробным описанием его ранних симптомов, клинических форм, особенностей течения, информацией о болезнях“спутниках” и связи ожирения с другими заболеваниями (в первую очередь, с сердечнососудистой патологией и сахарным диабетом), и заканчивая уникальными технологиями его профилактики и лечения. Приведены оригинальные схемы этапной диетотерапии ожирения, высокая эффективность которых у детей и подростков подтверждена более чем 40летней практикой. Книга предназначена для врачей эндокринологов и педиатров, курирующих данных пациентов, студентов медицинских институтов и медицинских училищ, для клинической подготовки врачей-интернов, ординаторов, а также для родителей и учащихся старших классов, имеющих избыток массы тела или находящихся в группе риска.

Алгоритмы обучения грамотности

Косенко А. А.,

134 ₽ /1 мес.

Арт – всегда терапия

Красный Ю. Е.,

Арт-терапия с детьми

Крамер Э., Нилова Г.

111 ₽ /1 мес.

Книга является классическим трудом в области психологической коррекции с помощью искусства. Эдит Крамер (1916–2014), известная американская художница и педагог, по праву считается одним из основателей арт-терапии. Крамер начала работать с проблемными детьми еще в 1930-х годах в Праге под руководством выпускницы школы Баухауз Фридл Дикер-Брандейс (1898–1944). Затем она была вынуждена эмигрировать из оккупированной нацистами Европы в США, где много лет занималась с социально неблагополучными и психически травмированными детьми.
В книге на конкретных примерах рассматриваются такие темы, как утрата ребенком идентичности в современной цивилизации, чувство опустошенности, искаженная интерпретация реальности, агрессия и защита от нее, сублимация, процессы переноса и другие. В своей работе Э. Крамер опирается на глубокое знание психоанализа, мастерство и интуицию художника и искреннюю любовь к детям. Описывая характеры и проблемы пациентов и процесс терапии искусством, Крамер анализирует свои достижения и ошибки. автор подробно разбирает работы детей, приведенные в иллюстрациях. Книга послужит пособием не только арт-терапевту, но и любому педагогу, психологу или родителю, сталкивающемуся с психическими или социально-психологическими проблемами детей.